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Práctica: DOMICILIARIAS DEL BOLETIN 02Ciclo: ANUAL UNI 2009 Responsable: PLANA DE RV.
RAZONAMIENTO VERBAL
ORACIONES INCOMPLETAS
1.
En la presente oración, los rastros verbales los hallamos en las palabrasproblema y reducirlo. La idea que nos transmiten es la de que unproblema es más sencillo de resolver cuando se divide en elementosmás o menos semejantes, llegar a esto, sin embargo, es
dificultoso
.
CLAVE: B
2.
Biblioteca
es nuestro rastro verbal. Aunque dicho lugar es propicio tantopara indagar (B) como para conocer (C) e investigar (D), lo que albergason, invariablemente,
libros
.
CLAVE: D
3.
¿Qué nos permite
actuar reflexivamente
? Tanto la investigación (A),como la lectura (B), la ciencia (c) o la filosofía (D) podrían cumplir acabalidad esta función y así completar el primer espacio, pero losprejuicios no son algo que la ciencia busque incrementar y sabemos queel objeto de la filosofía no es precisamente desarrollar valores; encambio, la
lectura
sí permite acrecentar el
conocimiento
y actuar deforma reflexiva.
CLAVE: B
4.
La acción de transmitir hechos mediante la oralidad, se relacionaíntimamente con la
memoria
, puesto que contar implica recordar lo quese cuenta; mas la memoria suele fallar, entonces la
imaginación
cubrelos vacíos por ella dejados
.
CLAVE: B
5.
En primer lugar, debemos entender que el vocablo
caminando
se utilizaen sentido connotado en esta oración, así nos lo manifiestan los rastrosverbales
claudicar 
y
superarlos
, también las alternativas. Ahora, lológico es caminar hacia una meta (idea presente en las opciones B, C yD), en dirección a la cual enfrentaremos algo que nos hará pensar enrenunciar, clara referencia a los
obstáculos
u
óbices
.
CLAVE: D
6.
La palabra
tensos
indica que la música debe ayudarnos a superar opaliar este estado, es decir, a
despejarnos
. La razón: su efectotranquilizante.
CLAVE: A
 
7.
Cuando se señala al
moralista
 
falso
, percibimos el contraste con elhombre que en verdad posee una determinada característica, inferimosque tal atributo no puede ser otro que la
moral
, es decir, el antagonistabuscado vendría a ser el auténtico hombre moral o llámese también “debien” o “de virtud. Mas para saber quién es quién, la vida privada juegaun papel determinante:
desenmascararlos
.
CLAVE: B
8.
El príncipe intentaba
mantener 
algo utilizando un
atuendo típico
; el usode esta clase de vestimenta, sobre todo tratándose de un noble, lo quehace es responder a costumbres o tradiciones; las mismas que fueroninstituidas, se entiende, en tiempos anteriores por miembros de su clan,es decir, sus
ancestros
.
CLAVE: A
9.
En el fragmento se recomienda el consumo diario de alimentos quecontienen glucosa ya que esta proporciona energía al organismo. Por ello el primer espacio se completa con la preposición
para
que indiquefinalidad; y el segundo, con el conector consecutivo
por tanto
queindica la recomendación.
CLAVE: B
10.
El fragmento nos informa de la dificultad para pasar de un lugar a otro yaque el puente se derrumbó. De ahí que el primer espacio del enunciadose completa con la locución
por el cual
que indica medio o vía detránsito y el segundo espacio con el conector 
por eso
que indica laconsecuencia del derrumbe del puente.
CLAVE: D
11.
El fragmento insta a reflexionar sobre el motivo y la finalidad por el cualuno se encuentra en un determinado lugar porque de esto depende elfuturo. Por ende el primer espacio se completa con el copulativo
y
paraadicionar las ideas afines (saber entender); el segundo con la locución
por qué
de interrogación; y el ultimo espacio con el conector 
porque
que indica el motivo de la reflexión mencionada.
CLAVE: D
12.
El fragmento señala a la necesidad práctica como la causa esencial detodos los recursos (materiales o económicos) que se tienen. Por tanto elprimer espacio se completa con la conjunción
ni
para adicionar negandoque los recurso hayan sido fruto de elucubraciones jurídicas; el segundo,con el adversativo
sino
para negar lo mencionado anteriormente yafirmar finalmente que el origen de todos los recursos está en lanecesidad práctica.
CLAVE: E
 
13.
El fragmento sostiene que la frase
esfuérzate y progresaras
encierra unaverdad trascendental para la mayoría de personas que buscan el éxito.Por lo tanto el primer espacio se completa con la preposición
para
definalidad; el segundo, con el conector 
sino
que en este caso funcionacomo un copulativo ya que adiciona lo que es cierto para muchos; elúltimo, se completa con el causal
pues
que indica el motivo por el cual lacitada frase encierra una profunda verdad.
CLAVE: A
14.
El fragmento resalta la relevancia del buen uso de la tecnología aunqueello no sea del agrado de otros. Por consiguiente el primer espacio secompleta con el conector 
si
que señala la condición para que latecnología sea positiva; el segundo, con la preposición
para
que indicala finalidad del buen uso de la tecnología; el tercero, con el adverbio
más
que denota “aumento”
 
de la profunda y valiosa intención; el ultimose completa con el concesivo
aunque
para señalar que la mofa de otrosno debe afectar nuestra sana intención.
CLAVE: D
15.
El fragmento resalta el papel de los auténticos escritores. Estos escribenpara las personas que más necesitadas, es decir, aquellas que merecenuna vida más digna y justa. Por eso el primer espacio se completa con lapreposición
para
que indica a quienes va dirigida la obra de estosgrandes escritores; el segundo con la proposición
de
que indicapertenencia; el cuarto con el disyuntivo
o
de exclusión parcial (entre elno saber leer y no poseer los medios); y finalmente se completa el últimoespacio con la pregunta
con qué
para hacer referencia a los medios queno se poseen.
CLAVE: B
16.
En el fragmento se hace un contraste metafórico entre un joven y uno demás edad (viejo). El primero, aprovecha su tiempo para cultivarse, y por ende, obtiene una experiencia valiosa, por el contrario, el segundodesperdicia su tiempo y carece de una experiencia importante para sí ypara los demás. Por lo tanto el primer espacio se completa con elconector 
si
más el adv. de negación
no
que señala la condición que nose ha cumplido, y por ende, favorece a la experiencia; el segundo con eladversativo
en cambio
para indicar el contraste entre el joven y el viejo;el último, se completa con el adversativo
pero
para señalar lacontradicción que existe cuando se tiene muchos años y una limitadaexperiencia.
CLAVE: B
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