Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more ➡
Download
Standard view
Full view
of .
Add note
Save to My Library
Sync to mobile
Look up keyword
Like this
36Activity
×
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Penelitian Tindakan Kelas dan Prinsip Pembelajaran

Penelitian Tindakan Kelas dan Prinsip Pembelajaran

Ratings:

5.0

(1)
|Views: 11,515|Likes:
Published by ira dama
Penelitian Tindakan Kelas dan Prinsip Pembelajaran beserta Model,strategi, dan metode pembelajaran
Penelitian Tindakan Kelas dan Prinsip Pembelajaran beserta Model,strategi, dan metode pembelajaran

More info:

Categories:Types, Research
Published by: ira dama on May 01, 2009
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, DOC, TXT or read online from Scribd
See More
See less

01/10/2013

pdf

text

original

 
Prinsip-prinsip Kegiatan Belajar-mengajarPanduan Prinsip-prinsip Pembelajaran Efektif 
Saat ini, saya bersama teman-teman seangkatan dari Fakultas Keguruan dan IlmuPendidikan sedang mengikuti Pemantapan Profesi Keguruan atau disingkat dengan PPK ataupun P2K.Kegiatan ini merupakan pengganti dari kegiatan KKN (Kuliah Kerja Nyata) yangdianggap oleh pihak kampus ataupun mungkin dunia pendidikan pada umumnya kurangtepat sasaran untuk mahasiswa program FKIP. Walaupun, mahasiswa telah menjalaniserangkaian kegiatan dalam PPL (Praktek Pengajaran Lapangan) pada semester sebelumnya, namun, kegiatan PPL tersebut masih perlu dimantapkan dengan kegiatanP2K ini.Sebenarnya, kegiatan ini sangat bermanfaat buat mahasiswa FKIP karena akan menjalanikegiatan mengajar yang sebenarnya di sekolah-sekolah.Namun, yang menjadi permasalahan bagi kami dan khususnya saya, adalah adanya PTK ataupun PenelitianTindakan Kelas yang merupakan prasyarat kegiatan PPK ini.Walaupun kami dibekali materi yang cukup mengenai PTK ini, namun masih saja banyak mahasiswa yang bertanya-tanya tentang apa yang akan mereka laksanakan dalam PPK ini. Begitu pula dengan sekolah yang akan menjadi tempat PTK kami, masih adasebagian guru yang belum mengetahui dengan jelas apa itu PTK. Oleh karena itu, sayamencari dari berbagai sumber untuk mengetahui hakikat PTK yang sesungguhnya.Oleh karena itu, saya, ingin menampilkan berbagai hasil pencarian saya di internetmengenai PTK dan juga perlu diketahui tentang pembelajaran efektif guna mencapaikeberhasilan pengalaman belajar.Mengapa perlu saya tampilkan model-model,strategi,metode dan keterampilan pengajaran karena hal ini sangat penting sebelum melangkah ke dalam PenelitianTindakan Kelas yang sesungguhnya.Berikut ini adalah hasil pencarian tersebut.
 
I. Prinsip-prinsip Kegiatan Belajar-mengajarPanduan Prinsip-prinsip Pembelajaran Efektif 
Pembelajaran efektif berkaitan langsung dengan keberhasilan pencapaian pengalaman belajar.Pembelajaran efektif menguatkan praktek dalam tindakanPembelajaran efektif mengintegrasikan komponen-komponen kurikulum intiPembelajaran efektif bersifat dinamis dan dapat membangkitkan kegairahanPembelajaran efektif merupakan perpaduan antara seni dan ilmu tentang pengajaranPembelajaran efektif membutuhkan pemahaman komprehensif tentang siklus pembelajaran.Pembelajaran efektif dapat menemukan ekspresi terbaiknya ketika guru berkolaborasiuntuk mengembangkan, mengimplementasikan, dan menemukan bentuk praktemengajar yang profesional
GURU, PESERTA DIDIK, DAN PEMBELAJARANPeran Guru :
memperhatikan dan bersikap positif;
mempersiapkan baik isi materi pelajaran maupun praktek pembelajarannya;
memiliki ekspektasi yang tinggi terhadap siswanya;
memiliki sensitivitas dan sadar akan adanya hubungan antara guru, siswa, sertatugas masing-masing;
konsisten dan memberikan umpan balik positif kepada siswa.
Peran Siswa :
tertarik pada topik yang sedang dibahas;
dapat melihat relevansi topik yang sedang dibahas;
merasa aman dalam lingkungan sekolah;
terlibat dalam pengambilan keputusan belajarnya;
memiliki motivasi;
melihat hubungan antara pendekatan pembelajaran yang digunakan dengan pengalaman belajar yang akan dicapai.
 
Tugas pembelajaran :
spesifik dan dapat dikelola dengan baik 
kemampuan yang dapat dicapai dan menarik bagi siswa
secara aktif melibatkan siswa
 bersifat menantang dan relevan bagi kebutuhan siswa
Variabel-variabel dalam memilih bentuk pembelajaran
Sejumlah variabel sebaiknya dijadikan pertimbangan ketika guru menyeleksi model pembelajaran, strategi, dan metode-metode yang akan digunakan. Variabel-variabeltersebut di antaranya :
hasil dan pengalaman belajar siswa yang diinginkan;
urutan pembelajaran (
 sequence
) yang selaras : deduktif atau induktif;
tingkat pilihan dan tanggung jawab siswa (
degree
);
 pola interaksi yang memungkinkan;
keterbatasan praktek pembelajaran yang ada.
KERANGKA KERJA PENGAJARAN

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->