Licenciatura en Informtica y Medios Audiovisuales

Grupo de Investigacin Cymted-L

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Grupo De Investigacin Cymted-L

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DESCRIPCIN GENERAL

Adscrito al Departamento de Informtica de la Facultad de Educacin y Ciencias Humanas. Reconocido por colciencia Lder: Isabel Alicia Sierra Pineda Palabras claves: Educacin, Cognicin, Tecnologa e Innovacin http://www.edunexos.edu.co/

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LNEAS DE INVESTIGACIN
Mediacin para el desarrollo humano desde la perspectiva del contexto, de la educabilidad y la enseabilidad.

Diseo, desarrollo, validacin y produccin de software educativo como medicacin tecnolgica para el desarrollo cognitivo. Modelado de Entornos virtuales para el aprendizaje, la gestin de conocimiento y el desarrollo organizacional
Propuestas Metodolgicas desde la pedagoga del lenguaje y la mediacin audiovisual currculo, contexto y lenguaje. Desarrollo de aplicaciones para dispositivos mviles.

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MISIN Y VISIN

Misin: El semillero de investigacin Cymted-L tiene como misin acercar a los jvenes estudiantes a la actividad investigativa de tal forma que ejerzan el liderazgo de procesos de investigacin por medio de la interaccin con

docentes y comunidad educativa en general atendiendo problemticas relacionadas con el Uso y apropiacin de M-Tic en proceso de aprendizaje y desarrollo humano integral .

Visin: En 2014 los jvenes investigadores Cymted-L sern reconocidos a nivel

nacional por su sentido social, sus habilidades comunicativas, su espritu y

competencias investigativas sus realizaciones expresadas en los resultados de proyectos y artculos de divulgacin en el mbito de las TIC en educacin.

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OBJETIVO

Promover competencias investigativas, cognitivas, tecnolgicas, ticas y estticas en los jvenes estudiantes universitarios de manera que

movilicen sus conocimientos y habilidades aplicndolos en contextos de

reales necesidades educativas

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INVESTIGADORES Docentes Investigadores

Isabel Alicia Sierra Pineda Juana Robles Gonzlez Rudy Del Cristo Doria Correa Martha Cecilia Pacheco Lora

Gloria Isabel Osorio

Alexander Enrique Toscano

Nohem Carrascal Torres

Ferley Ramos Geliz

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INVESTIGADORES Semilleros
Samir Santana Altamiranda Adriana Yaneth Muoz Car Jorge Leonardo Daz Reyes Vctor Eliecer Puello Gonzlez Kelly Johana Peata Doria Domingo Rafael Miranda Pertuz Laura Argel Pereira Jorge Andrs Snchez Hoyos Jos Francisco Prez Vergara Luz Stella Soto Cabrera Lili Patricia Pea Redondo Kely Negrete Altamiranda Martn Delgado Villegas Orfa Cecilia De la Ossa Caro Lucia Cristina Hoyos Durango Dubelys Delgado De la Ossa Andrea Ramos Arrieta Miguel ngel Pereira Petro Andy Javier Martnez Gmez John Albrin Olea Meza Carlos Santamara Vargas Yibram Rafael Ramos Ortega Carlos Mario Regino Erix Eduardo Galvn Lozano Karen Petro Samer Otero Carlos Mario Petro Lastre

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PONENCIAS
PONENCIA EVENTO LUGAR Y FECHA

Calidad del aprendizaje mediado y procesos de metacognicin y autorregulacin en entornos virtuales y duales en educacin superior

XII Encuentro internacional Virtual Educa

Mxico - 2011

Funcin didctica y dimensin social cognitiva en el diseo de entornos virtuales: implicaciones para la evaluacin dinmica y el desarrollo del aprendizaje autnomo

1er. Congreso Internacional de Ambientes Virtuales de Aprendizaje Adaptativos y Accesibles Competencias para Todos

Colombia

Perspectivas del proceso de acreditacin de las Facultades de Educacin

Encuentro Nacional de Facultades de Educacin y Normales superiores

Colombia

Estudio de la funcin mediadora de un sistema hipermedia adaptativo en estudiantes con necesidades educativas especiales . Autismo

XII Encuentro internacional Virtual Educa

Mxico

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PUBLICACIONES DEL GRUPO: LIBROS

Libro. La gestin de ambientes de aprendizaje y el desarrollo de competencias
ISBN: 978-958-98795-1-1 Autores: Isabel Alicia Sierra Pineda Fecha: Colombia, 2008

Desarrollo de competencias mediante el alineamiento constructivo e interactivo ISBN: 978-958-9244-36-4

Autor: Socorro Carrascal Torres Fecha: Colombia, 2001

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PUBLICACIONES DEL GRUPO: LIBROS

Libro. Dinmicas de investigacin-accin participativa en la generacin de experiencias de lectura y escritura en la escuela
ISBN: 978-958-9244-48-7 Autores: Martha Cecilia Pacheco Lora Fecha: Colombia, 2011

ITIC2: Una propuesta metodolgica de integracin tecnolgica al currculo ISBN: 9588226295

Autor: Ferley Ramos Geliz Ligia Machado Prez Fecha: Colombia, 2005

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PUBLICACIONES DEL GRUPO: ARTCULOS

LAS DESTREZAS BSICAS DEL PENSAMIENTO, EL MAESTRO Y EL ENSEAR A PENSAR, 2001 Autores: Isabel Alicia Sierra Pineda, Luis Carlos Pacheco, Maria Magdalena Bustos El Desarrollo del Pensamiento y de la inteligencia, un problema del ensear y del aprender, 2001 Autores: Isabel Alicia Sierra Pineda Investigacin en informtica y medios: Nuevos Escenarios de aprendizaje con tecnologa aplicada al currculo, 2000 Autores: Isabel Alicia Sierra Pineda, Martha Pacheco Lora

II

III

IV

Aspectos de una discusin sobre los Ncleos del Saber Pedaggico y el Currculo Bsico y Comn en la Formacin de Educadores, 1998. Autores: Martha Pacheco Lora, Luis Carlos Pacheco Lora La Gestin del currculo y de los Ambientes de aprendizaje para el desarrollo de competencias cognitivas en la formacin inicial de Educadores en el Departamento de Crdoba-Colombia, 2006 Argumentos para la incorporacin de Tecnologas de la informacin en educacin, 1997. Autores: Isabel Sierra Pineda.

VI

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PUBLICACIONES DEL GRUPO: PRODUCTOS

ETNIACAST: Modelo colaborativo basado en e uso de poscast para el afianzamiento de la lengua materna en comunidades tnicas bilinges
SWINT-DBP: Modelo de integracin curricular mediados por software para el desarrollo de destrezas bsicas de pensamiento. Modelo educativo en comunicaciones con apoyo de tecnologa virtual. PEEC: Modelo colaborativo de integracin escolar para escribir y leer en ambientes de periodismo electrnico. PLAN REGIONAL DE INFORMTICA EDUCATIVA: Programa integral de estrategias para la innovacin pedaggica y el mejoramiento educativo regional con tecnologas de la informacin y comunicacin.

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PUBLICACIONES DEL GRUPO: PRODUCTOS

GENIUS: Modelo de gestin en entornos interactivos universitarios. GRACIA: Entorno informtico para gestin curricular de recursos, la investigacin y el aprendizaje autnomo en ambientes basados en competencias. PIEM: Programa de intervencin con estrategias de mediacin metacognitiva para el desarrollo del aprendizaje autorregulado.

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