Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more ➡
Download
Standard view
Full view
of .
Add note
Save to My Library
Sync to mobile
Look up keyword
Like this
1Activity
×
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Format Pkg & Rekap

Format Pkg & Rekap

Ratings: (0)|Views: 409|Likes:
Published by smpn1ngantru

More info:

Published by: smpn1ngantru on Jun 16, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, DOCX, TXT or read online from Scribd
See More
See less

10/26/2013

pdf

text

original

 
 INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA GURU
Nama Guru :NIP :Tempat / Tgl Lahir :Pangkat / Jabatan / Golongan :TMT Sebagai Guru :Masa Kerja :Jenis Kelamin :Pendidikan Terakhir / Spesialisasi :Mata Pelajaran Yang Diampu :
 
Kompetensi 1 :
Mengenal Karakteristik Peserta
Indikator Skor Tidak ada
 
bukti (Tidak
 
terpenuhi)
 
Terpenuhi
 
sebagian
 
eluruhnya
 
erpenuhi
 1. Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta didik di kelasnya.0 122. Guru memastikan bahwa semua peserta didikmendapatkan kesempatan yang sama untukberpartisipasi aktif dalam kegiatan pembelajaran.0 1 23. Guru dapat mengatur kelas untuk memberikankesempatan belajar yang sama pada semua pesertadidik dengan kelainan fisik dan kemampuan belajar yang berbeda.0 124. Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpanganperilaku peserta didik untuk mencegah agar perilakutersebut tidak merugikan peserta didik lainnya.0 125. Guru membantu mengembangkan potensi danmengatasi kekurangan peserta didik.0 1 26. Guru memperhatikan peserta didik dengankelemahan fisik tertentu agar dapat mengikutiaktivitas pembelajaran, sehingga peserta didiktersebut tidak termarginalkan (tersisihkan, diolok
olok, minder, dsb).0 1 2Total skor untuk kompetensi 1Skor maksimum kompetensi 1 = jumlah indikator × 2Persentase = (total skor/12) × 100%Nilai untuk kompetensi 1(0% < X
25% = 1; 25% < X
50% = 2;50% < X
75% = 3; 75% < X
100% = 4)
Kompetensi 2 : Menguasai teori belajar dan prinsip
prinsip pembelajaran yang mendidik
 
Indikator Skor Tidak ada
 
bukti (Tidak
 
terpenuhi)
 
Terpenuhi
 
sebagian
 
Seluruhnya
 
Terpenuhi
 1. Guru memberi kesempatan kepada peserta didikuntuk menguasai materi pembelajaran sesuai usiadan kemampuan belajarnya melalui pengaturanproses pembelajaran dan aktivitas yang bervariasi.0 1 22. Guru selalu memastikan tingkat pemahaman pesertadidik terhadap materi pembelajaran tertentu danmenyesuaikan aktivitas pembelajaran berikutnyaberdasarkan tingkat pemahaman tersebut.0 1 23. Guru dapat menjelaskan alasan pelaksanaankegiatan/aktivitas yang dilakukannya, baik yangsesuai maupun yang berbeda dengan rencana,terkait keberhasilan pembelajaran.0 1 24. Guru menggunakan berbagai teknik untukmemotiviasi kemauan belajar peserta didik. 0 1 25. Guru merencanakan kegiatan pembelajaran yangsaling terkait satu sama lain, dengan memperhatikantujuan pembelajaran maupun proses belajar pesertadidik.0 1 26. Guru memperhatikan respon peserta didik yangbelum/kurang memahami materi pembelajaran yangdiajarkan dan menggunakannya untuk memperbaikirancangan pembelajaran berikutnya.0 1 2Total skor untuk kompetensi 2Skor maksimum kompetensi 1 = jumlah indikator × 2Persentase = (total skor/12) × 100%Nilai untuk kompetensi 2(0% < X
25% = 1; 25% < X
50% = 2;50% < X
75% = 3; 75% < X
100% = 4)
 
Kompetensi 3 :
Pengembangan Kurikulum
Indikator Skor Tidak ada
 
bukti (Tidak
 
terpenuhi)
 
erpenuhi
 
sebagian
 
Seluruhnya
 
Terpenuhi
 1. Guru dapat menyusun silabus yang sesuai dengankurikulum.0 1 22. Guru merancang rencana pembelajaran yangsesuai dengan silabus untuk membahas materi ajar tertentu agar peserta didik dapat mencapaikompetensi dasar yang ditetapkan.0 123. Guru mengikuti urutan materi pembelajaran denganmemperhatikan tujuan pembelajaran.0 1 24. Guru memilih materi pembelajaran yang: a) sesuaidengan tujuan pembelajaran, b) tepat dan mutakhir,c) sesuai dengan usia dan tingkat kemampuanbelajar peserta didik, d) dapat dilaksanakan di kelasdan e) sesuai dengan konteks kehidupan sehari
hari peserta didik.0 1 2Total skor untuk kompetensi 3Skor maksimum kompetensi 3 = jumlah indikator × 2Persentase = (total skor/8) × 100%Nilai untuk kompetensi 3(0% < X
25% = 1; 25% < X
50% = 2;50% < X
75% = 3; 75% < X
100% = 4)
Kompetensi 4 : Kegiatan Pembelajaran yang MendidikIndikator Skor Tidak ada
 
bukti (Tidak
 
terpenuhi)
 
Terpenuhi
 
sebagian
 
Seluruhnya
 
Terpenuhi
 
1. Guru melaksanakan aktivitas pembelajaran sesuai denganrancangan yang telah disusun secara lengkap dan pelaksanaanaktivitas tersebut mengindikasikan bahwa guru mengerti tentangtujuannya.
0 1 2
2. Guru melaksanakan aktivitas pembelajaran yang bertujuan untukmembantu proses belajar peserta didik, bukan untuk mengujisehingga membuat peserta didik merasa tertekan.
0 1 2
3. Guru mengkomunikasikan informasi baru (misalnya materitambahan) sesuai dengan usia dan tingkat kemampuan belajar peserta didik.
0 1 2
4. Guru menyikapi kesalahan yang dilakukan peserta didik sebagaitahapan proses pembelajaran, bukan semata
mata kesalahan yangharus dikoreksi. Misalnya: dengan mengetahui terlebih dahulupeserta didik lain yang setuju/tidak setuju dengan jawaban tersebut,sebelum memberikan penjelasan tentang jawaban yg benar.
0 1 2
5. Guru melaksanakan kegiatan pembelajaran sesuai isi kurikulum danmengkaitkannya dengan konteks kehidupan sehari
hari pesertadidik.
0 12
6. Guru melakukan aktivitas pembelajaran secara bervariasi denganwaktu yang cukup untuk kegiatan pembelajaran yang sesuaidengan usia dan tingkat kemampuan belajar dan mempertahankanperhatian peserta didik.
0 1 2
7. Guru mengelola kelas dengan efektif tanpa mendominasi atau sibukdengan kegiatannya sendiri agar semua waktu peserta dapattermanfaatkan secara produktif.
0 1 2
8. Guru mampu menyesuaikan aktivitas pembelajaran yang dirancangdengan kondisi kelas.
0 1 2
9. Guru memberikan banyak kesempatan kepada peserta didik untukbertanya, mempraktekkan dan berinteraksi dengan peserta didiklain.
0 1 2
10. Guru mengatur pelaksanaan aktivitas pembelajaran secarasistematis untuk membantu proses belajar peserta didik. Sebagaicontoh: guru menambah informasi baru setelah mengevaluasipemahaman peserta didik terhadap materi sebelumnya.
0 1 2
11. Guru menggunakan alat bantu mengajar, dan/atau audio
visual(termasuk TIK) untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didikdalam mencapai tujuan pembelajaran.
0 1 2Total skor untuk kompetensi 4Skor maksimum kompetensi 4 = jumlah indikator × 2Persentase = (total skor/22 ) × 100%Nilai untuk kompetensi 4(0% < X
25% = 1; 25% < X
50% = 2;50% < X
75% = 3; 75% < X
100% = 4)

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->