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VIOLENCIA ESCOLAR

VIOLENCIA ESCOLAR

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1
 
2009
VIOLENCIAEN LASESCUELAS
 
2
CONTENIDO
 
1. CONCEPTOS DE VIOLENCIA2. CONFLICTOS3. CARACTERISTICAS DE LA VIOLENCIA ESCOLAR4. TIPOS DE VIOLENCIA
 
4.1. Violencia en los alumnos4.2. Violencia dirigida a los alumnos4.3. Violencia del personal docente4.4. Violencia de los alumnos hacia los profesores
 
5. CAUSAS DE LA VIOLENCIA ESCOLAR6. PERFIL Y CARACTERISTICAS DEL AGRESOR7. PERFIL Y CARACTERÍTICAS DE LA VÍCTIMA8. IMPORTANCIA DEL ROL DE LA ESCUELA9. CONSECUENACIAS DEL BULLING
 
9.1. Para la víctima9.2. Para el agresor9.3. Para los espectadores9.4. Para el profesor
 
10. VIOLENCIA Y SECTORES SOCIALES11. CONLUSIONESBIBLIOGRAFÍA
 
3
INTRODUCCIÓN
 Violencia, es un fenómeno acerca del cual tenemos intensas vivencias; es parte denuestra experiencia cotidiana. En ocasiones, en forma invisible, su presencia acompañanuestras interacciones diarias. Podría decirse que la violencia circula en nuestro entorno.Nuestra sociedad está atravesada por la violencia, como toda sociedad de clases. Seestablecen relaciones de poder entre dominadores y dominados, donde aparece laopresión, el autoritarismo y la discriminación. Existen distintas formas de violencia en elmundo: guerras, asesinatos, torturas, desapariciones, para las cuales se han buscadodiferentes formas de combatirla. Pero existe también la violencia intrafamiliar odoméstica frente a la cual nuestra sociedad no ha encontrado caminos de soluciónsuficientes.La violencia se ha hecho algo cotidiano, al punto que sólo consideramos como tal laagresión física o los atentados contra la propiedad, agresiones verbales, " desmanes" enlos estadios de fútbol espectáculos; esto lo observamos a diario en los medios decomunicación.Sin embargo la sociedad convive con otro tipo de violencia que se desarrolla en silencioy por lo tanto no es noticia: mortandad infantil, desocupación, carencia de buenosservicios sanitarios, salarios paupérrimos, escasez de vivienda, etc., en definitiva, toda lasociedad experimenta la violencia. La violencia doméstica pertenece a la esfera privadade cada individuo, pero no por ello es menos importante.En nuestras aulas, reflejo constante de la comunidad, vemos niños que viven en unclima violento en sus casas, donde es muy probable que ellos mismos sean las víctimas.Frente a esta realidad, el ser humano ha desarrollado mitos y prejuicios paracomprenderla, así nos paramos frente a esta problemática con pre - conceptos que nosimpiden abordar la situación; también nos paraliza el carecer de respuestas para estarealidad y no conocer el modo de operar sobre ella para modificarla.En el aula, lo importante es saber que el docente desde su rol específico puededesarrollar únicamente una tarea de prevención primaria, promover el desarrollo de unentorno de contención y convertirse en guía en el momento de buscar ayuda; eltratamiento y el revertir la situación corresponderán a especialistas.

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