JUKNIS PENYUSUNAN PROGRAM PENGEMBANGAN DIRI MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DI SMA DAFTAR ISI A. B. C.

LATAR BELAKANG TUJUAN RUANG LINGKUP KEGIATAN 73 73 74 74 74 75 76 D. UNSUR YANG TERLIBAT E. REFERENSI F. PENGERTIAN DAN KONSEP G. URAIAN PROSEDUR KERJA LAMPIRAN 1 : ALUR PROSEDUR KER JA PENYUSUNAN PROGRAM PENGEMBANGAN DIRI UNTUK KEGIATAN EKSTRAKURIKULER LAMPIRAN 2 : INSTRUKSI KERJA ANALISIS KEBUTUHAN DAN KESESUAIAN UNTUK PENYUSUNAN PROGRAM P ENGEMBANGAN DIRI UNTUK KEGIATAN EKSTRAKURIKULER LAMPIRAN 3 : CONTOH FORMAT ANALI SIS KEBUTUHAN, BAKAT DAN MINAT PESERTA DIDIK PADA PENGEMBANGAN DIRI UNTUK KEGIAT AN EKSTRAKURIKULER PENGEMBANGAN DIRI UNTUK KEGIATAN EKSTRAKURIKULER LAMPIRAN 5 : CONTOH OUTLINE PROGRAM PENGEMBANGAN DIRI UNTUK KEGIATAN EKSTRAKURIKULER LAMPIRA N 6 : PENYEBARAN KEGIATAN KESISWAAN BERDASARKAN PERMENDIKNAS NO. 38 TAHUN 2008 L AMPIRAN 7 : CONTOH PROGRAM TAHUNAN KEGIATAN EKSTRAKURIKULER LAMPIRAN 8 : CONTOH JADWAL LATIHAN KEGIATAN EKSTRAKURIKULER 79 80 81 82 84 86 95 97 LAMPIRAN 4 : CONTOH FORMAT ANALISIS KESESUAIAN KONDISI SATUAN PENDIDIKAN DENGAN PELAKSANAAN 2010-Direktorat Pembinaan SMA 0

JUKNIS PENYUSUNAN PROGRAM PENGEMBANGAN DIRI MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DI SMA A. Latar Belakang Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) adalah kurikulum operasional yang dis usun oleh dan dilaksanakan di masing-masing satuan pendidikan yang berfungsi seb agai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidi kan tertentu. Tujuan tertentu ini meliputi tujuan pendidikan nasional serta kese suaian dengan kekhasan, kondisi dan potensi daerah, satuan pendidikan dan pesert a didik. Oleh sebab itu, KTSP harus disusun sesuai dengan kebutuhan, karakterist ik, dan potensi satuan pendidikan (internal) serta lingkungan di daerah setempat . Salah satu komponen utama Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) adalah st ruktur dan muatan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Muatan KTSP meliputi seju mlah mata pelajaran yang keluasan dan kedalamannya merupakan beban belajar bagi peserta didik, muatan lokal, dan kegiatan pengembangan diri pada satuan pendidik an. Kegiatan pengembangan diri merupakan kegiatan pendidikan di luar mata pelaja ran sebagai bagian integral dari isi kurikulum sekolah. Kegiatan pengembangan di ri merupakan upaya pembentukan watak dan kepribadian peserta didik yang dilakuka n melalui kegiatan layanan konseling dan kegiatan ekstrakurikuler. Kegiatan ekst rakurikuler merupakan wadah yang disediakan oleh satuan pendidikan untuk menyalu rkan minat, bakat, hobi, kepribadian, dan kreativitas peserta didik yang dapat d ijadikan sebagai alat untuk mendeteksi talenta peserta didik. Penyelenggaraan ke giatan pengembangan diri yang dilaksanakan oleh satuan pendidikan memang banyak kendala, di antaranya: Seluruh sekolah telah melaksanakan program pengembangan d iri, namun belum semuanya menyusun program/panduan pelaksanaan sesuai dengan ket entuan yang diatur dalam Standar Pengelolaan; Guru Bimbingan Konseling (BK) dala m pengembangan diri di sejumlah sekolah belum diberdayakan secara optimal; Pelak sanaan layanan konseling di sekolah pada umumnya masih terbatas pada hal-hal yan g berkaitan dengan masalah individual di bidang sosial, belum megarah pada layan an akademik yang terstruktur; Belum semua sekolah mampu mengembangkan penilaian program pengembangan diri, sehingga penilaian sering hanya dilakukan berdasarkan intuisi saja; Masih terdapat guru BK yang menganggap bahwa pengembangan diri ad alah mata pelajaran, sehingga harus ada Standar Kompetensi (SK), Kompetensi Dasa r (KD), silabus, dan wajib masuk kelas. Berkaitan dengan permasalahan/kendala da n masukan tersebut, Direktorat Pembinaan SMA melengkapi panduan pengembangan dir i yang telah ada dengan Petunjuk Teknis Penyusunan Program Pengembangan Diri Mela lui Kegiatan Ekstrakurikuler di SMA. B. Tujuan Petunjuk teknis ini disusun dengan tujuan untuk memberikan acuan bagi pendidik d an satuan pendidikan dalam merancang program pengembangan diri dalam bentuk kegi atan ektrakurikuler sesuai ketentuan dan mekanisme yang telah ditetapkan, sehing ga hasilnya dapat digunakan untuk memenuhi kebutuhan, potensi, bakat, minat, kon disi, dan perkembangan peserta didik, dengan memperhatikan kondisi sekolah. Petu njuk teknis pengembangan diri untuk kegiatan ekstra kurikuler dapat dikembangkan sesuai dengan kebutuhan dan daya dukung masing-masing satuan pendidikan. 2010-Direktorat Pembinaan SMA 73

JUKNIS PENYUSUNAN PROGRAM PENGEMBANGAN DIRI MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DI SMA C. Ruang Lingkup Kegiatan Ruang lingkup kegiatan penyusunan program pengembangan diri dalam bentuk kegiata n ekstrakurikuler meliputi: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. Penugasan pada wa kasek bidang akademik/kurikulum dan wakasek bidang kesiswaan; Pemberian arahan t eknis; Pembuatan perencanaan kegiatan untuk penyusunan program pengembangan diri untuk kegiatan ekstrakurikuler; Penyusunan rambu-rambu tentang mekanisme progra m pengembangan diri untuk kegiatan ekstrakurikuler; Analisis kebutuhan dan keses uaian yang meliputi analisis kebutuhan, bakat dan minat peserta didik, dan anali sis kesesuaian kondisi satuan pendidikan; Penyusunan draf program pengembangan d iri untuk kegiatan ekstrakurikuler; Reviu dan revisi draf program pengembangan d iri untuk kegiatan ekstrakurikuler; Penentuan kelayakan hasil reviu dan revisi p rogram pengembangan diri untuk kegiatan ekstrakurikuler; Finalisasi program peng embangan diri untuk kegiatan ekstrakurikuler; Pengesahan program pengembangan di ri untuk kegiatan ekstrakurikuler; Penggandaan dan pendistribusian ekstrakurikul er. program pengembangan diri untuk kegiatan D. Unsur yang Terlibat 1. 2. 3. 4. 5. 6. Kepala SMA, Wakil Kepala SMA bidang Akademik/Kurikulum, Wakil Kepala SMA bidang Kesiswaan, Guru, Pembina, dan Pelatih. E. Referensi 1. 2. 3. 4. 5. 6. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Pasal 1, 4 , dan 12; Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pend idikan; Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standa r Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah; Peraturan Menteri Pendidikan N asional Nomor 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan; Peraturan Menteri Pendi dikan Nasional Nomor 20 Tahun 2007 Penilaian; tentang Standar Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 27 Tahun 2008 tentang Kualifikasi da n Kompetensi Konselor; 2010-Direktorat Pembinaan SMA 74

JUKNIS PENYUSUNAN PROGRAM PENGEMBANGAN DIRI MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DI SMA 7. 8. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 39 Tahun 2008 tentang Pembinaan Kesi swaan; Dasar Standarisasi Profesi Konseling yang dikeluarkan oleh Direktorat Jen deral Pendidikan Tinggi Tahun 2004 untuk memberi arah pengembangan profesi konse ling di sekolah dan di luar sekolah; Panduan Pelaksanaan Kurikulum Tingkat Satua n Pendidikan (KTSP) yang diterbitkan oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSN P). 9. F. Pengertian dan Konsep 1. Pendidik adalah tenaga kependidikan yang berkualifikasi sebagai guru, dosen, kon selor, pamong belajar, widyaiswara, tutor, instruktur, fasilitator, dan sebutan lain yang sesuai dengan kekhususannya, serta berpartisipasi dalam menyelenggarak an (UU Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sisdiknas, BAB I, Pasal 1 Butir 6); Pendidik harus memiliki kualifikasi akademik dan kompetensi sebagai agen pembelajaran, se hat jasmani dan rohani, serta memiliki kemampuan untuk mewujudkan tujuan pendidi kan nasional (PP No. 19 Tahun 2005, BAB VI, Pasal 28, Butir 1); Pembinaan kesisw aan meliputi kegiatan ekstrakurikuler dan kokurikuler (Permendiknas Nomor 39 Tah un 2008 tentang Pembinaan Kesiswaan Pasal 3 ayat 1); Pengembangan diri bertujuan memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengembangkan dan mengekspresi kan diri sesuai dengan kebutuhan, potensi, bakat, minat, kondisi, dan perkembang an peserta didik, dengan memperhatikan kondisi sekolah/madrasah (panduan pengemb angan diri yang diterbitkan oleh Dit. PSMA, BAB I, Butir C 1); Ruang lingkup pen gembangan diri terdiri atas kegiatan terprogram dan tidak terprogram. a. Kegiata n terprogram direncanakan secara khusus dan diikuti oleh peserta didik sesuai de ngan kebutuhan dan kondisi pribadinya. Ekstrakurikuler meliputi kegiatan: Progra m Akademis (OSN), Olahraga (O2SN), Seni dan Budaya (FLS2N), Keagamaan, Kepramuka an, Latihan Kepemimpinan, Karya Ilmiah Remaja, Palang Merah Remaja, Pecinta Alam , Jurnalistik, Teater, dan lain-lain (Panduan pengembangan diri yang diterbitkan oleh Dit. Pembinaan SMA, BAB. I, Butir C 1) Kegiatan tidak terprogram dilaksana kan secara langsung oleh pendidik dan tenaga kependidikan di sekolah/madrasah ya ng diikuti oleh semua peserta didik seperti rutin, spontan, dan keteladanan. 1) Rutin, yaitu kegiatan yang dilakukan terjadwal, seperti upacara bendera, senam, ibadah khusus keagamaan bersama, keberaturan, pemeliharaan kebersihan dan keseha tan diri; Spontan, adalah kegiatan tidak terjadwal dalam kejadian khusus seperti pembentukan perilaku memberi salam, membuang sampah pada tempatnya, antri, meng atasi silang pendapat (pertengkaran); Keteladanan, adalah kegiatan dalam bentuk perilaku sehari-hari seperti berpakaian rapi, berbahasa yang baik, rajin membaca , memuji kebaikan dan atau keberhasilan orang lain, datang tepat waktu (Panduan Pengembangan Diri yang diterbitkan oleh Dit. PSMA, BAB. I, Butir E); 2. 3. 4. 5. b. 2) 3)

2010-Direktorat Pembinaan SMA 75

JUKNIS PENYUSUNAN PROGRAM PENGEMBANGAN DIRI MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DI SMA 6. Kegiatan ekstrakurikuler adalah kegiatan pendidikan di luar mata pelajaran dan p elayanan konseling untuk membantu pengembangan peserta didik sesuai dengan kebut uhan, potensi, bakat, dan minat mereka melalui kegiatan yang secara khusus disel enggarakan oleh pendidik dan atau tenaga kependidikan yang berkemampuan dan berk ewenangan di sekolah/madrasah (panduan pengembangan diri yang diterbitkan oleh D it. PSMA, BAB. III, Butir A1); Fungsi kegiatan ekstrakurikuler terdiri atas peng embangan, sosial, rekreasi, persiapan karier yang dalam pelaksanaanya harus meme nuhi beberapa prinsip, yaitu individual, pilihan, keterlibatan aktif, menyenangk an, etos kerja, kemanfaatan sosial (panduan pengembangan diri oleh Dit. PSMA, BA B. III, Butir A. 4-6); Perencanaan kegiatan ekstrakurikuler mengacu pada jenis-j enis kegiatan yang memuat unsur-unsur sasaran kegiatan, substansi kegiatan, wakt u pelaksana kegiatan, serta keorganisasiannya, tempat, dan sarana (panduan penge mbangan diri yang diterbitkan oleh Dit. PSMA, BAB. III, Butir A 4 6); Pelaksanaa n kegiatan ekstrakurikuler dapat dilaksanakan secara terprogram maupun tidak ter program yang penilaiannya secara kualitatif deskripsi sesuai dengan Surat Keputu san Direktur Jenderal Mandikdasmen Nomor 12 Tahun 2008 tentang LHBPD; Wakil Kepa la SMA Bidang Kesiswaan secara operasional bertanggung jawab atas pelaksanaan pe nyusunan program Pengembangan Diri. 7. 8. 9. 10. G. Uraian Prosedur Kerja 1. Kepala sekolah menugaskan wakasek bidang akademik/kurikulum dan wakasek bidan g kesiswaan untuk menyusun rencana kegiatan pengembangan diri melalui kegiatan e kstrakurikuler; Kepala sekolah memberikan arahan teknis tentang program pengemba ngan diri melalui kegiatan ekstrakurikuler. Arahan teknis kepala sekolah memuat: a. b. c. d. e. f. 3. Esensi program pengembangan diri dalam bentuk kegiatan eks trakurikuler; Tujuan yang ingin dicapai pada program pengembangan diri dalam ben tuk kegiatan ekstrakurikuler; Manfaat program pengembangan diri dalam bentuk keg iatan ekstrakurikuler; Hasil yang diharapkan dari program pengembangan diri dala m bentuk kegiatan ekstrakurikuler; Unsur-unsur yang terlibat dan uraian tugasnya dalam program pengembangan diri dalam bentul kegiatan ekstrakurikuler; Mekanism e program pengembangan diri melalui kegiatan ekstrakurikuler. 2. Wakasek bidang akademik/kurikulum dan wakasek bidang kesiswaan menyusun rencana kegiatan untuk penyusunan program pengembangan diri melalui kegiatan ekstrakurik uler. Rencana kegiatan untuk penyusunan program pengembangan diri melalui kegiat an ekstrakurikuler meliputi: a. b. c. d. Tujuan program pengembangan diri dalam bentuk kegiatan ekstrakurikuler; Hasil yang diharapkan dari program pengembangan diri dalam bentuk kegiatan ekstrakurikuler; Ruang lingkup program pengembangan diri program pengembangan diri dalam bentuk kegiatan ekstrakurikuler; Jadwal keg iatan penyusunan program pengembangan diri melalui kegiatan ekstrakurikuler; 2010-Direktorat Pembinaan SMA

76

JUKNIS PENYUSUNAN PROGRAM PENGEMBANGAN DIRI MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DI SMA e. f. 4. Unsur-unsur yang terlibat dan uraian tugasnya dalam program pengembangan diri da lam bentuk kegiatan ekstrakurikuler; Alokasi pembiayaan program pengembangan dir i dalam bentuk kegiatan ekstrakurikuler. Wakasek bidang akademik/kurikulum dan wakasek bidang kesiswaan menyusun rambu-ra mbu tentang mekanisme program pengembangan diri melalui kegiatan ekstrakurikuler . Rambu-rambu tentang mekanisme penyusunan program pengembangan diri melalui keg iatan ekstrakurikuler terdiri atas: a. Prinsip program pengembangan diri untuk k egiatan ekstrakurikuler Prinsip program pengembangan diri untuk kegiatan ekstrak urikuler sekurangkurangnya menjelaskan: 1) keragaman potensi, kebutuhan, bakat, minat dan kepentingan peserta didik dan satuan pendidikan; 2) peningkatan potensi dan kecerdasan secara menyeluruh sesuai dengan tingkat perkembangan dan kemampuan peserta didik. b. Jenis pengembangan diri dal am bentuk kegiatan ekstrakurikuler Jenis pengembangan diri dalam bentuk kegiatan ekstrakurikuler menguraikan pengelompokan kegiatan-kegiatan ekstrakurikuler yan g dapat diakomodasi oleh satuan pendidikan berdasarkan kebutuhan, bakat, dan min at peserta didik disesuaikan dengan kondisi satuan pendidikan; c. d. 5. Langkahlangkah ekstrakurikuler penyusunan program kerja setiap bentuk kegiatan Kriteria dan aturan pelaksanaan setiap jenis pengembangan diri dalam bentuk kegi atan Pendidik/pembina/pelatih melakukan analisis kebutuhan dan kesesuaian yang melipu ti: a. Analisis kebutuhan, bakat, dan minat peserta didik Analisis kebutuhan, ba kat, dan minat peserta didik adalah kegiatan untuk menjaring dan mengelompokkan peserta didik ke dalam kelompok-kelompok kegiatan ekstrakurikuler sesuai dengan kebutuhan, bakat, dan minat peserta didik. Satuan pendidikan dapat menggunakan a ngket untuk menjaring kebutuhan, bakat, dan minat peserta didik. Hasilnya ditela ah dan dikelompokkan sesuai dengan jenis kegiatan ekstrakurikuler yang ada pada tahun pelajaran tersebut dan harus diikuti; b. Analisis kesesuaian kondisi satua n pendidikan Analisis kesesuaian kondisi satuan pendidikan adalah kegiatan inven tarisasi ketersediaan sarana dan prasara serta pendukung lainnya yang dimanfaatk an untuk mendukung pelaksanaan pengembangan diri dalam bentuk kegiatan ekstrakur ikuler, sehingga diperoleh kesesuaian dan kemudahan dalam pelaksanaan program pe ngembangan diri untuk kegiatan ekstrakurikuler; 6. Guru/pembina/pelatih menyusun draf program pengembangan diri melalui kegiatan ek strakurikuler. Draf program pengembangan diri untuk kegiatan ekstrakurikuler mem uat: a. b. Pendahuluan yang terdiri atas latar belakang, tujuan, dan jenis kegia tan ekstrakurikuler; Setiap jenis kegiatan ekstrakurikuler, memuat: 1. Deskripsi program kerja 77 2010-Direktorat Pembinaan SMA

JUKNIS PENYUSUNAN PROGRAM PENGEMBANGAN DIRI MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DI SMA 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. c. 7. Hasil yang diharapkan Pengorganisasian pelaksanaan program kerja Waktu pelaksana an program kerja Pembina/pelatih Jumlah anggota Pembiayaan Tempat, sarana dan pr asarana Penilaian Penutup terdiri atas kesimpulan dan saran Wakasek bidang akademik/kurikulum dan wakasek kesiswaan bersama guru/ pembina/pe latih melakukan reviu dan revisi draf program pengembangan diri melalui kegiatan ekstrakurikuler; Wakasek bidang akademik/kurikulum dan wakasek kesiswaan menent ukan kelayakan hasil reviu dan revisi program pengembangan diri melalui kegiatan ekstrakurikuler; Wakasek bidang akademik/kurikulum dan wakasek kesiswaan memfin alkan hasil revisi program pengembangan diri melalui kegiatan ekstrakurikuler; 8. 9. 10. Kepala sekolah mengesahkan program pengembangan diri melalui kegiatan ekstra kurikuler; 11. Wakasek bidang akademik/kurikulum dan wakasek kesiswaan mengganda kan dan mendistribusikan program pengembangan diri untuk kegiatan ekstrakurikule r sesuai keperluan. 2010-Direktorat Pembinaan SMA 78

JUKNIS PELAKSANAAN PROGRAM PENGEMBANGAN DIRI MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DI SMA Lampiran 1 : Alur Prosedur Kerja Penyusunan Program Pengembangan Diri untuk Kegi atan Ekstrakurikuler PROSES INPUT KEPALA SEKOLAH WAKASEK BIDANG KURIKULUM DAN KESISWAAN Menyusun rencana kegiatan untuk penyusunan program pengembangan diri melalui keg iatan ekstrakurikuler PENDIDIK/PEMBINA/PELATIH OUTPUT 1. UU No. 20 Tahun 2003 2. PP No 19 Tahun 2005 3. Permendiknas No 27 Tahun 2007 4. Panduan Penyusunan KTSP (BSNP) 5. Panduan Pengembangan Diri 1. Menugaskan Wakasek Kurikulum dan Kesiswaan melalui menyusun rencana kegiatan pengembangan diri melalui kegiatan ekstrakurikuler 2. Memberi arahan teknis tent ang program pengembangan diri melalui kegiatan ekstrakurikuler Menyusun rambu-rambu tentang mekanisme pengembangan diri melalui kegiatan ekstra kurikuler Melakukan analisis kebutuhan dan kesesuaian yang meliputi: Analisis kebutuhan, b akat dan minat peserta didik; Analisis kesesuaian kondisi satuan pendidikan Meny usun draf program pengembangan diri melalui kegiatan ekstrakurikuler Melakukan reviu dan revisi terhadap draf program pengembangan diri melalui kegia tan ekstrakurikuler tidak layak ya Mengfinalkan program pengembangan diri melalui kegiatan ekstrakurikuler Mengesah kan program pengembangan diri melalui kegiatan ekstrakurikuler Menggandakan dan mendistribusikan program pengembangan diri melalui kegiatan ekstrakurikuler sesu ai keperluan Program pengembangan diri melalui kegiatan ekstrakurikuler 2010-Direktorat Pembinaan SMA 79

JUKNIS PELAKSANAAN PROGRAM PENGEMBANGAN DIRI MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DI SMA Lampiran 2 : Instruksi Kerja Analisis Kebutuhan dan Kesesuaian untuk Penyusunan Program Pengembangan Diri untuk Kegiatan Ekstrakurikuler Penyiapan data untuk analisis kebutuhan dan kesesuaian Kebutuhan, Bakat dan Minat Peserta Didik Kondisi Satuan Pendidikan Menyiapkan instrumen penjaringan kebutuhan, bakat dan minat peserta didik Mempelajari hasil analisis standar sarana dan prasarana pendidikan yang telah di hasilkan Mendistribusikan instrumen penjaringan kebutuhan, bakat dan minat kepada peserta didik Menganalisis kesiapan sarana dan prasarana yang ada untuk pelaksanaan kegiatan e kstrakurikuler Merumuskan jenis kegiatan ekstrakurikuler yang bisa dilaksanakan Mengumpulkan dan menganalisis instrumen penjaringan kebutuhan, bakat dan minat p eserta didik Mengelompokkan dan menentukan jenis kegiatan ekstrakurikuler Menetapkan jenis ektrakurikuler yang akan dilaksanakan pada tahun pelajaran berj alan Jenis Kegiatan Ekstrakurikuler Analisis kebutuhan dan kesesuaian telah dilaksanakan 2010-Direktorat Pembinaan SMA 80

JUKNIS PELAKSANAAN PROGRAM PENGEMBANGAN DIRI MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DI SMA Lampiran 3 : Contoh Format Analisis Kebutuhan, Bakat dan Minat Peserta Didik pad a Pengembangan Diri untuk Kegiatan Ekstrakurikuler FORMAT ANALISIS KEBUTUHAN, BAKAT DAN MINAT PESERTA DIDIK DENGAN PELAKSANAAN PENG EMBANGAN DIRI UNTUK KEGIATAN EKTRAKURIKULER Nama Sekolah Alamat Sekolah Tahun Pe lajaran No I : : : ... ... ... Frekuensi Pilihan Peserta Didik / Kelas X XI XII Ketersediaan Jenis kegiatan tah un sebelumnya Ada Tidak ada Keterangan Bidang/Jenis Kegiatan Ekstrakurikuler Bidang Pengembangan IPTEK 1 Kelompok Pembi naan OSN 2 Kelompok Debat Bhs Inggris 3 Kelompok Cerdas Cermat 4 Kelompok KIR 5 Dst Bidang Olahraga 1 Kelompok Basket 2 Kelompok footsal 3 Kelompok karate 4 Kel ompok Taekondow 5 Dll Bidang Seni 1 Kelompok Cheeleders 2 Kelompok Paduan Suara 3 Kelompok Band 4 Kelompok Tari 5 Dll Bidang Pembinaan Ahlak, Sosial dan Kemasya rakatan 1 Kelompok Pengajian 2 Kelompok PMR 3 Kelompok Pramuka 4 Kelompok Paskib ra 5 Dll Bidang Kewirausahaan 1 Kelompok Bulletin 2 Kelompok Koperasi Siswa 3 Dl l II III IV V 2010-Direktorat Pembinaan SMA 81

JUKNIS PELAKSANAAN PROGRAM PENGEMBANGAN DIRI MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DI SMA Lampiran 4 : Contoh Format Analisis Kesesuaian Kondisi Satuan Pendidikan dengan Pelaksanaan P engembangan Diri untuk Kegiatan Ekstrakurikuler FORMAT ANALISIS KESESUAIAN KONDISI SATUAN PENDIDIKAN PADA PENGEMBANGAN DIRI UNTU K KEGIATAN EKTRAKURIKULER Nama Sekolah Alamat Sekolah Tahun Pelajaran : : : ... ... ... No I Bidang/Jenis Kegiatan Ekstrakurikuler Bidang Pengembangan IPTEK 1 Kelompok Pembinaan OSN 2 Kelompok Debat Bhs Inggris 3 Kelompok Cerdas Cermat 4 Kelompok KIR 5 Dst Bidang Olahraga 1 Kelompok Basket 2 Kelompok footsal 3 Kelompok karate 4 Kelompok Taekondow 5 Dll Bidang Seni 1 Ke lompok Cheeleders 2 Kelompok Paduan Suara 3 Kelompok Band 4 Kelompok Tari 5 Dll Bidang Pembinaan Ahlak, Sosial dan Kemasyarakatan 1 Kelompok Pengajian 2 Kelompo k PMR 3 Kelompok Pramuka 4 Kelompok Paskibra 5 Dll Bidang Kewirausahaan Sarana dan Prasarana Pendukung yang dibutuhkan Ketersediaan di Satuan Pendidikan Ada Tidak ada Keterangan II III IV V 2010-Direktorat Pembinaan SMA 82

JUKNIS PELAKSANAAN PROGRAM PENGEMBANGAN DIRI MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DI SMA No 1 2 3 Bidang/Jenis Kegiatan Ekstrakurikuler Kelompok Bulletin Kelompok Koperasi Siswa Dll Sarana dan Prasarana Pendukung yang dibutuhkan Ketersediaan di Satuan Pendidikan Ada Tidak ada Keterangan 2010-Direktorat Pembinaan SMA 83

JUKNIS PELAKSANAAN PROGRAM PENGEMBANGAN DIRI MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DI SMA Lampiran 5 : Contoh Outline Program Pengembangan Diri untuk Kegiatan Ekstrakurik uler 1. Sampul Sampul sekurang-kurangnya memuat: Logo SMA atau logo pemerintah kabupa ten/kota dimana SMA tersebut berada Nama PROGRAM PENGEMBANGAN DIRI: KEGIATAN EKST RAKURIKULER Satuan Pendidikan Masa berlakunya Kabupaten/Kota dan Provinsi tempat SMA tersebut berada 2. Kata Pengantar Kata pengantar sekurang-kurangnya memuat: Ucapan syukur atas tersusunnya program pengembangan diri untuk kegiatan ekstraku rikuler yang ada Dasar hukum penyusunan program pengembangan diri untuk kegiatan ekstrakurikuler Proses penyusunan program pengembangan diri untuk kegiatan ekst rakurikuler yang ada Tujuan dan manfaat disusunnya program pengembangan diri unt uk kegiatan ekstrakurikuler tersebut Ucapan terima kasih pada pihak yang telah b erpartisipasi Harapan akan masukan terhadap program pengembangan diri untuk kegi atan ekstrakurikuler Tanda tangan Kepala Sekolah 3. Lembar Pengesahan Lembar pen gesahan sekurang-kurangnya memuat: Pemberlakuan secara menyeluruh atau embeded M asa berlakunya Legalitas formal berupa tanda tangan kepala sekolah dan komite se kolah 4. Daftar Isi Daftar isi memuat semua hal (item) yang ada dalam program pe ngembangan diri untuk kegiatan ekstrakurikuler yang disusun dilengkapi dengan ha laman. 5. Batang Tubuh yang memuat: a. Pendahuluan Pendahuluan memuat hal-hal se bagai berikut: 1) Latar belakang 2) Tujuan. 3) Jenis Kegiatan Ekstrakurikuler b. Kegiatan-Kegiatan Ektrakurikuler 1) Kelompok OSN Deskripsi program kerja Hasil yang diharapkan Pengorganisasian pelaksanaan program kerja Waktu pelaksanaan pro gram kerja Pembina/pelatih Jumlah anggota Pembiayaan Tempat, sarana dan prasaran a Penilaian 2010-Direktorat Pembinaan SMA 84

JUKNIS PELAKSANAAN PROGRAM PENGEMBANGAN DIRI MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DI SMA 2) Kelompok Basket Deskripsi program kerja Hasil yang diharapkan Pengorganisasia n pelaksanaan program kerja Waktu pelaksanaan program kerja Pembina/pelatih Juml ah anggota Pembiayaan Tempat, sarana dan prasarana Penilaian 3) Dan seterusnya . . . (semua jenis kegiatan ekstrakurikuler) c. Penutup Memuat hal-hal sebagai be rikut: 1) Kesimpulan 2) Saran 2010-Direktorat Pembinaan SMA 85

JUKNIS PELAKSANAAN PROGRAM PENGEMBANGAN DIRI MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DI SMA Lampiran 6 : Penyebaran Kegiatan Kesiswaan Berdasarkan Permendiknas No. 38 Tahun 2008 PENYEBARAN KEGIATAN KESISWAAN BERDASARKAN PERMENDIKNAS NO. 38 TAHUN 2008 MATERI KEGIATAN 1. Pembinaan keimanan dan ketaqwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa Pemberian pengalaman melalui kegiatan agar terwujud keimanan yaitu melaksanakan semua perintah Allah SWT dan menjauhi semua laranganNya. No 1 JENIS KEGIATAN Me laksanakan peribadatan sesuai dengan ketentuan agama masing-masing Memperingati hari-hari besar keagamaan Melaksanakan amaliah sesuai dengan norma agama Membina toleransi kehidupan antar umat beragama Mengadakan lomba yang bernuansa keagama an Mengembangkan dan memberdayakan kegiatan keagamaan di sekolah DESKRIPSI Kegia tan ini dilaksanakan untuk meningkatkan keimanan dan ketaqwaan melalui pelaksana an ibadah wajib sunnah Menggali makna/ arti tiap-tiap hari besar keagamaan untuk diteladani Melaksanakan kegiatan-kegiatan sesuai dengan tuntutan agama Membiasa kan kegiatan yang saling tolong menolong dan saling menghargai Melakukan lomba d alam nuansa keagamaan Melakukan kegiatan sesuai dengan potensi yang dimiliki sek olah CONTOH Kegaiatan tadarusan Sholat Duha Sholat Dzuhur, Ashar berjamaah Perin gatan maulid Peringatan Isramiraj Paskah Natal Melakukan/ membiasakan infak Jumat M elaksanakan kurban, kolekte Donor darah Gotong royong Lomba MTQ Lomba Kaligrafi Lomba Pidato Lomba Melukis Wisata spiritual Istiqosah Marawis 2 3 4 5 6 2010-Direktorat Pembinaan SMA 86

JUKNIS PELAKSANAAN PROGRAM PENGEMBANGAN DIRI MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DI SMA MATERI KEGIATAN 2. Pembinaan Budi Pekerti Luhur atau Akhlak Mulia Pemberian peng alaman dalam upaya mewujudkan suatu etika dalam pergaulan antar umat yang didasa rkan dengan kaidah agama No 1 JENIS KEGIATAN Melaksanakan tata tertib dan kultur sekolah DESKRIPSI Aturan-aturan yang dijunjung tinggi disekolah yang merupakan patokan bertindak sesuai dengan kultur sekolah Kegiatan dilakukan dalam upaya me numbuhkan rasa sosial yang tinggi dan kerja sama yang tinggi CONTOH Tepat waktu masuk kelas Bersalam-salaman ketika bertemu guru Membuang sampah pada tempatnya Kerja bakti kelas Kerja bakti lingkungan sekolah Membiasakan kerja bakti di ruma h ibadah Membiasakan salam, senyum, sapa Menghormati orang tua 2 Melaksanakan gotong-royong dan kerja bakti 3 Melaksanakan norma-norma yang berlaku dan tata krama pergaulan Kegiatan yang dilakukan dalam upaya meningkatkan norma-norma pergaulan 4 Menumbuhkan kesadaran untuk rela berkorban terhadap sesama Menumbuh kembangkan s ikap hormat dan menghargai warga sekolah Melaksanakan kegiatan 7K Kegiatan yang dilakukan untuk menumbuhkan saling tolong menolong sesama Kegiatan yang dilakukan untuk memperkaya rasa hormat antar warga sekolah Kegiatan yang d ilaksanakan agar menumbuhkan Rasa aman, Rasa bersih, Rasa tertib, Rasa indah, Ra sa kekeluargaan, Rasa damai, Rasa rindang Membiasakan berinfaq Memberi makan anak yatim Silaturohmi antar warga sekolah 5 6 Melaksanakan razia kelas Melaksanakan operasi semut Melaksanakan lomba merias ke las 2010-Direktorat Pembinaan SMA 87

JUKNIS PELAKSANAAN PROGRAM PENGEMBANGAN DIRI MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DI SMA MATERI KEGIATAN 3. Pembinaan Kepribadian Unggul, Wawasan Kebangsaan, dan Bela Ne gara No 1 JENIS KEGIATAN Melaksanakan upacara bendera pada hari Senin dan/atau S abtu, serta hari2 besar nasional Menyanyikan lagu-lagu nasional (Mars & Hymne) D ESKRIPSI Kegiatan ini dilakukan untuk meningkatkan sikap dan nilai patriotik sis wa Kegiatan ini dilakukan untuk meningkatkan kebanggaan akan karya bangsa Kegiat an ini dilakukan untuk meningkatkan jiwa mandiri dan kerjasama antar siswa Kegia tan ini dilakukan untuk meningkatkan nilai menghargai perjuangan para Pahlawan K egiatan ini dilakukan untuk meningkatkan nilai-nilai perjuangan yang diaplikasik an dalam kehidupan seharihari Kegiatan ini dilakukan untuk meningkatkan rasa ban gga terhadap Bangsa dan Negara Kegiatan ini dilakukan untuk meningkatkan nilai j uang dan rasa memiliki terhadap bangsa dan Negara Kegiatan ini dilakukan untuk m eningkatkan silaturahmi dan keakraban antar siswa lintas Sekolah CONTOH Upacara rutin setiap hari Senin, HUT RI, Hardiknas dll Menyanyikan lagu lagu Nasional pa da saat Upacara Bendera Latihan rutin Pramuka setiap hari Jumat Mengadakan studi tour ke museum terdekat Mengundang tokoh veteran perang yang terdekat dengan sek olah dalam forum Kau akan selalu kukenang LDKS bekerjasama dengan instansi TNI, mi salnya di Puslatpur Rinif DAM Jaya Upacara penaikan bendera 2 3 Melaksanakan kegiatan kepramukaan 4 Mengunjungi dan mempelajari tempat2 bernilai sejarah Mempelajari dan meneruskan nilai-nilai luhur, kepeloporan, dan semangat perjuangan para pahlawan Melaksanak an kegiatan bela Negara 5 6 7 Menjaga dam menghormati simbol2 dan lambang2 negara Melakukan pertukaran siswa a ntar daerah dan antar Negara 8 Pertukaran pelajar antar daerah dan atau Negara 2010-Direktorat Pembinaan SMA 88

JUKNIS PELAKSANAAN PROGRAM PENGEMBANGAN DIRI MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DI SMA MATERI KEGIATAN 3. Pembinaan Prestasi Akademik, Seni, Olahraga Sesuai dengan Bak at dan Minat No 1 JENIS KEGIATAN Mengadakan lomba mata pelajaran/program keahlia n Menyelenggarakan kegiatan ilmiah DESKRIPSI Kegiatan ini dilakukan untuk mening katkan kompetensi dalam mata pelajaran Kegiatan ini dilakukan untuk meningkatkan nilai dan sikap ilmiah untuk merangsang penelitian sederhana Kegiatan ini dilak ukan untuk meningkatkan wawasan tentang seputar IPTEK Kegiatan ini dilakukan unt uk meningkatkan pengetahuan yang bersumber dari luar sekolah Kegiatan ini dilaku kan untuk meningkatkan motivasi belajar Kegiatan ini dilakukan untuk meningkatka n kreativitas dan inovasi siswa Kegiatan ini dilakukan untuk meningkatkan budaya dan cinta akan membaca Kegiatan ini dilakukan untuk meningkatkan sportivitas, k ompetitif yang sehat, bugar dan kerjasama Kegiatan ini dilakukan untuk meningkat kan nilai keindahan dan seni dalam kehidupan sehari-hari Kegiatan ini dilakukan untuk meningkatkan jiwa kompetisi yang dilandasi fair play CONTOH Lomba cepat-te pat untuk Mata Pelajaran MIPA 2 Membentuk kelompok penelitian remaja melalui KIR baik IPA maupun IPS Melaksanaka n seminar Bahaya Laten NARKOBA bagi Generasi Muda Melakukan studi lapangan ke Pu sat Peragaan IPTEK di TMII untuk kelas XI dan XII Jurusan IPA Membuat alat perag a olahraga untuk melatih gerakan smash dalam permainan bola voli Membuat kerajin an tangan dengan memanfaatkan sampah kertas dengan teknik daur ulang Mengadakan lomba baca cerpen dalam bulan bahasa Membentuk club sepak bola, bola voli, grup band, dll Mengadakan pentas seni lagu-lagu Islami Mengadakan pertandingan antar kelas 3 Mengikuti kegiatan workshop, seminar, diskusi panel yang bernuansa iptek Mengada kan studi banding dan kunjungan (studi wisata) ke tempat-tempat sumber belajar M endesain dan memproduksi media pembelajaran Mengadakan pameran karya inovatif da n hasil penelitian Mengoptimalkan pemanfaatan perpustakaan sekolah Membentuk klu b sains, seni, dan olahraga Menyelenggarakan festival dan lomba seni Menyelengga rakan lomba dan pertandingan olahraga 4 5 6 7 8 9 10 2010-Direktorat Pembinaan SMA 89

JUKNIS PELAKSANAAN PROGRAM PENGEMBANGAN DIRI MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DI SMA MATERI KEGIATAN 5. Pembinaan Demokrasi, Hak Asasi Manusia, Pendidikan Politik, L ingkungan Hidup, Kepekaan dan Toleransi Sosial Dalam Konteks Masyarakat Plural, antara lain: No 1 JENIS KEGIATAN Memantapkan dan mengembangkan peran siswa di da lam OSIS sesuai dengan tugasnya masing-masing; Melaksanakan latihan kepemimpinan siswa; DESKRIPSI Kegiatan ini dilakukan untuk meningkatkan kemampuan berorganis asi Kegiatan ini dilakukan untuk menumbuhkan dan meningkatkan Jiwa kepemimpinan Kegiatan ini dilakukan untuk meningkatkan kejujuran CONTOH MPK 2 LDKO 3 Melaksanakan kegiatan dengan prinsip kejujuran, transparan, dan profesional; Mel aksanakan kewajiban dan hak diri dan orang lain dalam pergaulan masyarakat; Mela ksanakan kegiatan kelompok belajar, diskusi, debat dan pidato; Melaksanakan kegi atan orientasi siswa baru yang bersifat akademik dan pengenalan lingkungan tanpa kekerasan; Melaksanakan penghijauan dan perindangan lingkungan sekolah. Kantin jujur 4 5 Kegiatan ini dilakukan untuk meningkatkan Kepekaan sosial siswa Kegiatan ini dil akukan untuk meningkatkan Daya pikir dan analisis siswa Kegiatan ini dilakukan u ntuk pengenalan lingkungan sekolah Kegiatan ini dilakukan untuk menumbuhkan kepe dulian pada lingkungan Bakti sosial LCC, Debatting, speak contest, KIR, Club MP MOS 6 7 Pecinta Alam, Teen to Green, Aksi Sasi sapo, Toga, Pertamanan 2010-Direktorat Pembinaan SMA 90

JUKNIS PELAKSANAAN PROGRAM PENGEMBANGAN DIRI MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DI SMA MATERI KEGIATAN 6. Pembinaan Kreativitas, Keterampilan dan Kewirausahaan, antara lain: No 1 JENIS KEGIATAN Meningkatkan kreativitas dan keterampilan dalam menci ptakan suatu barang menjadi lebih berguna Meningkatkan kreativitas dan keterampi lan di bidang barang dan jasa Meningkatkan usaha koperasi siswa dan unit produks i DESKRIPSI Kegiatan ini dilakukan untuk memanfaatkan barang bekas/tidak terpaka i Kegiatan ini dilakukan untuk meningkatkan potensi diri siswa yang beragam Kegi atan ini dilakukan untuk menumbukan jiwa wirausaha/enterpreunur siswa Kegiatan i ni dilakukan untuk meningkatkan kompetensi siswa Kegiatan ini dilakukan untuk me ningkatkan Kemampuan keterampilan siswa CONTOH Daur Ulang 2 MC, Fotografi, Jurnalistik, Broadcasting, 3 Koperasi siswa, wira usaha siswa PKN / PKL / Prakerin 4 Melaksanakan praktek kerja nyata (PKN)/pengalaman kerja lapangan (PKL)/praktek k erja industri (Prakerin) Meningkatkan kemampuan keterampilan siswa melalui serti fikasi kompetensi siswa berkebutuhan khusus 5 Magang, Uji Kompetensi 2010-Direktorat Pembinaan SMA 91

JUKNIS PELAKSANAAN PROGRAM PENGEMBANGAN DIRI MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DI SMA MATERI KEGIATAN 7. Pembinaan Kualitas Jasmani, Kesehatan, dan Gizi Berbasis Sumb er Gizi yang Terdiversifikasi; No 1 JENIS KEGIATAN Melaksanakan perilaku hidup b ersih dan sehat; DESKRIPSI Kegiatan ini dilakukan untuk menumbuhkan pentingnya b erperilaku hidup sehat CONTOH Usaha Kesehatan Sekolah 2 Melaksanakan usaha kesehatan sekolah (UKS); Kegiatan ini dilakukan untuk meningkatkan menjaga kebersihan diri sendiri dan li ngkungan Kegiatan ini dilakukan untuk mengetahui bahaya dari penyalahgunaan nark oba,miras,merokok,HIV/AIDS Pemberantasan sarang nyamuk Seminar kesehatan 3 Melaksanakan pencegahan penyalahgunaan narkotika, psikotropika, dan zat adiktif (narkoba), minuman keras, merokok, dan HIV/AIDS; Meningkatkan kesehatan reproduk si remaja; 4 Kegiatan ini dilakukan untuk pencegahan lebih dini Peer concelor 5 Melaksanakan hidup aktif; Kegiatan ini dilakukan untuk meningkatkan pola hidup sehat yang dinamis Kegiatan ini dilakukan untuk meningkatkan kecintaan akan makanan laut yang banyak mengan dung protein Mengadakan senam aerobic bersama setiap hari Jumat pagi Peningkatan gizi dengan s etiap enam bulan sekali makan aneka ikan Kantin sehat 6 Melakukan diversifikasi pangan; 7 Melaksanakan pengamanan jajan anak sekolah. Kegiatan ini dilakukan untuk mengontrol kadar gizi dalam suatu makanan 2010-Direktorat Pembinaan SMA 92

JUKNIS PELAKSANAAN PROGRAM PENGEMBANGAN DIRI MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DI SMA MATERI KEGIATAN 8. Sastra dan Budaya; No 1 JENIS KEGIATAN Mengembangkan wawasan dan keterampilan siswa di bidang sastra; Menyelenggarakan festival/lomba, sastra dan budaya; Meningkatkan daya cipta sastra; Meningkatkan apresiasi budaya. DESK RIPSI Kegiatan ini dilakukan untuk meningkatkan kecintaannya terhadap karya sast ra Indonesia Kegiatan ini dilakukan untuk meningkatkan apresiasi sastra Kegiatan ini dilakukan untuk meningkatkan daya kreasi sastra Kegiatan ini dilakukan untu k meningkatkan apresiasi seni dan budaya CONTOH Membaca puisi lama yang bertema perjuangan Mengadakan lomba baca prosa dan puisi Mengadakan lomba cipta puisi ya ng bertemakan Semanagat Juang Mengundang grup seni tradisional,misalnya gambang kromong, lenong dll. 2 3 4 MATERI KEGIATAN 9. Pembinaan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) DESKRIPSI: Pembinaan kesiswaan dengan memanfaatkan TIK dalam rangka meningkatkan mutu pemb elajaran, kreatifitas dan inovasi, serta menumbuhkembangkan rasa nasionalisme da n kebangsaan No 1 JENIS KEGIATAN Memanfaatkan TIK untuk memfasilitasi kegiatan p embelajaran DESKRIPSI kegiatan ini dimaksudkan untuk meningkatkan mutu pembelaja ran dengan cara pemanfaatan Teknologi informasi dan komunikasi sebagai media pem belajaran kegiatan ini dimaksudkan untuk memunculkan dan meningkatkan kreatifita s dan inovasi siswa dalam penggunaan teknologi informasi dan komunikasi kegiatan ini dimaksudkan sebagai upaya untuk menumbuhkembangkan rasa nasionalisme dan in tegritas kebangsaan dengan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi o o o 2 Menjadikan TIK sebagai wahana kreatifitas dan inovasi o o o o o o o o CONTOH Pembuatan milis diskusi per maple Lomba desain web perpustakaan digital Lomba pe mbuatan rumus -rumus exel untuk pembelajaran Lomba desain webblog Lomba pembuata n animasi Lomba gambar 3 dimensi Lomba pembuatan game online Lomba webblog buday a daerah Lomba webblog musik tradisional Lomba webblog pahlawan nasional Pembuat an millis Pemuda Indonesia 3 Memanfaatkan TIK untuk meningkatkan integritas kebangsaan 2010-Direktorat Pembinaan SMA 93

JUKNIS PELAKSANAAN PROGRAM PENGEMBANGAN DIRI MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DI SMA MATERI PEMBINAAN 10. Pembinaan Komunikasi dalam Bahasa Inggris DESKRIPSI: Pembin aan kesiswaan dalam rangka meningkatkan kemampuan berkomunikasi dalam bahasa ing gris di kalangan siswa sebagai bagian dari masyarakat dunia No 1 JENIS KEGIATAN Melaksanakan lomba debat dan pidato DESKRIPSI Meningkatkan kemampuan berbahasa I nggris secara oral atau berbicara menurut tata bahasa yang benar CONTOH Lomba de bat English Lomba pidato English Lomba korespondensi Lomba menulis cerita Lomba membuat resensi buku Lomba menulis laporan 2 Melaksanakan lomba menulis dan korespondensi kegiatan ini dimaksudkan untuk menumbuhkembangkan kemampuan menulis dalam bahasa Inggris 3 Melaksanakan kegiatan English Day kegiatan ini dimaksudkan untuk menstimuli dan meningkatkan kemampuan berkomunika si dalam bahasa Inggris dengan memilih salah satu hari sebagai hari wajib berbah asa Inggris Kegiatan ini dimaksudkan sebagai upaya meningkatkan kemampuan berbah asa Inggris melalui bercerita dlm bahasa Inggris kegiatan ini dimaksudkan untuk menumbuhkan sense of interest pada bahasa Inggris melalui permainan puzle berbah asa inggris Hari Jumt atau Rabu sebagai English Day 4 Melaksanakan kegiatan bercerita dalam Bahasa Inggris (Story Telling) Lomba story Telling Lomba membawakan berita dalam bahasa Inggris Lomba menyusun puzle Lomba membuat TTS Lomba mengisi TTS berbahasa Inggris 5 Melaksanakan Lomba Puzzies word /scrabble 2010-Direktorat Pembinaan SMA 94

JUKNIS PELAKSANAAN PROGRAM PENGEMBANGAN DIRI MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DI SMA

Lampiran 7 : Contoh Program Tahunan Kegiatan Ekstrakurikuler PROGRAM TAHUNAN EKSTRAKURIKULER SMA . . . TAHUN PELAJARAN . . . NAMA EKSTRAKURIKULER NAMA PEMBINA NAMA PELATIH No 1 2 3 Materi /Jenis Kegiatan P embinaan Organisasi Konsep Dasar Teater Keterampilan teknis Teater 3.1 Olah Voka l Vokal tunggal Vokal rangkaian Variasi vokal 3.2 Pernapasan Pernapasan Normal P ernapasan Dada Pernapasan Perut 3.3 Olah Mimik Mata Mulut Pipi Kening 3.4 Olah P antomimik Leher Bahu Tangan Pinggang Kaki 95 : TEATER : .. : Agustus 1 2 3 4 Sep 3 4 Jadwal Pelaksanaan Oktober November Desember 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 Januari 1 2 3 4 Februari 1 2 3 4 Ket. 2010-Direktorat Pembinaan SMA

JUKNIS PELAKSANAAN PROGRAM PENGEMBANGAN DIRI MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DI SMA 4 5 6 3.5 Penghayatan Penghayatan Umum Penghayatan Peran Latihan Pertunjukan Teater 4. 1 Drama 4.2 Baca Puisi 4.3 Baca Cerpen Pergelaran Drama Puisi Cerpen Insidental Menghadapi/Persiapan perlombaan 2010-Direktorat Pembinaan SMA 96

JUKNIS PELAKSANAAN PROGRAM PENGEMBANGAN DIRI MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DI SMA Lampiran 8 : Contoh Jadwal Latihan Kegiatan Ekstrakurikuler JADWAL LATIHAN KEGIATAN EKSTRA KURIKULER SMA _______ TAHUN PELAJARAN ____ /_____ PELAKSANAAN No. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. SEKSI ROHANI ISLAM ROHANI KRISTEN PASKIB RA MARAWIS PECINTA ALAM / SCC PMR FKS K I R / CLUB SAINS al a. Match Club b. Bio Club c. Economy Club d. English Club e. Geo/Astro Club TEATER PADUAN SUARA BOLA BASKET SEPAK BOLA BOLA VOLLY KARATE PENCAK SILAT TENIS MEJA TARI/MODERN DANCE K EGIATAN Shalat Jumat/Talim Putri Pembahasan Alkitab Latihan Rutin Latihan Rutin La tihan Rutin Latihan Rutin Latihan Rutin Latihan Rutin Latihan Rutin Latihan Ruti n Latihan Rutin Latihan Rutin Latihan Rutin Latihan Rutin Latihan Rutin Latihan Rutin Latihan Rutin Latihan Rutin Latihan Rutin Latihan Rutin Sesuai Kebutuhan H ARI Jumat - Sabtu Jumat Sabtu Selasa Sabtu Kamis Sabtu Sabtu Sabtu Sabtu Sabtu Sab tu Rabu, Jumat Sabtu Senin, Rabu, Jumat Selasa, kamis Selasa, Kamis Jumat,Sabtu Sa btu Sabtu Sabtu WAKTU Siang Pk. 14.00 Siang Pk. 12.00 Siang Pk. 09.00 Siang Pk. 14.00 Siang Pk. 11.00 Siang Pk. 14.00 Siang Pk. 11.00 Siang Siang Siang Siang Si ang Sore Sore Sore Pk. 09.00 Pk 09.00 Pk 09.00 Pk 09.00 Pk 09.00 Pk. 14.00 Pk. 1 6.00 Pk. 16.00 TEMPAT Masjid At.Talim Ruang Kelas Halaman Sekolah Masjid At Talim Halaman Sekolah Ruang PMR / Kls Ruang FKS Ruang kelas Ruang kelas Ruang kelas Ru ang kelas Ruang kelas Ruang Kelas Ruang Aula Lapangan Basket Lapangan Bola Lapan gan Volly 1 Lapangan Volly 2 Lapangan Basket Ruang Aula Ruang Aula PELATIH / PEN ANGGUNG JAWAB Drs.Taefuri N Guru Agama Kristen Suhendra Baihaki Eko Imron Nurhay ati,Spd Nugrahani, SPd Mujiyanti, SPd Syamsiah, Spd Nurlaela, Spd Ani Sulistyani ,SPd Rudolp Puspa Rony Yusron R Taga Radjagah, SPd Rony Yusron R Mulyono Rahmad Mukromin Idi Faridas Nadia / Ghea Png jwb Png jwb Png jwb Pelatih PngJwb Pelatih Png Jwb Pelatih Pelatih Pelatih Pelatih Pelatih Pelatih Pelatih Pelatih Pelatih Pelatih Pelatih Pelatih Png Jwb Png Jwb SUMBER DANA Mandiri Mandiri Mandiri OSI S Mandiri OSIS Mandiri OSIS OSIS OSIS OSIS OSIS OSIS OSIS OSIS OSIS OSIS Mandiri Mandiri Mandiri Mandiri 9. 10 11 12 13 14 15 16 17 Siang Pk. 11.00 Siang Pk. 16.00 Siang Pk. 16.00 Siang Pk. 15.00 Siang Pk 09.00 Siang Pk. 09.00 2010-Direktorat Pembinaan SMA 97