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Metodos de Investigacion Educativa

Metodos de Investigacion Educativa

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METODOS Y MODELOS DE INVESTIGACION EDUCATIVAPEDAGOGIAProf.: Jesús Marauri CeballosAsignatura troncal (7,5 créditos)OBJETIVOS GENERALES
. Conocer los principales modelos y métodos de Investigación Educativa. Comprensión de los Métodos Cuantitativos y Cualitativos. Aplicación del Modelo CIPP a la Investigación Educativa
OBJETIVOS ESPECIFICOS
. Conocer el marco teórico de la Investigación en Educación. Analizar y comprender el método CIPP como marco estructural de la asignatura. Conocer, comprender y aplicar diferentes métodos y técnicas de análisis delContexto en Educación. Conocer, comprender y aplicar diferentes métodos y técnicas de análisis de laEntrada (input) en Educación. Conocer, comprender y aplicar diferentes métodos y técnicas de análisis delProceso en Educación. Conocer, comprender y aplicar diferentes métodos y técnicas de análisis delProducto en Educación.
CONTENIDOS DEL PROGRAMA
1.- Los métodos de investigación en educación:
a)
Paradigma Posistivistab)Paradigma Interpretativoc)Paradigma Crítico2.- Investigación en el modelo CIPP:- Investigación de contexto.- Investigación de entrada (input).- Investigación de proceso.- Investigación de producto.3.- Procedimientos, métodos y técnicas aplicables en la investigación por medio delmodelo CIPP:
a)
Análisis de necesidades y Técnica Delphi
b)
Escalas de actitudes: Thurstone, Likert, Diferencial Semántico,Guttman, Metodología Q y Sociometría
c)
 Técnicas de observación e instrumentos de medición del climainstitucional y de aula
d)
 Técnica de entrevista, análisis de contenido y estudio de casos
e)
Sistema de indicadores para la evaluación del rendimiento, la calidad yla satisfacciónf)Sistemas de evaluación del rendimiento. Objetivos,pruebas objetivas y pruebas abiertas
PRÁCTICAS Y TRABAJOS
-
Elaboración de un baremo
-
Diseño de una evaluación a través del modelo CIPP
-
Diseño y aplicación de un sistema de indicadores
-
Diseño y aplicación de una investigación por medio de la observación
-
Diseño de un análisis de necesidades
-
Elaboración de una entrevista en profundidad
-
Diseño y aplicación de una escala de actitudes
-
Elaboración de un estudio de casos
-
Diseño y aplicación de una investigación por medio del análisis de contenido
-
Diseño y aplicación de un estudio sociométrico
-
Diseño y aplicación de una evaluación del rendimiento por objetivosAl comienzo del curso se establecerán las prácticas y trabajos obligatorios.
EVALUACION
- Asistencia a clase y ejercicios de aula (20%)
 
- Trabajos Obligatorios de Investigación (35%)- Trabajo individual (20%)- Prácticas en equipo (15%)- Examen prueba objetiva (45%)
BIBLIOGRAFIA EN BIBLIOTECA
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El liderazgo de la calidad total
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