SESIN DE APRENDIZAJE N05

I.

DATOS INFORMATIVOS: 1.1. Institucin Educativa: Abraham Lincoln 1.2. Nivel Educativo: Primario 1.3. Nombre de la Didctica: U A P A M A TA Unidad

_________________________________________________________________________ __ 1.4. Nombre de la Sesin de Aprendizaje: Conociendo los problemas de Contaminacin ambiental en la Escuela 1.6. Ciclo: IV Grado y Seccin: Tercero Fecha de ejecucin: Duracin: 45

II.

SELECCIN DE REAS, ORGANIZADORES, COMPETENCIAS, CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES:

REA

ORGANIZADOR ES

COMPETEN CIAS

CAPACIDADES DIVERSIFICADAS

CONOCIMIEN TO

ACTITUDES

5. C Y A 3. MUNDO FSICO CIN Y 3.3 contaminacin en la escuela. DEL CONSERVA AMBIENTE 3.15. Identifica problemas de 5.1 Contaminac in Ambiental 2.6 sobre 2. Opina en la escuela: de problemas. 1. una

Practica para la

medidas evitar

contaminacin ambiental la escuela. Muestra actitud en

crtica al dar su opinin

COMPENSIN DE TEXTOS

2.2

problemas

contaminacin sobre el tema en la Escuela. de la clase.

III.

DESARROLLO DE LA SESIN DE APRENDIZAJE:

ESTRATEGIAS METODOLGICAS (PROCESOS PEDAGGICOS Y COGNITIVOS) RECURSOS Y MATERIALES EDUCATIVOS DURACIN

MOMENTOS PEDAGGICOS

ACTIVIDADES PERMANENTES Observan imgenes de

contaminacin Ambiental. (Anexo 01)

-

Responden interrogantes: Qu

las

siguientes

Imgenes Voz humana 5

INICIO

observan

en

las Papelote

imgenes? En que lugares has visto este tipo de contaminacin? En la escuela tambin existe este tipo de contaminacin? - Dialogan con la maestra sobre la Contaminacin. - Opinan sobre Cules son causas de
DESARROLLO

Pizarra

Voz Humana Pizarra Hojas bond Colores Hoja impresa Plumones

mediante las

la contaminacin y como afecta en nuestra escuela?, mientras la

25

maestra va anotando en la pizarra sus opiniones. - Forman grupos

cartillas de colores. (Anexo 02) - Dramatizan algunos casos de

contaminacin en la escuela. - Escriben y exponen en un papelote de manera creativa el caso que dramatizaron y sus alternativas de solucin. - Transcriben e su cuaderno todo lo que esta anotado en la pizarra. - Desarrollan una ficha de

Ficha de autoevaluaci n

15

autoevaluacin. (Anexo 03)

CIERRE

- Investigan Qu otros problemas de contaminacin escuelas? existe en las

IV.

EVALUACIN:

Tipos de CRITERIOS CAPACIDADES INDICADORES INSTRUME NTOS A evaluaci n C H

Menciona en un 3.15. Identifica dilogo de problemas contaminacin que existen en la escuela. ACTITUDES los de Autoevalua
cin x

problemas contaminacin 3. MUNDO FSICO CIN Y CONSERVA en la escuela.

DEL 5. Practica .Realiza acciones AMBIENTE medidas para beneficiosas para evitar la Autoevalua evitar la cin contaminacin contaminacin en ambiental en la la escuela. escuela. 2.6 Opina sobre 2. COMPENSI problemas contaminacin de Da su opinin de manera coherente sobre problemas de contaminacin en la Escuela.
Autoevalua cin

N DE TEXTOS en la Escuela. ACTITUDES

1. una

Muestra

Demuestra

una

actitud actitud crtica al sobre su opinin sobre tema de la clase.

cin x

crtica al dar su momento de dar Autoevalua opinin clase. el tema de la el

Imgenes

ANEXO 01

Dinmica: El barco se hunde Se forman en una fila y simulan que estn en un barco y se les dice el barco est a punto de hundirse y

para salvarse de tienes que agruparse en grupo de 2, luego de 3 y as sucesivamente hasta que veas la cantidad de grupos que quieres formar.

ANEXO 02

Demuestro lo que Aprend

NOMBRE: ____________________________________________________________ NOTA: GRADO: _________________ FECHA: ______ / _______ / _______ I. Marca con una X, lo que debes hacer para un buen uso de la electricidad en la escuela y en la casa:

No tocar jams los interruptores de electricidad. Reparar las instalaciones elctricas en mal estado. Apagar las luces al salir de casa o al acostarse.

Desenchufar los electrodomsticos cuando no se utilizan. Utilizar los objetos que no gasten mucha energa. Reducir el uso de electrodomsticos que no son indispensables para la vida.

II. Encierra en un crculo los objetos o cosas que requieren de electricidad para funcionar.

ANEXO 03

Me autoevalo
Nombre: __________________________________________________________________ Tema: ____________________________________________________________________ Grado: ________________________ Fecha: ____/_____/_____

I. Responde las siguientes preguntas, marcando con una X en la carita feliz si es si y la triste si es no:

TEMS
Cmo me sent en la clase? Demostr curiosidad por conocer las formas de uso de la electricidad? Demostr una actitud

crtica al dar mi opinin del tema de la clase?

ANEXO 04