CABARAN KEIBUBAPAAN MASA KINI OLEH : MOHD FAUZI ABDUL GHANI YAYASAN PEMBANGUNAN KELUARGA TERENGGANU

Cabaran keibubapaan terbahagi kepada dua iaitu positif dan negatif. Terdapat perkataan yang mencetuskan kepada cabaran positif dan negatif. Setiap cabaran yang dilihat dari sudut negatif, akan mendapat kesan yang negatif. Jangan melihat anak dalam bentuk negatif kerana ia akan membentuk tanggapan negatif. Terdapat tiga peringkat: Kahwin Zuriat Ibu bapa KAHWIN Kurang cabaran semasa awal perkahwinan. Segala yang berlaku dianggap positif kerana masih belum mempunyai anak. Cabaran berbeza setelah dapat anak ZURIAT

Masalah gejala sosial yang berlaku daripada anak lelaki dan anak perempuan. Setiap orang akan bergelar ibu bapa setelah mendapat anak dan mempunyai tanggungjawab yang berat. Institusi kekeluargaan mempengaruhi pembentukan sesuatu masyarakat. Orang yang tidak mampu menyahut cabara dalam institusi keluarga maka mereka turut tidak boleh menyahut cabaran dari luar. Punca makanan dan rezeki yang diberikan kepada keluarga perlu dari sumber yang elok dan halal.
ANAK

TANGGUNGJAWAB
IBU BAPA

PROSES KITARAN DALAM KEHIDUPAN MANUSIA

Dalam institusi kekeluargaan terdapat dua tanggungjawab iaitu; o Tanggungjawab sebagai anak o Tanggungjawab sebagai bapa

IBU BAPA Cabaran sebagai ibu bapa terhadap anak-anak sangat besar dan sukar.

Ibu bapa

anak

Menjaga dan mendidik

Cabaran dalam mendidik anak Ibu bapa sebagai pengasuh, pendidik, membimbing dan mendisiplinkan. Masyarakat yang baik lahir daripada institusi keluarga yang baik (bermula dari rumah) Cabaran keibubapaan yang paling utama ialah kesukaran untuk menjaga anak dan memebri pendidikan sewajarnya kepada mereka.

Cabaran Dalaman. 1. Definisi: Cabaran yang dihadapi oleh diri ibu bapa sendiri dan perkara yang berlaku dalam rumah. 2. Bentuk-bentuk cabaran: a. Kejahilan dan kelemahan dalam mencari ilmu keibubapaan.Lebih sanggup beli majalah daripada beli buku berguna. b. Gaya keibubapaan: i. Gaya autoritarian = kawal ketat. ii. Gaya autoritatif = di kawal tetapi komunikasi jelas. iii. Gaya permisif = peramah, tak halang kreativiti iv. Gaya tidak hirau = Tidak menghiraukan kelakuan anak. c. Ibu bapa dwi kerja = tiada masa untuk keluarga dan menyerahkan tanggungjawab menguruskan rumah kepada pembantu rumah. Masalah pembantu rumah yang bermasalah akan meruntuhkan sebuah keluarga. d. Lebih mengutamakan pendekatan pendidikan barat berbanding islam. e. Memilih cara untuk menegur anak berdasarkan sebab yang rasional. Pemilihan berdasarkan sensitiviti dan emosi anak-anak.

f.

g.

h.

i. j.

k.

l.

Intonasi suara mempengaruhi bentuk teguran.Bentuk teguran kepada anak-anak: i. Hukuman/ amaran (targhib) ii. Galakkan (tarhib) Cara mendidik anak soleh dan solehah mengikut arus perubahan semasa. Ibu bapa perlu mengetahui perubahan teknologi agar sehala dengan perkembangan pengetahuan anak-anak. Mewujudkan suasana selesa untuk pendidikan anak-anak. Kurangkan tuntutan peribadi sekiranya anak-anak lebih memerlukan wang untuk pendidikan. Menangani masalah sindrom anak siber. Ibu bapa perlu tahu guna komputer dan internet.Memantau tingkah laku anak ketika menggunakan komputer atau internet. Tahu mengatasi isu atau masalah yang ditimbulkan oleh diri sendiri(ibu bapa) atau anak-anak. Ibu bapa tidak bijak membahagikan masa dalam memberikan keseimbangan intelektual, emosi, sosial, rohani dan fizikal terhadap anak-anak. Ibu bapa memberikan tauladan yang buruk terhadap anak-anak. Anak-anak melihat dan mencontohi setiap tingkah laku yang ibu bapa lakukan tidak kira baik atau buruk. Kurang pengetahun tentang teknologi. Memantau anak-anak ketika menggunakan internet.

Cabaran Luaran 1. Rancangan televisyen ( barat dan tahyul), radio (muzik dan lagu), internet ( porno dan facebook). Ibu bapa perlu memberitahu perkara sebenar tentang perkara yang di lihat atau di dengar. Membezakan di antara yang benar dan yang salah. 2. Pengaruh rakan : rakan baik, buruk. Memberitahu kepada anak-anak tentang rakan yang di kenali. Lebih berkesan sekiranya pihak ibu bapa melawat antara satu sama lain. 3. Peka terhadap tingkah laku dan aktiviti harian anak-anak. 4. Penglibatan orang ketiga dalam keluarga( datuk dan nenek) yang melayan anak-anak terlalu baik dan lama sehingga anak-anak tidak menyukai ibu bapa yang bersikap tegas. 5. Minat dan kecenderungan anak-anak. Mendekati anak-anak supaya mereka mudah bercerita mengenai masalah diri sendiri. 6. Masyarakat sekeliling mempengaruhi sikap anak-anak. Perlu dipantau pergerakan anak-anak. 7. Penglibatan ibu bapa dengan aktiviti luaran sehingga mengabaikan anakanak.

8. Pergaulan keluarga dengan masyarakat atau orang yang rendah akhlak. 9. Kewujudan pihak ketiga yang ingin menghancurkan sesebuah keluarga. Perlu diperhatikan dan dikesan awal. 10. Ketidaksesuaian kerjaya sebagai ibu bapa( tidak boleh membahagikan masa dengan anak-anak dan keluarga) AMALAN/ SIKAP IBU BAPA DAN ANAK-ANAK DALAM MENGHADAPI CABARAN MASA KINI 1. 2. 3. 4. Al-Mawaddah ( perasaan cinta dan kasih sayang yang benar-benar suci) Al-Rahmah ( kesefahaman dan tolak ansur) Al-Musyawwarah bil. Maaruf ( bersepakat) Al-Amarah ( tanggungjawab) Setiap ibu bapa perlu memainkan peranan masing-masing dalam menjayakan sebuah institusi kekeluargaan.