Programa Analtico de la Asignatura de: Investigacin de Operaciones

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Unidad Acadmica: Divisin de Ciencias Forestales Programa Educativo: Ingeniero en Restauracin Forestal Nivel Educativo: Licenciatura rea de conocimiento: Ciencias aplicadas Asignatura: Investigacin de Operaciones Carcter: Obligatorio Tipo de curso: TyP Clave: 2307 Prerrequisitos: lgebra, Geometra Analtica, Clculo Diferencial e Integral, lgebra de Matrices e Introduccin a la Estadstica Grado: 5 Semestre: 3 Ciclo escolar: 2010-2011 Nombre del profesor: Edgardo Hernndez Vzquez Horas de teora/semana: 3 Horas de prctica/semana: 1 Horas totales del Curso: 64 Resumen didctico: El curso Investigacin de Operaciones se imparte durante el tercer semestre del quinto ao correspondiente al Programa Acadmico de Ingeniero en Restauracin Forestal, es de carcter Obligatorio y de tipo Terico-Practico, est relacionado Horizontalmente con todas las materias de tipo matemtico incluidas en el Programa Acadmico y Verticalmente con las materias aplicadas de la especialidad como son Viveros, Silvicultura, Reforestacin, Ingeniera de Sistemas, Proteccin Forestal, Economa de los Recursos Forestales, Evaluacin y Monitoreo de Recursos Forestales, Contaminacin Ambiental, Poltica y Legislacin Ambiental, Evaluacin del Impacto Ambiental, Sistemas Agroforestales, Restauracin de Ecosistemas, Economa del Deterioro Ambiental, y Manejo y Conservacin de reas Protegidas. El desarrollo del curso incluye tcnicas de Enseanza Directa, Modelado, Entrenamiento-tutoras, Apoyo graduado, Mtodo socrtico, Trabajo Cooperativo y Articulacin y reflexin. Estas tcnicas se aplican tanto en sesiones de teora como de prctica. Relacin Horizontal: Materias de tipo matemtico del Programa Acadmico. Relacin vertical: Materias aplicadas de la especialidad desde 5to hasta 7mo ao. Presentacin: La prctica profesional del Ingeniero en Restauracin Forestal incluye la solucin de numerosos problemas tericos y prcticos a fin de tomar las decisiones

que mayor utilidad ofrezcan a sus empleadores y a la sociedad en general. La mayora de esos problemas pasan desapercibidos por los agentes del sector forestal por falta de visin, deteccin e informacin por lo que el Ingeniero en Restauracin Forestal debe primero identificarlos, posteriormente modelarlos, en seguida resolverlos y finalmente instrumentar en la realidad la solucin que mejor convenga al caso en mano. Consecuentemente, el Ingeniero aplica su racionalidad, lgica, ingenio, ingenuidad, y sistemtica de accin en combinacin con tcnicas de anlisis, modelacin y solucin para determinar las opciones tecnolgicas aplicables o necesarias de desarrollar segn las condiciones y componentes del escenario donde se desenvuelve. Este curso enfatiza el desarrollo de esas habilidades profesionales revisando temas selectos de la ciencia y arte conocida como Investigacin de Operaciones. Objetivos: 1). Introducir al estudiante al mtodo de anlisis funcional que Investigacin de Operaciones aplica para la deteccin, caracterizacin y solucin de problemas tpicos de la restauracin y conservacin de los ecosistemas forestales. 2). Entrenar al estudiante en el planteamiento analtico y funcional de problemas tpicos de la restauracin y conservacin forestal a fin de que con suficiente conocimiento de causa pueda escoger la tcnica de modelacin y solucin que mejor satisfaga sus fuentes de informacin. 3. Ejercitar al estudiante en el uso y aplicacin de tcnicas de solucin mediante las cuales descubra sus opciones de accin a recomendar en la planeacin, organizacin, direccin y control de estrategias de restauracin y conservacin de los ecosistemas forestales. Contenido: 1. Introduccin. 1.1. Antecedentes de la investigacin de operaciones. 1.2. La naturaleza y uso de la investigacin de operaciones. 1.3. Los modelos decisionales de la investigacin de operaciones. 1.4. Principios para la seleccin y elaboracin de un modelo decisional. 2. Programacin Lineal. 2.1. Antecedentes. 2.2. El modelo de programacin lineal. 2.3. Solucin grfica de programacin lineal. 2.4. El mtodo Simplex, sus variantes algebraicas y de Tableau. 2.5. Anlisis de sensibilidad. 2.6. Dualidad en programacin lineal. 2.7. La versin matricial del Mtodo Simplex. 2.8. Solucin de programacin lineal por cmputo electrnico. 2.9. Anlisis paramtrico. 3. Variaciones Especializadas de Programacin Lineal. 3.1. El problema de transporte. 3.2. El problema de transporte con estaciones de reembarque. 3.3. El problema de asignacin. 3.4. Problemas multidivisionales. 4. Programacin por Metas.

4.1. Antecedentes. 4.2. Formulacin de programacin por metas. 4.3. Solucin grfica de programacin por metas. 4.4. El mtodo Simplex de programacin por metas. 4.5. Solucin de programacin por metas por cmputo electrnico. 4.6. Anlisis paramtrico. 5. Modelos de Redes de Optimizacin. 5.1. Terminologa y notacin de los modelos de redes de optimizacin. 5.2. El modelo de ruta crtica (CPM). 5.3. El modelo de revisin y evaluacin de proyectos (PERT). 5.4. El problema de la ruta ms corta. 5.5. El problema de la red con extensin mnima. 5.6. El problema del flujo mximo. 6. Programacin Dinmica. 6.1. Antecedentes. 6.2. La funcin recursiva, su naturaleza y notacin. 6.3. Caractersticas de los problemas tpicos de programacin dinmica. 6.4. Recursin progresiva y recursin regresiva. 6.5. Ejemplos y solucin de problemas de programacin dinmica. 7. Modelos de Inventarios. 7.1. Naturaleza y caractersticas de los problemas tpicos de inventarios. 7.2. Modelos determinsticos de inventarios. 7.3. Variantes del modelo de minimizacin de costos con reabastecimiento ptimo. 7.4. Modelos probabilsticos de inventarios. 7.5. Demanda incierta con y sin reabastecimiento. 7.6. Determinacin de existencias de seguridad en funcin de niveles de distribucin. 7.7. Conclusiones y recomendaciones. 8. Programacin No Lineal. 8.1. Naturaleza y Conceptos bsicos de programacin no lineal. 8.2. Las condiciones de Kuhn-Tucker. 8.3. Programacin Cuadrtica Metodologa: El desarrollo del curso se efectuar de manera coparticipativa entre el profesor y los estudiantes. El profesor aplicar un examen diagnstico al inicio del curso. El profesor asignar lecturas obligatorias previo a las exposiciones orales en el aula. El profesor expondr los temas buscando la participacin activa de los estudiantes. En seguida, el profesor asignar trabajo obligatorio en dos modalidades: tareas y laboratorios. Las tareas sern ejercicios de extensin o aplicacin referente a conceptos o ideas revisados en el aula y se entregarn en la sesin subsecuente. Los laboratorios incluirn ejercicios de aplicacin de los conceptos o ideas revisados por tema o subtema y se entregarn una semana despus de haberse proporcionado. En ocasiones se tendr expositores invitados que desarrollarn ejemplos de temas o subtemas incluidos en el programa acadmico. Las tareas y laboratorios se realizarn de manera individual excepto cuando se indique lo contrario y en este caso tambin el profesor especificar la forma en que los estudiantes se agruparn para el cometido. Los ejercicios sern supervisados en su realizacin por el profesor del curso recordando las bases conceptuales que ayuden a resolverlos. En ocasiones se

entregar material adicional para que los estudiantes realicen un ensayo aplicando los conceptos e ideas revisados en clase. Los ejercicios de evaluacin sern integradores tanto al nivel de los conceptos e ideas revisados en el aula como aquellos derivados de tareas, laboratorios, ensayos y presentaciones hechas por expositores invitados. Evaluacin: La evaluacin del curso se efectuar mediante exmenes parciales (50%), laboratorios obligatorios (35%), tareas semanales o ensayos (10%), y exmenes sorpresa (5%). Un examen parcial se realizar al trmino de cada tema Desarrollado. El porcentaje participativo de cada rubro de evaluacin representar el grado comparativo de dificultad que el estudiante deber resolver para acreditar el curso. Los rubros de evaluacin estarn basados en reactivos lgicos que los estudiantes debern de producir o reproducir como efecto de su internalizacin de conceptos e ideas revisados en el curso. Estos reactivos sern aditivos y su suma total por estudiante servir para describir la curva de distribucin correspondiente al grupo. Las calificaciones finales e individuales sern derivadas por normalizacin tomando en cuenta la media y la desviacin estndar de la curva grupal. Bibliografa: El profesor conminar a los estudiantes a identificar los textos de Investigacin de Operaciones disponibles en los centros de informacin existentes en la Universidad. Esto con la finalidad de que cada estudiante elija la referencia que mejor satisfaga sus gustos y preferencias. El profesor ejemplificar la variabilidad de referencias respecto a la materia mediante la presentacin de los siguientes textos: Hillier, Frederick S., and Gerald J. Lieberman. 1980 Introduction to Operations Research. 3rd. Ed. Holden-Day, Inc., Okland, California, 829p. Lee, Sang M. 1972. Goal Programming for Decision Analisis. 1st. Ed. Auerbach Publishers. Inc., Philadelphia, 387p Lee, Sang M., Laurence J. Moore, and Bernard W. Taylor III. 1985. Management. Science. wnd. Ed. Wm. C. Brown Publishers, Dubuque, Iowa, 910p. Phillips, Don T, A. Ravindran, and James J. Solberg. 1976. Operations Research: Principles and Practice. John Wiley and Sons, New York, 585p. Prawda, Juan. 1979. Mtodos y Modelos de Investigacin de Operaciones. Vol. I. Modelos Determinsticos. Ed. Limusa, Mxico, 935p. Prawda, Juan. 1989. Mtodos y Modelos de Investigacin de Operaciones. Vol. II. Modelos Estocsticos. Ed. Limusa, Mxico, 1026p. Wagner, Harvey M. 1975. Principles of Operations Research. 2nd. Ed. Prentice-Hall Inc., Englewoods cliffs, New Jersey, 1039p. ltima revisin: 25/01/2010