Presidente CPC Rosario Córdoba / Presidente Consejo

2013
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Marzo
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EDITORIAL Página 3 

No todo es

Revaluación
Las medidas de choque dirigidas a los sectores agropecuario e industrial, aunque necesarias para atacar
problemas coyunturales, no se pueden confundir con una verdadera agenda de competitividad para el país.

Una vez más, como en tantas otras ocasiones en las últimas dos décadas, la re- se toman medidas encaminadas a contrarrestar el impacto de la misma sobre la
valuación se convierte en protagonista y principal responsable de los males que industria nacional y, en particular, sobre los sectores exportadores, siempre bajo el
aquejan a la economía nacional. Por cuenta de ello, en el pasado, así como ahora, argumento de que se trata de un fenómeno temporal.

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tema central Caso de éxito ColombiaCompite

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Innovación Tecnologías Marte, ColombiaCompite

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a través del diseño innovación que salva vidas ColombiaCompite

 Página 2   Página 2 

El éxito de las empresas colombianas en mercados globalizados
y altamente competidos no depende únicamente de la disminu-
ción de los costos de producción, debido a que otras economías
emergentes tienen claras ventajas en materia de costos. En este
contexto, las empresas colombianas deben hacer esfuerzos para dife-
renciar sus productos y lograr que los consumidores estén dispuestos
a pagar precios más altos. El diseño es una herramienta útil para al-
canzar este objetivo, pues ha demostrado tener impactos positivos en
los procesos de diferenciación y en la generación de valor corporativo.
En el 2012 Colombia presentó 10.000 víctimas de
minas antipersona. Esta cifra situó al país como la se-
gunda nación con mayor número de víctimas para el pe-
ríodo 1990-2012, superado únicamente por Afganistán.
Tecnologías Marte, una empresa que surgió a partir de
una investigación académica de un estudiante de in-
geniería mecánica de la Universidad Eafit, contribuye a
disminuir el número de víctimas mediante la oferta de
productos innovadores y de alta tecnología.
 tema central
Innovación
a través del diseño
  Página 1 
El diseño tiene muchas definiciones y se ha en-
tendido de muchas maneras. Para los efectos del pre-
sente artículo, usaremos la definición de Sir George
Cox, quien afirma que “el diseño, a través de sus dis-
ciplinas, le da forma tangible a las ideas para crear
propuestas de valor que sean atractivas para los
usuarios y los consumidores”. Así, el diseño industrial
hace viable la producción de nuevos objetos. El dise-
ño gráfico le da forma a ideas sobre comunicación. De
la misma manera, el diseño de interacción concreta
estrategias para mejorar la utilización de productos
digitales por parte de los consumidores.
Caso de éxito
Tecnologías
Marte, innovación
que salva vidas
  Página 1 
Tecnologías Marte ofrece productos y servi-
cios de consultoría para prevenir la destrucción de
infraestructura, así como las lesiones y pérdida de
vidas causadas por dispositivos antipersona y arte-
factos explosivos. Esta empresa comenzó ofrecien-
do productos de blindaje y protección personal que
incorporaban avances en el campo de la biomiméti-
ca para aumentar su efectividad. Aunque estos pro-
ductos ya estaban basados en procesos innovadores,
Tecnologías Marte mantuvo un proceso de investiga-
ción continuo y robusto para contar con mejores pro-
ductos. Así fue como la empresa ha desarrollado dos
líneas de negocio adicionales con componentes de
2
Varios estudios han destacado el valor económi-
co que tiene el diseño para las empresas. Por ejem-
plo, un estudio del Consejo de Diseño del Reino Unido
estableció que por cada £100 que las empresas britá-
nicas invertían en diseño, el retorno a la inversión era
de £250. Esto se vio reflejado en una mayor diferen-
ciación de los productos en el mercado, un aumen-
to en el crecimiento de la empresa y un incremento
en su participación de mercado. Otro estudio del mis-
mo Consejo analizó las empresas que cotizaban en
la bolsa del Reino Unido por un período de 10 años
(1994-2004). El estudio encontró que la cotización en
bolsa de las empresas que eran intensivas en el uso
del diseño tuvo un desempeño superior al 200% con
respecto a la cotización de las empresas que no usa-
ban el diseño como proceso de innovación.
Apple es tal vez la empresa más famosa para la
cual el diseño es una pieza clave de su estrategia.
La empresa californiana usa el diseño industrial
para diferenciar sus productos, el diseño de inte-
riores para posicionar sus tiendas y el diseño de
interacción para asegurar que sus productos sean
alta tecnología como lo son la robótica remota y la
defensa electrónica.
El éxito de Tecnologías Marte se ha basado en
una actividad de investigación y desarrollo sólida
que cuenta con procesos estandarizados en mate-
ria de innovación, vigilancia tecnológica, diseño,
ensamble y documentación. La empresa tiene una
patente internacional nunca antes solicitada en el
mundo, que constituye uno de sus activos más va-
liosos, y está a la espera de la aprobación de ocho
patentes adicionales. Tecnologías Marte ha sido ga-
nadora de distintos premios tanto de ventures como
de emprendimiento.
Pero Tecnologías Marte no ha surgido sola, pues
ha contado con distintos apoyos que han contribuido
en su desarrollo. Su modelo de negocios se basa en
alianzas y en la explotación de capacidades de manera
colaborativa. Por ejemplo, antes de constituirse como
empresa, el Ejército Nacional ayudó al entonces estu-
diante a enfocarse en áreas específicas de investiga-
ción. Así mismo, la Gobernación de Antioquia financió
sus primeros prototipos de barreminas y la Alcaldía de
Medellín, a raíz de un concurso ganado por la empre-
sa, contribuyó al fortalecimiento de los procesos de
mercadeo. Actualmente, Tecnologías Marte trabaja en
alianza con la Escuela de Ingenieros Militares del Ejér-
fáciles de usar. Pero Apple no es la única empresa
que ha usado el diseño como motor de innovación.
La empresa de muebles Herman Miller usa el dise-
ño para crear muebles de oficina que sean únicos y
se puedan vender a un precio premium. Por su par-
te, la empresa italiana Alessi usa el diseño indus-
trial para crear artículos exclusivos para el hogar y
así generar un negocio supremamente exitoso. De
manera similar, la aerolínea Virgin se apoya en el
diseño de servicios para proveer una experiencia
única a sus viajeros, muy superior a la que ofrecen
aerolíneas tradicionales. La empresa de software
Intuit, famosa por sus programas de contabilidad,
como Quicken o TurboTax, innova a través del dise-
ño de interacción de software.
Las empresas colombianas tendrán que volverse
intensivas en innovación para poder competir en un
entorno cada vez más globalizado, donde las empre-
sas foráneas cuentan con claras ventajas en costos.
El diseño es una alternativa de innovación con benefi-
cios importantes para las empresas de cualquier sec-
tor de la economía colombiana.  
cito Nacional y la Fuerza Aérea Colombiana en el de-
sarrollo de nuevos dispositivos. La Universidad Eafit
continúa siendo un aliado fundamental y hoy le sirve
como apoyo en la parte administrativa, de investigación
de mercados y en sus estrategias de negocios. Igual-
mente, Proantioquia se ha convertido en un aliado es-
tratégico para la búsqueda de proveedores.
La experiencia de Tecnologías Marte ilustra cómo
la investigación y el desarrollo, y las alianzas públi-
co-privadas son fundamentales para realizar empren-
dimientos exitosos desde el punto de vista empresarial
y con alto impacto social. La innovación de Tecnologías
Marte genera valor salvando vidas. 
Uno de los primeros prototípos de vehículo barreminas de Tecnolo-
gías Marte. Imagen tomada de www.eafit.edu.co/agencia-noticias
 EDITORIAL
No todo es revaluación
  Página 1 
No obstante, la revaluación en Colombia ha estado
presente desde comienzos de los años 90, cuando el país
tomó la decisión de abrirse al mundo y adecuó su siste-
ma cambiario y financiero a esta nueva realidad. Basta
observar la evolución de la tasa de cambio real desde esa
época para darse cuenta que la revaluación en Colombia
dejó de ser un fenómeno atípico y coyuntural.
Infortunadamente, muchas de las otras reformas
que también se debían haber hecho para que las em-
presas pudieran competir en este nuevo contexto que-
daron en el papel. Hoy, 20 años más tarde, nuestro
sistema educativo, necesario para el desarrollo de un
capital humano de alto nivel, es obsoleto y de mala
calidad, la infraestructura deficiente, la logística prác-
ticamente inexistente, las instituciones débiles y la in-
novación continúa siendo un concepto abstracto del
cual se habla mucho pero se conoce muy poco.
Lo cierto es que la única forma para que el aparato
productivo colombiano pueda ser competitivo, con o sin
revaluación, es hacer la tarea. Esto implica, por supues-
to, apostarle a una agenda de competitividad de largo
plazo con metas claras, la cual existe desde hace ya va-
rios años y que fue actualizada y presentada al país por
el presidente Santos en julio pasado, en el marco del
Sistema Nacional de Competitividad e Innovación.
Esta Agenda, producto del trabajo conjunto de los
integrantes del Sistema Nacional de Competitividad e
Innovación, da prioridad a 109 actividades que, de ser
ejecutadas a cabalidad y dentro del cronograma previsto
por cada una de las entidades a cargo, se deberían tra-
ducir en el mejoramiento de la competitividad del país.
Colombia no necesita de más diagnósticos ni de
nuevas agendas de competitividad. Tanto el Gobierno
como los empresarios, los académicos y los analistas
saben lo que hay que hacer para mejorar la competi-
tividad del país y la productividad de las empresas.
Incluso, la OCDE, en su más reciente evaluación
de la economía colombiana recoge esta misma agen-
da y hace énfasis en la necesidad de ejecutarla para
reducir la enorme brecha que existe entre la produc-
tividad en Colombia y las de los países de la OCDE,
producto de los bajos niveles de capital humano, ca-
pital físico y productividad total de los factores. To-
dos estos, según esta entidad, cuellos de botella que
sólo se pueden solucionar con reformas estructurales
que, aunque costosas políticamente, son indispensa-
bles para que el país pueda avanzar y crecer a tasas
muchos más altas de manera permanente y sostenida.
Las medidas de choque se hacen necesarias
esencialmente porque el país no ha hecho la tarea en
las últimas dos décadas. Un aparato productivo con
acceso a capital humano adecuado, a infraestructu-
ra eficiente y a instrumentos efectivos de promoción
de la innovación puede enfrentar más fácilmente es-
cenarios de tasa de cambio adversos. Por lo tanto, la
coyuntura actual debe ser una oportunidad para ace-
lerar la implementación de las 109 actividades inclui-
das en la Agenda Nacional de Competitividad que fue
lanzada por el presidente el pasado mes de julio.  Universidad del Norte, se traslada a Ba-
Breves
El conflicto armado en Colombia re-
duce el promedio de años educati-
vos alcanzado en aproximadamente
10%, según estudios de la Universidad
de los Andes. La baja acumulación de ca-
pital humano constituye un obstáculo
para mejorar la competitividad del país.
Colombia cayó 7 puestos al ocupar la po-
sición 84 (entre 140 países) en el Índi-
ce de Competitividad de Viajes y Turismo
2013 del FEM. A pesar de la mejor percep-
ción sobre seguridad, este resultado se ex-
plica, principalmente, por el deterioro de la
sostenibilidad ambiental, la salud y la higiene.
Una reciente evaluación de la Política de Polos
de Competitividad en Francia midió el desempe-
ño de las 71 iniciativas de esta política. El estu-
dio identificó 16 iniciativas que no cumplieron las
expectativas y determinó las acciones que estas
deben cumplir en un año para continuar benefi-
ciándose de este instrumento. Es fundamental
que el Programa de Transformación Producti-
va adopte una evaluación similar de desem-
peño de los sectores incluidos, con el objetivo
de incrementar el impacto del programa.
El foro “Empresas productivas, país
competitivo”, organizado por el Con-
sejo Privado de Competitividad y la
rranquilla. El evento, que busca difundir
buenas prácticas empresariales, se lleva-
rá a cabo el miércoles 17 de abril en las ins-
talaciones de la Universidad del Norte.
3
 Indicador PUNTAJES PROMEDIO EN LAS PRUEBAS SABER 11 Y SABER PRO PARA ALGUNAS CARRERAS SELECCIONADAS

MATEMÁTICAS Y RAZONAMIENTO CUANTITATIVO

Las carreras en

Licenciatura en Humanidades

Licenciatura en Matemáticas
Licenciatura en Artes
educación aportarían

Ingeniería Agrícola

Ingeniería Química
Pedagogía Infantil

Psicopedagogía

Nutrición

Geología
muy poco en la mejora

0,4
relativa de las competencias

Frecuencia
de matemáticas, lenguaje

-1

1
Colombia Saber 11 (2005-I a 2007-I)
e inglés de los futuros Puntaje en matemáticas (z-scores)

profesores de Colombia. Peor puntaje Mejor puntaje

Colombia Saber PRO (2011-I)

0,4 Puntaje en razonamiento cuantitativo (z-scores)
Frecuencia

Como ya lo ha señalado el CPC, no son los bachilleres me-

-1

1
Pedagogía Infantil

Licenciatura en Humanidades

Licenciatura en Artes

Psicopedagogía

Licenciatura en Matemáticas

Nutrición

Ingeniería Agrícola

Geología

Ingeniería Química
jor preparados los que estudian para ser profesores. La
mayoría de nuestros futuros profesores mostraron bajo
desempeño en las pruebas Saber 11 al finalizar su bachi-
llerato. Por si fuera poco, ahora parece ser que las carreras en
educación no contribuyen a elevar las competencias en mate-
máticas, lenguaje e inglés de quienes las cursan. Así lo mues- LENGUAJE Y LECTURA CRÍTICA
tra un estudio reciente de Hugo Ñopo, economista sénior de
investigación en educación del BID, que compara el desempeño
Licenciatura en Ciencias Sociales

Licenciatura en Humanidades

de estudiantes antes y después de cursar 13 carreras docen-

Licenciatura en Física

Licenciatura en Artes

tes. El estudio encuentra que sólo dos carreras docentes ele-

Pedagogía Infanftil

Psicopedagogía

varon las competencias de razonamiento cuantitativo de sus

Antropología
Nutrición

Filosofía

Química

estudiantes. Por el contrario, de 50 carreras no-docentes ana-

lizadas, 32 sí lo hicieron. La evidencia sugiere algo similar para
0,4
Frecuencia

las competencias de lenguaje y, en menor medida, de lengua

extranjera. Es prioritario revisar a fondo la calidad de la educa-
0

ción de los docentes colombianos. 

-1

1
Colombia Saber 11 (2005-I a 2007-I)
Puntaje en lenguaje (z-scores)

Peor puntaje Mejor puntaje

Nota: las gráficas muestran dos distribuciones estandarizadas del desempeño
de los jóvenes antes y después de cursar las carreras seleccionadas. La distri-
Colombia Saber PRO (2011-I)
bución superior corresponde a los puntajes promedio en las pruebas Saber 11 Puntaje en lectura crítica (z-scores)
–módulos de matemática y lenguaje– de los jóvenes al finalizar el bachillerato.
0,4
Frecuencia

La inferior corresponde a los puntajes de los mismos jóvenes en los correspon-

dientes módulos de la prueba Saber Pro después de aproximadamente 5 años
0

de estudios superiores. Las flechas dan cuenta del progreso (a la derecha) o

Licenciatura en Física
Pedagogía Infanftil

Licenciatura en Artes

Licenciatura en Ciencias Sociales

Licenciatura en Humanidades
Psicopedagogía
Nutrición

Química

Filosofía

Antropología
-1

deterioro (a la izquierda) de dichas competencias en cada carrera.

Fuente: Ñopo (2013) con datos del ICFES. Disponible en http://

focoeconomico.org/2013/01/22/como-entran-y-como-salen-
los-maestros-de-las-facultades-de-pedagogia/