Professional Documents
Culture Documents
ANALISIS SWOT (KEKUATAN, KELEMAHAN, ANCAMAN & PELUANG) 6. PELAN TINDAKAN 7. PELAN OPERASI 8. LAMPIRAN
Pengetua
(EN. HENLEY LIEW YUN YE)
Guru Penasihat EN TEA CHEE WAH CIK SITI RAUDHAH YUSUP PN NURUL HIDAYAH
Untuk meningkat pengetahuan dan kemahiran guru penasihat Untuk meningkat pelajar yang menguasai peringkat asas tentang peraturan dan undangundang permainan bola tampar Mengupah jurulatih bola tampar untuk mengajar ahli-ahli kelab bola tampar
Peratus peningkatan guru penasihat yang mahir dan memahami peraturan permainan bola tampar Peratus peningkatan pelajar yang menguasai peringkat asas tentang peraturan dan undang-undang permainan bola tampar -
70%
Menghadiri kursus kemahiran dan peratusan permainan bola tampar (jika ada) Mengadakan kelas yang mengenai peraturan dan undang-undang permainan bola tampar Mengupah jurulatih dari luar sekolah
Pelajar tidak menguasai peringkat asas tentang peraturan dan undangundang permainan bola tampar Tiada jurulatih bola tampar
80%
Upah jurulatih
ANALISIS SWOT
Kekuatan mempunyai 3 orang guru penasihat kelab Mempunyaii 18 orang ahli kelab (2 pasukan bola tampar dan pasukan sepak takraw) Mempunyai kemudahan gelanggang bola tampar Kelemahan Kebanyakan pelajar kurang mahir dalam permainan bola tampar Guru penasihat juga kurang mahir dalam permainan tersebut (peraturan perlawanan) Pelajar perlu menguasai peringkat asas tentang peraturan dan undang-undang permainan bola tampar Tiada jurulatih bola tampar Ramai pelajar yang berbakat tetapi tiada ruang untuk mereka berlatih Peluang Membuat persediaan pelajar untuk mewakili sekolah, daerah, bahagian, negeri dan kebangsaan Sekolah mempunyaii gelanggang bola tampar Memberi pendedahan kepada guru dan pelajar Mempelawa jurulatih dari luar untuk mengadakan latihan Ancaman Kekurangan bola tampar Tiada jurulatih Pelajar kurang mendapat pendedahan bermain atau bertanding di luar Kelab tiada sumber kewangan
: Latihan Bola tampar : Untuk melahirkan pelajar yang lebih mahir main bola tampar
PEGAWAI ANGGARAN TEMPOH BERTANGGUNG KOS LAKSANA JAWAB Guru penasihat 3 minggu Kelab bola tampar
PK Kokurikulum Guru Penasihat kelab bola tampar Jawatankuasa Pelaksana
INDIKATOR KEJAYAAN Peratus peningkatan pelajar yang mahir main bola tampar
CATATAN
2 3
Membentuk Jawatankuasa
1 hari
1 hari
Januari
Semua guru penasihat kelab bola tampar Guru Penasihat Kelab bola tampar
Februariseptember oktober
: Guru penasihat juga kurang mahir : Untuk meningkat pengetahuan dan kemahiran guru penasihat
PEGAWAI ANGGARAN TEMPOH BERTANGGUNGJAWAB KOS LAKSANA Guru penasihat 3 hari Kelab bola tampar 1 hari TARIKH INDIKATOR LAKSANA KEJAYAAN Februari Peratus peningkatan pelajar yang March mahir main bola tampar March CATATAN
Perlaksanaan
1 hari
: Pelajar tidak menguasai peringkat asas tentang peraturan dan undang-undang permainan bola
tampar
: Untuk meningkat pelajar yang menguasai peringkat asas tentang peraturan dan undang-undang
permainan bola tampar PEGAWAI ANGGARAN TEMPOH BERTANGGUNG KOS LAKSANA JAWAB Guru penasihat 3 minggu Kelab bola tampar
PK Kokurikulum Guru Penasihat kelab bola tampar Jawatankuasa Pelaksana
INDIKATOR KEJAYAAN Peratus peningkatan pelajar yang mahir main bola tampar
CATATAN
2 3
Membentuk Jawatankuasa
1 hari
1 hari
Januari
Semua guru penasihat kelab bola tampar Guru Penasihat Kelab bola tampar
Februariseptember oktober
: Tiada jurulatih bola tampar : Mengupah jurulatih bola tampar untuk mengajar ahli-ahli kelab bola tampar
PEGAWAI ANGGARAN TEMPOH BERTANGGUNGJAWAB KOS LAKSANA Guru penasihat 3 hari Kelab bola tampar 1 hari TARIKH INDIKATOR LAKSANA KEJAYAAN Februari Peratus peningkatan pelajar yang March mahir main bola tampar March CATATAN
Perlaksanaan
1 hari
1 2
Guru Penasihat PPD Guru penasihat Ahli-ahli kelab bola tampar PPD Guru penasihat Ahli-ahli kelab bola tampar Guru-guru penasihat Ahli-ahli kelab bola tampar Guru-guru penasihat Ahli-ahli kelab bola tampar
3 8 April 2010
Ogos
Oktober 2010
1 2
FEBRUARI
MAC
APRIL
MEI JUN
JULAI
OGOS
SEPTEMBER
OKTOBER