Test Exploratorio de Dislexia Especfica

TEDE

Evaluacin Psicopedaggica de la lectoescritura Profesora Katia Sandoval 2011

Antecedentes generales:
Autor : Mabel Condemarn & Blomsquit. Objetivos :Ubicar el nivel de lectura del nio sobre la base de la lectura de slabas de complejidad creciente.

Explorar signos dislxicos en la lectura oral.

Utilizar los resultados como gua para el tratamiento correctivo individual de los errores en el reconocimiento de las palabras.

Evaluacin de dos aspectos

Nivel Lector

Errores Especficos

Primer nivel lector

Nombre de la letra

Almacn de grafemas

Sonido de la letra Almacn de fonemas Slaba directa con consonante de sonido simple

CV /sa/

Segundo nivel lector

Slaba directa con consonante de doble sonido Slabas directas con consonantes dobles Slabas directas con consonantes seguidas de u muda Slabas indirectas de nivel simple Slabas indirectas de nivel complejo Slabas complejas Slabas con diptongo de nivel simple

CV ej.: /ca/ - /ce/

CCV ej.: /rra/

CUV ej.: /gue/ VC ej.: /in/

VC ej.: /ex/
CCV ej.: /fru/ CVV ej.: /mia/

Tercer nivel lector

Slaba con diptongo de nivel complejo Slabas con fonograma de nivel simple Slabas con fonograma de nivel complejo Slabas con fonogramas y diptongos de nivel simple Slabas con fonogramas y diptongos de nivel complejo

CVVC ej.: /lian/

CCV ej.: /bra/ CCVC ej.: /glus/

CCVV ej.: /brio/ CCVVC ej.: /crian/

Errores Especficos
Letras confundibles por sonidos al principio de la palabra Letras confundibles por grafa semejante

Inversiones de letras

Inversiones de palabras completas

Inversiones de letras dentro de la palabra

Inversiones de orden de slaba dentro de la palabra

Habilidades

Percepcin visual. Almacn grafmico. Almacn fonolgico. RCGF. Exactitud lectora. Discriminacin visoespacial. Ruta visual. Ruta fonolgica. Retn articulatorio. Memoria Operativa.