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GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA

Antropologa Cultural

MDULO Formacin Bsica PROFESORA

MATERIA Antropologa

CURSO 1

SEMESTRE 1

CRDITOS 6

TIPO Bsica

DIRECCIN COMPLETA DE CONTACTO PARA TUTORAS Dpto. Antropologa Social Facultad de Filosofa y Letras Telfono: 958240935 Dpto. de Filosofa II Facultad de Psicologa Telfono: 958242098 Correo electrnico: mccv@ugr.es http://www.ugr.es/~mccv/ HORARIO DE TUTORAS Lunes: 12:00 a 15:00 Martes: 12:00 a 15:00 Departamento de Antropologa Social Facultad de Filosofa y Letras OTROS GRADOS A LOS QUE SE PODRA OFERTAR

Dra. Carmen Castilla Vzquez

Horario de la asignatura: Lunes y Martes de 9:00 a 10:00 horas Mircoles de 9:00 a 11:00 horas Lugar: Aula 1.1 de la Facultad de Psicologa

GRADO EN EL QUE SE IMPARTE Grado en Filosofa PRERREQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES (si procede)

Mostrar inters por las cuestiones sociales contemporneas; aficin por la lectura, el estudio y la reflexin; capacidad de dilogo y tolerancia hacia las opiniones de los dems; tener conocimientos bsicos en el uso de Internet. Aunque la mayor parte de la bibliografa recomendada en la asignatura est en espaol, es recomendable que el alumno/a sea capaz de manejar otras lenguas (principalmente el ingls, debido a su extensin dentro de la comunidad cientfica y dada tambin su presencia en Internet). BREVE DESCRIPCIN DE CONTENIDOS (SEGN MEMORIA DE VERIFICACIN DEL GRADO) La Antropologa social y cultural como ciencia. Historia de las corrientes antropolgicas. Mtodos y tcnicas de investigacin en antropologa. Economa y ecologa cultural. Organizacin social, parentesco y familia. Sistemas polticos. Estudio antropolgico de la religin. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE

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1. Comprender las concepciones y teoras fundamentales de la antropologa cultural, su campo de estudio, su mtodo de trabajo y el lugar que ocupa como disciplina entre las ciencias sociales y humanas. 2. Profundizar en el concepto de cultura desde una visin holstica y comparativa. 3. Tener conocimiento de las estrategias y mtodos de investigacin en antropologa sociocultural, con el fin de saber enfocar los estudios y anlisis de la realidad social. 4. Saber abordar el anlisis de los problemas de las sociedades humanas contemporneas: los modos de subsistencia, la familia y el parentesco, la organizacin social, la desigualdad y el poder, el control social, los procesos de enculturacin, as como las creencias religiosas, los mitos, la identidad social, etc. 5. Ser capaz de analizar la realidad social aplicando los mtodos y tcnicas propias del trabajo de campo antropolgico: la observacin participante, la entrevista en profundidad, la historia de vida, etc. 6. Tener un conocimiento bsico de temas controvertidos que hoy se plantean en las fronteras del debate social y poltico y la investigacin antropolgica. 7. Reconocer la relevancia de la antropologa social y cultural para la actividad filosfica, as como la necesidad de reflexionar sobre sus aportaciones y lmites. 8. Entender los problemas de la diversidad cultural desde el reconocimiento del otro y saber abordar el estudio de las formas de vida, opiniones e intereses diversos desde un enfoque transcultural y pluralista. 9. Relacionar los elementos que integran el sistema cultural partiendo del anlisis de los contextos sociales en los que se producen y de sus cambios y evolucin a lo largo del tiempo. OBJETIVOS (EXPRESADOS COMO RESULTADOS ESPERABLES DE LA ENSEANZA)

El estudiante comprender: Los contenidos fundamentales de la Antropologa Social, su campo de estudio, su mtodo de trabajo y el lugar que ocupa como disciplina dentro de las Ciencias Sociales. El concepto de cultura desde una visin holstica y comparativa. Los mtodos y tcnicas que sustentan a la Antropologa, con el fin de que sta sea posteriormente aplicable en los estudios y anlisis de nuestra realidad social. Los problemas de las sociedades humanas contemporneas: los modos de subsistencia, la familia, el parentesco y la organizacin social, la desigualdad y el poder, el control social, los procesos de enculturacin de las personas. Las creencias religiosas, los mitos, la identidad social, etc.

El alumno ser capaz de: Analizar la realidad social aplicando los mtodos y tcnicas propias del trabajo de campo antropolgico: la observacin participante, la entrevista en profundidad, la historia de vida, etc. Relacionar los elementos que integran la cultura partiendo del anlisis de los contextos sociales en los que se producen y de sus cambios y variaciones a lo largo del tiempo. Ser capaz de relacionar e integrar los conocimientos de Antropologa con los de otras disciplinas afines. Ser capaz de aplicar una perspectiva holstica al estudio de los sistemas socioculturales Entender el concepto de diversidad cultural desde el reconocimi ento del otro, otorgando el mismo rango de "cultura" para todos los modos de vida de las sociedades humanas.

TEMARIO DETALLADO DE LA ASIGNATURA

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TEMARIO TERICO: Tema 1. El mbito de la Antropologa. Qu es la Antropologa?. Definicin y objeto de estudio. La perspectiva holstica. Delimitacin de trminos afines: Etnologa, Antropologa Social y Antropologa Cultural. Las ramas de la Antropologa. Por qu estudiar Antropologa?. Tema 2. La Antropologa como ciencia. La Antropologa en el contexto de las Ciencias Sociales: Historia, Psicologa y Sociologa. Su campo de estudio: las sociedades "primitivas" y las complejas. Nuevos campos de investigacin. La comparacin de las culturas. El etnocentrismo y el relativismo cultural. Tema 3. La cultura y otros conceptos fundamentales. El concepto de cultura. Las clasificaciones de Kroeber y Kluckhohn. Las definiciones clsicas de E. B. Tylor y F. Boas. La importancia de la cultura en la vida humana y en la Antropologa. Las caractersticas y las funciones de la cultura. El proceso de enculturacin. Los agentes de enculturacin. Niveles en la interpretacin de la cultura. Universalidad, generalidad y particularidad. El cambio cultural: invencin, difusin y aculturacin. Otros conceptos fundamentales: gnero, etnicidad y raza. Asimilacin y multiculturalismo, prejuicio, estereotipo y racismo. Tema 4. Historia de las teoras antropolgicas. Los precursores de la antropologa cientfica. La Ilustracin. El evolucionismo antropolgico. El difusionismo. Boas y el particularismo histrico. El funcionalismo de Malinowski. El funcionalismo estructural de Radcliffe-Brown. El estructuralismo de Levi-Strauss. ltimas tendencias de la antropologa: el neoevolucionismo, la ecologa cultural, el materialismo cultural y antropologa simblica. Tema 5. Mtodos y tcnicas de investigacin. Diferencias y relaciones entre mtodos y tcnicas. Tcnicas de investigacin antropolgicas. El trabajo de campo. La observacin participante. La entrevista etnogrfica. Las biografas o historias de vida. Otras tcnicas de investigacin. Enfoques "emic" y "etic". tica e investigacin antropolgica. Tema 6. Categora econmica y perspectiva ecolgica en Antropologa. Concepto de economa. Produccin, distribucin y consumo. Tipologa del intercambio segn K. Polanyi: principio de reciprocidad, principio de redistribucin y principio de mercado. La adaptacin y las estrategias de adaptacin. El forrajeo: caza, pesca y recoleccin. La produccin de alimentos: horticultura, agricultura y pastoreo. Los campesinos. La industrializacin y sus efectos. El sistema econmico mundial. La globalizacin y sus efectos. Los movimientos migratorios y la globalizacin. Tema 7. Antropologa de la organizacin social y el parentesco. El matrimonio y la familia. Los estudios del parentesco. El concepto de parentesco y grupos de parentesco. Reglas de residencia y filiacin. Terminologas de parentesco y su relevancia. El seudo parentesco. El matrimonio. Exogamia y endogamia. El tab del incesto. Tipologa y formas de matrimonio. Levirato y soroato. Monogamia y matrimonios plurales. La familia: definicin y funciones. Nuevas formas de familia. Tema 8. La Antropologa poltica y la estratificacin social. El estudio de lo poltico en la Antropologa. Los sistemas no centralizados: bandas y tribus. Los sistemas centralizados: Jefaturas y el Estado. Teoras explicativas de la evolucin de los sistemas polticos hacia el Estado. La estratificacin. Sistemas de clases abiertos y cerrados: las clases y las castas. Las diferencias de gnero. Perspectivas sobre el gnero. Tema 9. El estudio antropolgico de la religin y el simbolismo. El fenmeno religioso desde la Antropologa. Funciones sociales de la religin. Representaciones y smbolos. Los mitos y los ritos. La fiesta: definicin, caractersticas y funciones. Religin y fiesta en Andaluca. La religiosidad popular. El pluralismo religioso en Espaa. TEMARIO PRCTICO: En paralelo a las sesiones tericas se desarrollarn las sesiones prcticas que consistirn en la realizacin de comentarios de textos, seminarios en grupo y audiovisuales en relacin con las clases tericas. Los primeros das de clase la profesora detallar el contenido de las prcticas.

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BIBLIOGRAFA Bibliografa Fundamental: HARRIS, M. Introduccin a la Antropologa General. Madrid: Alianza Editorial, 2011. KOTTAK, C.P. Antropologa Cultural. Madrid: McGraw Hill, 2011 Monografas de Lectura Obligatoria: BARLEY, N. El antroplogo inocente. Barcelona: Anagrama, 2010. BENEDICT, Ruth. El crisantemo y la espada. Madrid: Alianza, 2011. Bibliografa Complementaria: AGUIRRE, A. Diccionario temtico de Antropologa. Barcelona: Boixerau, 1993. AGUIRRE, A. (ed.). Etnografa. Metodologa cualitativa en la investigacin sociocultural. Barcelona: Boixareu, 1995. BOHANNAN, P. Para raros nosotros: introduccin a la antropologa cultural. Madrid: Akal, 1996. BEATTIE, J. Otras culturas: objetivos, mtodos y realizaciones de la Antropologa Social . Mxico: F.C.E., 1978. HERITIER , J. Fecundidad, esterilidad, sequedad en Masculino/femenino. El pensamiento de la diferencia. Barcelona: Ariel, 1996 MAIR, L. Introduccin a la Antropologa Social. Madrid: Alianza Editorial, 1988. PRAT, J.; MARTNEZ, A. (eds.) Ensayos de Antropologa Cultural. Barcelona: Ariel, 1996. ROSSI, I.; O'HIGGINS, E. Teora de la cultura y mtodos antropolgicos. Barcelona: Anagrama, 1981. RODRGUEZ BECERRA, S. Religin y fiesta: antropologa de las creencias y rituales en Andaluca . Sevilla: Signatura Ediciones, 2000. SCHEPER HUGHES . La muerte sin llanto. Violencia y vida cotidiana en Brasil. Barcelona : Ariel, 1997 TAYLOR, S.; BOGDAN, R. Introduccin a los mtodos cualitativos. Barcelona: Paids, 1998.

ENLACES RECOMENDADOS Web Departamento de Antropologa Social: http://antropologa.ugr.es Portal Estatal de Antropologa: http://antropologia.urv.es/portal Otros enlaces de inters: AIBR: revista de antropologa iberoamericana: www.plazamayor.net/antropologia/aibr/publicados.asp

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Ciudad virtual de Antropologa y Arqueologa: www.naya.org.ar/ Cmo elaborar referencias bibliogrficas: http://bib.us.es/guias_old/referenciabib.asp Liceus: el portal de las humanidades: www.liceus.com/cgi-bin/aco/ant/0115.asp Revista Gazeta de Antropologa: www.ugr.es/~pwlac/ Trabajo de campo: www.liceus.com/cgi-bin/aco/ant/0115.asp

METODOLOGA DOCENTE Y RELACION CON LAS COMPETENCIAS QUE DEBE ARQUIRIR EL ESTUDIANTE La materia se presenta sobre la base clases tericas, prcticas, seminarios y tutoras. En los dos primeros casos se tratara de modalidades sujetas a la asignacin de crditos del plan de estudios, siendo las tutoras una medida de ajuste y seguimiento adicional.

Las clases tericas estarn sustentadas por el programa de la asignatura. En todos los casos, las explicaciones podrn ir seguidas de consultas y debates. Los textos de base son los libros de Marvin Harris (2004) y C. Ph. Kottak (2011). Competencias adquiridas: 1, 2, 3, 6, 7, 9. Las clases prcticas y seminarios, descansarn fundamentalmente en la proyeccin de vdeos etnogrficos, comentarios de textos y en la realizacin de una serie de ejercicios utilizando las nuevas tecnologas de la informacin (TIC). Estos ejercicios harn que los estudiantes consulten en la red los recursos existentes sobre temas concretos, animndolos a visitar pginas Web con el fin de que amplen ms sus conocimientos sobre la materia. Por su parte, los seminarios estarn dedicados a la presentacin en clase de temas concretos preparados por los estudiantes, previamente divididos en grupo. Competencias adquiridas: 3, 4, 5, 8. Asimismo, el curso se complementa con las tutoras. La profesora puede, a cuantos alumnos/as lo soliciten, aclarar o extender determinados aspectos de la materia, as como asesorar sobre tcnicas de estudio y metodologas de investigacin. Competencias adquiridas: 2, 4, 5, 8, 9. La aplicacin optima de la metodologa descrita -especialmente en lo referido a las tutoras y prcticas- estar supeditada al nmero de alumnos, ya que una cantidad excesiva podra mermar la calidad de la dedicacin docente.

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PROGRAMA DE ACTIVIDADES
Actividades presenciales (NOTA: Modificar segn la metodologa docente propuesta para la asignatura) Primer cuatrimestre Temas del temario Actividades no presenciales (NOTA: Modificar segn la metodologa docente propuesta para la asignatura) Tutora s individ uales (horas) Estudio y trabajo individual del alumno (horas)

Sesiones tericas (horas)

Sesiones prcticas (horas)

Exposiciones y seminarios (horas)

Tutoras colectivas (horas)

Exmenes (horas)

Trabajo en grupo (horas)

Total

Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4 Semana 5 Semana 6 Semana 7 Semana 8 Semana 9 Semana10 Semana 11 Semana 12 Semana13 Semana 14 Semana 15 Total horas

Presentacin Tema 1 Tema 1 y 2 Tema 2 y 3 Tema 3 Tema 3 y 4 Tema 4 y 5 Tema 5 y 6 Tema 6 Temas 6 y 7 Tema 7 Temas 7 y 8 Tema 8 Tema 8 y 9 Tema 9 Tema 9

3 3 3 2 3 3 2 2 3 1 3 1 1 2 1 1 2 30 15 9 2 1 2 2 1 1 1 2 1 1 1 2 1

1 1 3 6 1 6 6 1 6 6 1 6 6 1 6 6 1 1 1 1 6 6 6 1 1 2 1 1 2

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EVALUACIN (INSTRUMENTOS DE EVALUACIN, CRITERIOS DE EVALUACIN Y PORCENTAJE SOBRE LA CALIFICACIN FINAL, ETC.) a) Examen final. Los/as alumnos/as debern demostrar que poseen los conocimientos necesarios para aprobar la asignatura mediante la realizacin de un ejercicio escrito que versar sobre los contenidos del programa. Asimismo, en el examen aparecern tambin una serie de preguntas alusivas a las dos monografas etnogrficas de lectura obligada que aparecen especificadas en la bibliografa. b) Prcticas asociadas y seminarios. Cada tema viene acompaado de una serie de ejercicios prcticos que cada

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estudiante deber realizar -en casa y de manera individual-, entregando por escrito una memoria de resultados en el plazo previsto, no admitindose por ningn concepto la entrega de trabajos posteriores a dicha fecha. Tampoco se aceptarn excusas del tipo no me funcionaba el ordenador, la impresora o el correo electrnico , o similares. Al mismo tiempo, se recuerda que el plagio es un delito grave que est penalizado con el suspenso directo de la prueba en cuestin. Por plagio entendemos copiar o imitar algo que no le pertenece a uno y presentarlo como propio (en nuestro caso, estaramos hablando de la copia literal de una frase de punto a punto). Adems de las prcticas asociadas, tambin se ofrece a los estudiantes, que deseen subir nota, la posibilidad de trabajar en grupo temas concretos del programa y presentarlos en forma de seminario al resto de la clase. Para ello, se requiere hablar primero con la profesora en tutoras grupales, para establecer un calendario de temas y exposiciones. La calificacin final responde al siguiente baremo: Examen final sobre conocimientos: 70% Practicas asociadas y memoria de resultados: 30 % NOTA: Las prcticas asociadas son ejercicios para realizar durante el cuatrimestre. En la convocatoria de septiembre los estudiantes que no hayan entregado en su momento las prcticas, tendrn que realizar la lectura y anlisis de una monografa para compensar la parte prctica de la asignatura. De esa monografa debern entregar un informe el da del examen (notas biogrficas del autor, resumen, anlisis de contenido, metodologa empleada, conclusiones y bibliografa). La monografa en cuestin ser: HARRIS, M. La cultura norteamericana contempornea. Madrid: Alianza, 2004. INFORMACIN ADICIONAL Cumplimentar con el texto correspondiente en cada caso.

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