You are on page 1of 9

KISI-KISI ULANGAN AKHIR SEMESTER MADRASAH TSANAWIYAH TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas/Semester : VIII

/ 1 Alokasi waktu : 90 Menit Jumlah soal : 45 soal Bentuk soal : 40 PG , 5 esei


NO. URUT 1 1. STANDAR KOMPETENSI 2 Berbicara 3.Mengungkapkan makna dalam percakapan transak sional dan interpersonal pendek sederhana untuk berinteraksi lingkungan sekitar dengan KOMPETENSI DASAR 3 3.1.mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional ( to get things done ) dan interpersonal ( ber sosialisasi) sederhana dengan menggunakan ragan bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutuur meminta,memberi,menolak jasa, meminta, memberi menolak barang, mengakui, mengingkari fakta dan meminta dan memberi pendapat. BAHAN KELAS 4 VIII/1 MATERI POKOK 5 Dialog pendek yang memuat tindak tutur : >meminta,memberi,menolak jasa >meminta,memberi,menolak barang >mengakui/mengingkari fakta >meminta dan memberi pendapat e.g. can you hep me? Of course, why not. - may I use your bike ? Im sorry. Im using it - Did you break my glass? - No, I don,t - What do you think about my new dress? - Oh, It,s very nice. Act. Dialog pendek yang memuat tin dak tutur : >mengundang >menerima dan menolak ajakan >menyetujui/tidak menyetujui >memuji >memberi selamat e.g.- Would you like to come - Id love too - Im sorry. I cant - Thats okey - I agree / I dont agree INDIKATOR PENCAPAIAN 6 mengungkapkan tindak tutur meminta, memberi, menolak jasa mengungkapkan tindak tutur meminta, memberi,menolak barang mengungkapkan tindak tutur mengakui/mengingkari fakta mengungkapkan tindak tutur meminta dan memberi pendapat INDIKATOR SOAL 7 Psikomotor/ C 1 2 3 2 3 / C / C Esei 1 / C JENIS SOAL 8 PG NO SOAL 9 1 2

3.2.Memahami dan merespon percakapan percakapan transaksional ( to get things done ) dan interperso nal ( bersosialisasi ) sederhana secara akurat,lancar dan berterima untuk ber interaksi dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur : mengundang, menrima dan menolak ajakan, menyetujui/tidak menyetujui Memuji dan memberi selamat.

mengungkapkan tindak tutur mengundang mengungkapkan tindak tutur menerima/menolak ajakan mengungkapkan tindak tutur menyetujui/tidak menyrtujui mengungkapkan tindak tutur memuji mengungkapkan tindak tutur memberi selamat

19 20 Psikomotor / C1 C1 C2 C2 / / / 36 21 35

/ C

4
-

5
Congratulation act.

6
mengungkapkan tindak tutur
memberi selamat mengidentifikasi informasi tertentu menentukan pikiran utama paragraph menentukan rujukan kata tertentu dalam kalimat menentukan informasi factual dalam teks menyebutkan sinonim kata tertentu menentukan informasi rinci menyebutkan antonim kata tertentu menentukan gagasan utama salah satu paragraph menyimpulkan isi bacaan menemukan informasi tertentu menentukan makna kata tertentu menentukan informasi factual isi bacaan menentukan rujukan kata tertentu

7
Psikomotor / C3 Apektif / C 2

8
Esei

9
2 4 5

2.

Membaca 5. memahami makna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk descriptive dan recount yang berkaitan dengan sekitar. lingkungan

5.3.Merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive dan recount.

Teks essei pendek berbentuk descriptive Plants

/C3 6 /C1 7 8 14,15 16 17

/C2 Kognitif / C 2 Apektif / C 2 Kognitif / C 2 Apektif / C 3

Teks eesei pendek berbentuk descriptive Fauna

18 Psikiomotor / C2 25 Apektif / C 2 Kognitif / C 1 Apektif / C 3 Apektif / C 1 26,27 28 29

Teks eesei pendek berbentuk recount Holiday

5.2. Merespon makna dalam teks tulis fungsional pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar.

Teks fungsional Announcement

pendek

menentukan jenis teks / bacaan menyebutkan tujuan isi bacaan menemukan informasi rinci menentukan rujukan kata tertentu

30 Apektif / C 2 Psikomotor / C2 Apektif / C 2 Apektif / C 2 31 32,33 34

5
Teks esei pendek Iklan

6
menemukan informasi factual isi bacan menentukan rujukan kata tertentu menentukan jenis bacaan menyebutkan tujuan isi bacaan menemukan informasi factual berdasarkan gambar menulis sebuah pesan singkat untuk teman menyusun kalimat sederhana melengkapi paragraph sederhana menyusun dialog sederhana ( tiga kali pertukaran peran ) menyusun paragraph sederhana melengkapi paragraph sederhana

7
Apektif / C 2 Psikomotor / C2

9
37 38 39 40

Menulis 6.Mengungkapkan makna dalam fungsional pendek recount berinteraksi lingkungan sekitar teks dan sederhana tulis esei ber untuk dengan

6.1.Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

Gambar rambu-rambu lalulintas Teks fungsional pendek Pesan singkat Kata acak tentang Flora dan fauna Kosa kata yang berhubungan dengan tumbuhan

esei Kognitif / C 3 esei Psikomotor / C3

3 5

9,10 Psikomotor / c 2 Kognitif / C 2 11,12 13 esei Psikomotor / C2 4

bentuk descriptive dan 6.2.Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive dan recount.

6 ( enam ) buah kalimat acak berhubungan dengan city live 5 ( lima ) buah kalimat acak tentang kehidupan di desa Kosa kata yang berhubungan dengan Forest

22 23,24

Psikomotor / C2 Kognitif / C 2 Sumedang, September 2012 Penyusun kisi kisi Dra. WIDANINGSIH Nip.19660515 199403 2 003

KISI-KISI ULANGAN AKHIR SEMESTER MADRASAH TSANAWIYAH TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas/Semester : VII / 1 Alokasi waktu : 90 Menit Jumlah soal : 45 soal Bentuk soal : 40 PG , 5 esei
NO. URUT STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR BAHAN KELAS MATERI POKOK INDIKATOR PENCAPAIAN INDIKATOR SOAL JENIS SOAL NO SOAL

1
1.
Berbicara

3
3.2. Melakukan interaksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : menyapa orang yang belum/sudah dikenal,memperkenalkan diri sendiri/orang lain, dan memerintah atau melarang.

4
VII/1

5
Dialog pendek yang melibatkan tindak tutur : menyapa orang yang belum/sudah dikenal memperkenalkan diri sendiri/orang lain memerintah/melarang e.g. How do you do? - How are you ? - Hai, my name is .. - Open your book ! - Dont be noise ! act Dialog sederhana yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi informasi mengucapkan terima kasih meminta maaf mengungkapkan kesantunan e.g. What is your father ? My father is a doctor Thanks I m sorry Excuse me Would you mind. Please act

6
mengungkapkan tindak tutur menyapa orang yang sudah dikenal mengungkapkan tindak tutur memperkenalkan diri sendiri mengungkapkan tindak tutur melarang mengungkapkan tindak tutur memerintah

7
Psikomotor/ C 1 / C1

8
PG

9
1 2 3

3.Mengungkapkan makna dalam percakapan transak sional dan interpersonal sangat sederhana untuk dengan berinterak

/ C2 / C2 Esei 4 1

lingkungan terdekat

3.3.Mengungkapkan makna dalam percaakapan transaksional (to get things done ) dan interpersonal ( bersosialisasi ) dengan menggunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tinkak tutur : meminta dan memberi informasi, mengucapkan terima kasih, meminta maaf, dan mengungkapkan kesantunan.

mengungkapkan tindak tutur meminta informasi mengucapkan terima kasih mengungkapkan tindak tutur meminta maaf mengungkapkan tindak tutur memberi informasi mengungkapkan tutur kesantunan tindak

Psikomotor / C 2 / C1 / C1 / C3 / C2 Esei

17 18 19 2 28,29

Teks esei pendek berbentuk descriptive Introducing 2. Membaca 11. memahami makna teks tulis fungsional dan esei pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan procedure yang berkaitan dengan terdekat. lingkungan 11.2. Merespon makna dan langkah retorika secara akurat, lancar dan berterima dalam esei sangat sederhana yang berkaitan dengan lingkungan terdekat dalam teks berbentuk descriptive dan procedure. Teks esei pendek berbentuk descriptive pendek Our School

mengidentifikasi informasi
tertentu menentukan gagasan utama paragraph tertentu menentukan rujukan kata tertentu dalam kalimat menentukan makna kata tertentu menentukan informasi rinci menyebutkan sinonim kata tertentu menentukan rujukan kata tertentu menemukan informasi factual dalam paragraph tertentu menemukan informasi tertentu menentukan antonim kata tertentu menentukan rujukan kata tertentu menyimpulkan isi bacaan menemukan informasi rinci menentukan gagasan utama paragraph tertentu menemukan informasi factual isi bacaan menentukan rujukan kata tertentu menentukan jenis teks/bacaan menyebutkan tujuan isi bacaan menemukan informasi tertentu

Apektif / C 2 /C3 /C1

5,6 7 8 9

Kognitif / C 1

Apektif / C 2 Kognitif / C 1 /C1

12,13 14 15 16 23,24 25 26 27 32,33 34 35 36 37 38 39,40

Apektif / C 3 Apektif / C 2 Kognitif / C 1 /C1

Teks esei activities

pendek

daily

Psikomotor / C 3 Apektif / C 2 /C2 Apektif / C 2 kognitiff / C 1 Apektif / C 3 Psikomotor / C 1 Apektif / C 2

Teks esei pendek pendek Phisical Description

Teks fungsional pendekGreeting Card

Gambar bagian tubuh ( Part of our body )

mengidentifikasi informasi berdasarkan gambar

Kognitif / C 1

esei

Menulis 6.Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana ber bentuk descriptive dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar 6.1.Mengungkapkan makna gagasan dalam teks tulis fungsional pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat Kata acak tentang kegiatan di sekolah Kata acak tentang kegiatan di rumah Kosa kata yang berhubungan dengan perpustakaan Kata acak tentang kebutuhan sehari hari 4 ( empat buah) kalimat sederhana tentang pekerjaan menyusun kalimat sederhana menyusun kalimat sederhana Psikomotor / C 1 Psikomotor / C 1 10 11

melengkapi paragraph sederhana menyusun kalimat sederhana menyusun dialog pendek sederhana ( 2 kali pertukaran peran ) menulis greeting card

Psikomotor / c 2

20,21 22 30

Psikomotor / C 1 Esei Psikomotor / C 2 Esei Psikomotor / C 1 5 4

Menulis teks fungsional pendek berbentuk Greeting card Kalimat sederhana berbentuk deskriptif e.g. Mr. Rudi is a teacher act

31 menulis kalimat sederhana berbentuk deskriptif Psikomotor / C 1

Sumedang, September 2012 Penyusun kisi kisi

Dra. WIDANINGSIH Nip.19660515 199403 2 003

KISI-KISI ULANGAN AKHIR SEMESTER MADRASAH TSANAWIYAH TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas/Semester : IX / 1 Alokasi waktu : 90 Menit Jumlah soal : 45 soal Bentuk soal : 40 PG , 5 esei
NO. URUT STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR BAHAN KELAS MATERI POKOK INDIKATOR PENCAPAIAN INDIKATOR SOAL JENIS SOAL NO SOAL

1
1. Membaca

3
5.2.Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis fungsional pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari.

4
X/1

5
Teks fungsional Advertisement pendek

6
mengidentifikasi informasi tertentu menyebutkan makna kata dalam kalimat menemukan gagasan utama paragraph tertentu menentukan rujukan kata dalam kalimat mengidentifikasi informasi factual isi bacaan menentukan sinonim/antonim kata tertentu menentukan gagasan utama paragraph tertentu menemukan informasi factual isi bacaan menentukan judul bacaan yang tepat menemukan informasi rinci menentukan rujukan kata tertentu menyebutkan pikiran utama paragraph tertentu menyimpulkan isi bacaan

7
Apektif / C 1 Kognitif / C 1 Apektif / C 3 / C2 /C2

8
PG

9
1 2 3 4 5 6 7 8,9 10 20,21 22 23 24

5. Memahami makna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berben tuk procedure dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan seharihari.

Teks fungsional Letter

pendek

Kognitif / C 2 Apektif / C3 Apektif / C 2 Psikomotor / C 2 Apektif / C2 / C2 Apektif / C 3 Psikomotor / C 2

5.3.Merespon makna dan lengkah retorika dalam esei pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk procedure dan report.

Teks esei pendek berbentuk report tentang Transportation

Teks esei pendek procedure tentang Elektronik

berbentuk Media

menentukan makna kata terten tu dalam kalimat menemukan informasi factual paragraph tertentu menemukan informasi tertentu menentukan isi bacaan menyebutkan jenis teks/bacaan mengidentifikasi informasi factual berdasarkan table Menemukan informasi rinci menentukan sinonim kata tertentu dalam kalimat menyebutkan pikiran utama paragraph tertentu menentukan rujukan kata tertentu menentukan judul bacaan

Kognitif / C 1 Apektif / C 2 Apektif / C 2 Psikomotor / C 2 Psikomotor / C 3 Apektif / C 2 Esei

25 26 27 28 29 1

Tabel tentang media cetak dan media elektronik Teks esei pendek berbentuk report tentang Agriculture

Apektif / C 1 Kognitif / C 1 Apektif / C 2 Apektif / C 2 Psikomotor / C 2

36 37 38 39 40 11

2.

Berbicara 3.Mengungkapkan makna kata dalam percakapan untuk transaksional lisan pendek sederhana berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari.

3.1. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional ( to get things dona ) dan interpersonal ( bersosialisasi ) pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi kepastian dan mengungkapkan dan menanggapi keraguan.

Dialog pendek yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi kepastian mengungkapkan dan menanggapi keraguan menunjukan rasa setuju/tidak setuju e.g. Im sure. I believe. I doubt.. I m not sure Thats a good idea I agree. I dont agree act

mengungkapkan tindak tutur kepastian mengungkapkan tindak tutur keraguan mengungkapkan rasa setuju mengungkapkan rasa tidak setuju Mengungkapkan tindak tutur memberi kepastian.

Psikomotor / C 1 12 Psikomotor / C 1 Psikomotor / C 2 Psikomotor / C 2 13 14

Esei

Menulis 3 6.Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana Berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari.

3.2.Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional ( to get thungs done ) dan interpersonal ( bersosialisai ) pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur : meminta pengulangan, menunjukkan perhatian dan menyatakan kekaguman.

Dialog pendek yamh melibatkan tindak tutur : meminta pengulangan menunjukkan perhatian menyatakan kekaguman e.g. Pardon. What do you say ..? Would you repeat .. Its suit you.. Its very good What a beautiful printing it is What a clever boy he is act Kata acak tentang media elektronik Table rumpang tentang alat-alat pertanian tradisional Kosa kata tentang media massa Teks tulis fungsional Invitation 5 (lima) kalimat acak sederhana tentang membuat sesuatu 4 ( empat ) kalimat acak sederhana tentang teknologi Kata acak tentang alat kesehatan 6 ( enam ) kalimat acak sederhan tentang Program televisi

mengungkapkan tindak tutur pengulangan mengungkapkan tindak tutur menunjukkan perhatian menyatakan kekaguman

Psikomotor / C 1 Psikomotor / C 2 Psikomotor / C 3 Esei

30 31 32 3

menyusun kalimat sederhana melengkapi table melengkapi paragraph sederhana membuat undangan kegiatan OSIS. menyusun paragraph yang padu melengkapi dialog pendek seder hana ( 2 kali pertukaran peran ). Menyusun kalimat sederhana Menyusun dialog pendek ( 3 kali pertukaran peran ).

Psikomotor / C 1 Kognitif / C 1 Kognitif / c 2 Psikomotor / C 3 Psikomotor / C 3 Psikomotor / C 2 Psikomotor / C 1 Psikomotor / C 2 Esei Esei

15 16 17,18 19 5 35 34 33 4

6.1.Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat,lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari.

6.2.Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dal konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk procedure dan report.

Sumedang, September 2012 Penyusun kisi kisi

Dra. WIDANINGSIH Nip.19660515 199403 2 003

You might also like