Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
1Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Peningkatan Hasil Belajar Kompetensi Dasar Mengoperasikan Software Aplikasi Basis Data Melalui Pembelajaran Kooperatif Tps

Peningkatan Hasil Belajar Kompetensi Dasar Mengoperasikan Software Aplikasi Basis Data Melalui Pembelajaran Kooperatif Tps

Ratings: (0)|Views: 136|Likes:
Published by Nona Agustiningtyas
Afif
Afif

More info:

Published by: Nona Agustiningtyas on Jun 19, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

06/20/2014

pdf

text

original

 
 PENINGKATAN HASIL BELAJAR MENGOPERASIKAN SOFTWARE APLIKASI BASIS DATAMELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TPS (Muchamad Ning Iskandar)
 33
PENINGKATAN HASIL BELAJAR KOMPETENSI DASAR MENGOPERASIKAN
SOFTWARE 
APLIKASI BASIS DATA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIFTPS (THINK PAIR SHARE) PADA SISWA KELAS X TEKNIK KOMPUTER JARINGAN 2 SMK NEGERI 26Muchamad Ning Iskandar
Alumni 2013 Angkatan 098 Jurusan Teknik Elektro
Yuliatri Sastrawijaya
Dosen Pembimbing I Universitas Negeri Jakarta Program Studi Pendidikan Teknik Elektronika
Pitoyo Yuliatmojo
Dosen Pebimbing II Universitas Negeri Jakarta Program Studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer 
Afif Orifansyah
Mahasiswa Universitas Negeri Jakarta
ABSTRACT
Muchamad Ning Iskandar, the purpose of this research is to improve the learning outcomes on the basis of competence operate software applications database at SMK 26 Jakarta with targets werestudents 2 X TKJ SMK 26 Jakarta semester academic year 2012/2013. This study used a qualitativeapproach through studies, participatory, and collaborative. Development programs based on data thedata and information from students, teachers and social setting in heterogeneous classes through thefour stages of the cycle of action research. In its application to improve learning outcomes, motivationand activity of PTK students performed using Cooperative Learning Type TPS at SMK 26 Jakarta oneach cycle. The results can be seen from the observation, which is obtained from average students onthe Post Test increased by an average score of 75.1 to 78.88 at the last second cycle and the thirdcycle to 84.1. Through lembar pengamatan Guru kolabolator (LPGK) by 70% in the first cycle, 75%in the second cycle, 85% in the third cycle, but it is also seen through the results of Teachers TeachingObservation Sheet (LPGM) 72 in the first cycle, 78 in the second cycle, 84 to 85% in the third cycle,as well as from the student satisfaction questionnaire after participating in learning in the first cycle of 3.07 to 3.16 in the second cycle and the last to 3.24 on siklusIII.Kata kunci: Pembelajaran Kooperatif Tipe TPS, Pembelajaran, Kompetensi Dasar Mengoperasikan
Software
Aplikasi Basis Data
 
 
Pevote, Vol 098 No 04, Januari 2013 :31-38
34
Latar Belakang Peningkatan HasilBelajar Kompetensi DasarMengoperasikan SoftwareAplikasi Basis Data
Pendidikan merupakan bagian paling penting dalam kehidupan manusiasehari hari, sekolah sebagai salahsatu lembaga penyelengara pendidikan formal dimana kegiatan pembelajaran berlangsung secaraintens dan sistematis yang mencakupaspek koognitif, afektif dan psikomotorik.Tujuan pendidikan pada dasarnyamengantar peserta didik menuju perubahan tingkah laku baik intelektual, moral maupun sosoal.Perubahan tersebut dalam art perbaikan kualitas pendidikan padasemua jenjang pendidikan secaraterus menerus perlu dilakukansebagai cara untuk mengantisipasikepentinga masa depan.SMK Negeri 26 Jakarta Timur merupakan lembaga formal yang juga mengadakan pengelolaan pembelajaran melalui pendidikanformal demi mengantisipasikepentingan masa depan pesertadidik dengan tujuan tercapainyaseluruh tujuan dari pembelajaranyang sudah ada. SMK Negeri 26merupakan sekolah teknik kejuruanyang memiliki beberapa kompetensidibidangnya. Salah satunya yaituteknik komputer dan jaringan yangmenekan siswanya pada salah satumata pelajaran yang telah diterapkan.Karena luasnya permasalahan maka peneliti member batas pengkajian pada Kompetensi dasar (KD)mengoperasikan
 software
aplikasi basis data (
database
) yang terdapat pada Standar Kompetensi (SK)mengoperasikan sistem operasi
 software.
 Adapun materi yang diberikanadalah seperti
 software
basis datadan mengenal fungsi objek-objek 
 softwareI 
 basis data dan membuka,memuat, menyimpan serta menutup
 file
basis data dan sebagainya.Berdasarkan hasil observasi dengansalah seorang guru bidang studimengoperasikan
 software
aplikasi basis data hasil belajar siswa kelas XTKJ 2 secara uumum relative rendahdan menyebabkan ketidak tuntasandalam proses pembelajarannya.Beberapa faktornya antara lainkurang didesainnya pembelajaranmengoperasikan
 software
aplikasi basis data dengan metode menarik,menanrang dan menyenangkan sertacara belajar siswa yang pasif. Olehkarena itu sering kali terjadi taraf ketidaktuntasan pada kompetensidasar mengoperasikan
 software
aplikasi basis data. Hal ini dapatdilihat dari proses pembelajaran di
 
 PENINGKATAN HASIL BELAJAR MENGOPERASIKAN SOFTWARE APLIKASI BASISDATA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TPS (Muchamad Ning Iskandar)
 35
kelas X TKJ 2 yang terlihat masihkurang mendapat perhatian darisiswanya seperti gambar pada tabeldibawah ini.Table ketuntasan belajar mengoperasikan
 software
aplikasi basis data kelas X TKJ 2
 
TuntasTidakTuntasKD1 30 18 60% 40%KD2 30 15 50% 50%KD3 30 10 33.33% 66.67%KD4 30 13 43.33% 56.67%KD5 30 5 16.67% 83.33%Presentase BelajarDataUlanganJumlahSiswaSiswa yangmemperoleh> 70
 Untuk memecahkan masalah tersebutdan memaksimalkan siswamemahami pelajaran yang diberikan,guru harus mencari metode, strategi,model dan media pembelajaran yangtepat. Strategi pembelajaranmerupakanpendekatan dalammengelola kegiatan, danmengintegrasikan urutan kegiatan,cara mengorganisasikan materi pelajaran dan pebelajar, peralatandan bahan serta waktu yangdigunakan dalam proses pembelajaran yang telah ditentukan,secara efektif dan efisien. Strategi pembelajaran yang digunakan oleh peneliti dalam mencapai tujuan pembelajaran yaitu strategi pembelajaran kooperatif tipe TPS(
Think Pair Share).
Untuk mengetahui apakah strategi pembelajaran tersebut dapatmembantu meningkatkan hasil belajar siswa, guru dapat melakukanPTK (Penelitian Tindakan Kelas).
Hasil Penelitian Peningkatan HasilBelajar Kompetensi DasarMengoperasikan SoftwareAplikasi Basis Data
Sebelum melakukan kegiatan penelitian, peneliti mengadakanobservasi yang dilakukan pada bulanJanuari hingga Juni 2012 denganmencakup observasi tentang kondisisekolah secara umum dan secarakhusus, serta melakukan pengamatanterhadap siwa dn guru selamakegiatan belajar mengajar yang berlangsung di kelas X TKJ 2.Setelah melakukan penelitian makadiperoleh data sebagai berikut :1.
 
Setelah melakukan observasi, peneliti melakukan evaluasidengan cara mentabulasikandan memproses data yangtelah diperoleh sertamendiskusikanna denganguru kolabolator, apakahtindakan yang dilakukansesuai dengan rencana yangtelah dibuat, apa kelebihandan apa kekurangan perencanaan serta tindakanyang telah dilakukan serta bagaimana rata rata hasil belajar mata pelajaranmengoperasikan sistemoperasi
 software
padakompetensi dasar mengoperasikan
 software
 aplikasi basis data (
 Microsoft 

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->