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Integración escolar para niños con Autismo.docx

Integración escolar para niños con Autismo.docx

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Published by Arañas de Marte
Qué es la integracíón escolar y quiénes participan en la integración escolar de un niño con Trastorno del Espectro Autista (TEA).
Qué es la integracíón escolar y quiénes participan en la integración escolar de un niño con Trastorno del Espectro Autista (TEA).

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Categories:Types, Research
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Integración escolar para niños con TEA 
publicado a la
 
(s)
 
22/08/2010 14:45 por Administrador Etepea
[ actualizado el 22/08/2010 17:54 ]
 
 
¿QUÉ SE ENTIENDE POR INTEGRACIÓN ESCOLAR?
 
Es proporcionar a cada niño el tipo de educación más apropiada.
 
Es atender a las necesidades educativas especiales (N.E.E.) de los niños en contraposición a los diagnósticos clínicos.
 
Unificar las estrategias de la educación especial y común, para que todos tengan las mismas oportunidades educativas.
 
 
¿QUÉ NO ES INTEGRACIÓN?
 
La incorporación indiscriminada de todos los niños con necesidades educativas especiales a clases comunes.
 
La permanencia de niños de estas características en clases comunes sin los apoyos requeridos
 
La omisión de las necesidades que pueden tener algunos niños de seguir un programa especializado el cual se puede ofrecer dentrode la escuela común.
 
 
¿QUIÉNES SON LOS AGENTES PARTICIPANTES DE LA INTEGRACIÓN ESCOLAR?
 
Escuela común
 
Docente a cargo del grupo
 
Maestra integradora
 
Equipo que trabaja fuera del ámbito escolar con el niño (maestras, fonoaudióloga, psicóloga, etc.)
 
Familia
 
 
¿CÚALES SON LOS ROLES DE CADA PARTICIPANTE?
 
 Escuela común
: brindar al niño con autismo las mismas oportunidades educativas propuestas al resto del grupo, a partir delas adaptaciones curriculares que sean necesarias.
 
Propiciar la integración, brindando un clima de aceptación y contención dentro de la institución, en donde el niño conautismo pueda comprender que hay normas en dicha institución que todos debe seguir, incluso él.Fomentar espacios de interacción social, en donde el niño aprenda a comportarse adecuadamente, y de a poco vayainternalizando los distintos códigos que hacen a una correcta interacción social.
 
Aceptar con flexibilidad y apertura las adaptaciones que necesiten realizarse.
 
 Docente a cargo del grupo
: mantener igualdad de condiciones en el trato con los alumnos.
 

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