UNIVERSIDAD MARIANO GALVEZ DE GUATEMALA CENTRO UNIVERSITARIO DE MAZATENANGO FACULTAD DE HUMANIDADES MAESTRA EN EDUCACIN SUPERIOR CURSO: SOCIOLOGA DE LA EDUCACIN

"VIOLACIN DE DERECHOS HUMANOS EN LA POBLACIN" COMO REPERCUTE EN LA EDUCACIN

ING. CLAUDIA ESMERALDA VILLELA CERVANTES Docente Asesora

NANCY ELIZABETH BARRERA CASTAEDA CARN: 3875-10-12040

MAZATENANGO, SUCH., MAYO DE 2013

INTRODUCCIN
La educacin es un derecho inherente de toda persona, segn lo estipula la Constitucin Poltica de la Repblica, no slo reconoce este derecho, sino tambin garantiza la libertad y el derecho de los padres de familia a escoger el tipo educacin que ha de impartirse a sus hijos menores, adems es un importante medio de prevencin de los abusos de derechos humanos ya que entre ms conozcan sus derechos es ms probable que las personas luchen por ellos y presionen a los gobiernos para que los respeten. Su fin principal es mejorar el nivel de vida de los individuos. En Guatemala la educacin es reconocida como un derecho social garantizado por el Estado, quien a su vez asume la obligacin de proporcionarla y facilitarla a todos sus habitantes sin discriminacin alguna, haciendo valer los principios de laicidad, obligatoriedad y gratuidad. A lo largo de nuestra historia, la militarizacin en nuestro pas ha estado presente y podemos notar que el ejercito siempre ha ejercido el poder, el movimiento revolucionario buscaba derrocar gobiernos autoritarios, sin embargo quienes seguan en el poder eran los burgueses, con la llegada a la presidencia del civil Marco Vinicio Cerezo Arvalo, inicia una vida en democracia, con la finalidad de respetar los derechos humanos e impulsar cambios en la sociedad.

"VIOLACIN DE DERECHOS HUMANOS EN LA POBLACIN" COMO REPERCUTE EN LA EDUCACIN

Es conocido que en nuestro pas existe, a lo largo de la historia, una larga lnea de continuidad en la violacin de los derechos humanos, en forma ms acusada durante los treinta y seis aos del conflicto interno, pero an presente en la actualidad. Sin embargo, en otros lugares del territorio, existen, aunque no ligados al conflicto, poblaciones que cotidianamente ven vulneradas sus garantas constitucionales y con ello la violacin de sus derechos humanos. La violacin de los Derechos Humanos repercute en la

educacin guatemalteca, debido a que es causante en ciertas ocasiones de problemas sociales como la desintegracin familiar, drogadiccin, alcoholismo, entre otros, lo que afecta grandemente a la educacin pues causa que los nios, nias, jvenes y adolescentes se alejen de las aulas escolares, provoca desercin escolar y/o hasta repitencia. Las violaciones de los derechos humanos se producen en todo el mundo. Entre las principales violaciones de los derechos humanos podemos destacar: La violencia sexual contra la mujer. La violencia contra la niez. La privacin de libertad. El reclutamiento forzoso ilegal. La denegacin de justicia. La libertad de expresin. Las violaciones a los derechos de existencia, integridad e identidad cultural de los pueblos indgenas. desplazamiento forzoso. Las masacres. El genocidio La evolucin histrica de Guatemala muestra como principal caracterstica la ausencia crnica de un proyecto de Estado nacional que englobe a toda la sociedad, hecho que ha fomentado una tensin social latente que ha provocado que la violencia se haya instalado de forma permanente en la vida del pas. Entre las causas principales de esta situacin destacaran el desigual reparto de los medios de produccin y la falta de integracin social de la gran mayora de la poblacin de origen indgena. Un caso singular El

sera la alta concentracin de la propiedad de la tierra en manos de una oligarqua agraria, que ha dado como resultado el subdesarrollo crnico de amplias capas de campesinos condenados a niveles casi de supervivencia. Las desigualdades sociales tambin se hacen evidentes si observamos los indicadores de educacin, salud y distribucin de la riqueza, que se encuentran entre los menos favorables del entorno latinoamericano. Guatemala, que tiene aproximadamente 14 millones de habitantes, presenta tasas de analfabetismo prximas al 40% y una esperanza de vida de poco ms de 60 aos. Por otro lado, mientras que la mitad de los hogares del pas viven por debajo del lindar de la pobreza, un privilegiado 10% de la poblacin capta cerca del 45% de los ingresos nacionales. El modelo econmico y social, que muchos analistas llaman de

exclusin, tiene sus consecuencias en la organizacin de la vida poltica en Guatemala. La pauta histrica ha sido una larga tradicin de gobiernos autoritarios y dictatoriales, sin controles legales ni institucionales, que a menudo han utilizado la violencia y el terror para imponer el orden. De esta manera, en Guatemala no ha tenido lugar la oportunidad de generar espacios estables de expresin y participacin poltica y social de la ciudadana, hecho que ha fomentado la anoma de una mayora de la poblacin. En cambio, se han desarrollado contrapoderes que, al mismo tiempo, han entrado en la lgica de la violencia, como ha sido el caso de la guerrilla. La situacin desemboc en una espiral de represin por parte del Estado que tuvo consecuencias realmente catastrficas. Una cosa parecida se ha producido con los movimientos sociales urbanos, que se canalizaban preferentemente hacia el sindicalismo, el movimiento estudiantil y las organizaciones populares. Las instancias de poder generalmente no les han reconocido como interlocutores, sino ms bien como agentes subversivos a quienes se tena que combatir. Tambin cabe sealar que los grupos guerrilleros, en su estrategia de vanguardia que opta por la va armada de toma del poder, arrastraron a los movimientos rurales y urbanos, subordinndolos en muchas ocasiones al servicio de su lucha poltica.

En esta dinmica de violencia y como resultado de la accin extremadamente represora del Estado, Guatemala presenta un balance de terror y violaciones de los Derechos Humanos aterrador. Se estima que el total de vctimas en 36 aos de conflicto supera las 100.000 personas y que un milln de habitantes huyeron de sus lugares de residencia, convirtindose en refugiados externos o desplazados internos. En Guatemala se vivi una etapa reformista conocida como la Primavera Democrtica (1944-1954). Entre las medidas ms importantes que se aplicaron destaca la reforma agraria, que hubiese implicado un impulso para el pas por el hecho de ampliar la base econmica de la poblacin. Desgraciadamente, la oligarqua nacional y notables compaas extranjeras, como la norteamericana United Fruit, se opusieron enrgicamente y acabaron derrocando al Gobierno con la ayuda militar de los Estados Unidos. Este episodio ha marcado un hito importante en la historia guatemalteca contempornea, generando frustraciones y odios que nutrieron la conflictividad y la violencia. Mientras,

los gobiernos militares se fueron sucediendo, mediante elecciones fraudulentas o golpismo, y algunos de ellos aplicaron adems una estrategia represiva feroz. En la primera mitad de la dcada de los aos 80, los gobiernos de los generales Romeo Lucas Garca y Efran Ros Montt impulsaron una campaa contrainsurgente de tierra arrasada que destruy las bases de apoyo civil de la guerrilla y redujo sustancialmente sus reas de influencia. Los primeros indicios de la ruta hacia la pacificacin empezaron a

perfilarse a finales de los aos 80. Confluyeron varios elementos internacionales e internos. Un momento significativo fue la firma, en el ao 1987, del llamado Acuerdo de Esquipulas por parte de los presidentes centroamericanos, en el que se estableca el compromiso interno y los procedimientos para pacificar estos pases, que incluan el apoyo y la verificacin internacional. Esta va de mediacin internacional, que fue organizada y dirigida instrumentalmente por las Naciones Unidas, ha representado un apoyo providencial para las negociaciones y los acuerdos de paz.

En el mbito interior, a partir de la nueva Constitucin de 1985 y la eleccin de un presidente civil en 1986, Guatemala inici un arduo proceso de transicin democrtica que an hoy pugna por consolidarse. Desde el principio no ha sido fcil desarrollar las instituciones y la prctica cotidiana de una convivencia democrtica. Adems, el proceso de las negociaciones que culminaron en el acuerdo de paz de 1996 ha estado lleno de altos y bajos y continuamente ha interferido en la vida poltica del pas. Respecto a los

Derechos Humanos, se estableci una Comisin para el Esclarecimiento Histrico (CEH) con la tarea de investigar, a ttulo informativo y en nombre de la reconciliacin, las violaciones de los Derechos Humanos cometidos durante la guerra. De momento, la justicia se est mostrando muy reticente, aunque las organizaciones de Derechos Humanos siguen con su determinacin de llegar hasta las ltimas consecuencias. La realidad histrica de Guatemala se ha caracterizado por un sistema econmico que ha privilegiado a ciertas regiones y poblaciones en destruccin de otras, con una alta concentracin de tierra y capital en manos de la oligarqua. La poblacin indgena, que constituye aproximadamente el 60% de la poblacin actual, ha sido particularmente discriminada. La trayectoria poltica del pas a partir de que el gobierno democrtico de Jacobo Arbenz fue derrocado por medio de un golpe de Estado se ha caracterizado por: excesiva violencia estatal, abuso generalizado de los derechos humanos e impunidad; debilidad de la institucionalidad estatal; militarizacin del Estado y de la sociedad y desigualdades econmicas, sociales y culturales. Durante dcadas, para la mayora de los guatemaltecos el Estado ha sido sinnimo de militarismo, violencia y corrupcin, y no de proteccin, servicios y justicia. El conflicto armado en Guatemala tuvo su mayor

impacto en la poblacin civil no combatiente. En los aos ochenta la campaa contrainsurgente utiliz un alto nivel de violencia, particularmente en las reas mayoritariamente indgenas del altiplano pero tambin en contra del movimiento popular en el rea urbana. Aproximadamente 150.000 personas murieron como consecuencia del

conflicto, y entre ellos hay de cuarenta mil a cincuenta mil desaparecidos, la mitad de todos los desaparecidos de Amrica Latina. Comunidades enteras fueron arrasadas en los aos ochenta; centenares de aldeas y caseros fueron quemados y sus habitantes asesinados o forzados a exiliarse. Ms de un milln de personas fueron desplazadas (hoy en da existen todava unos treinta mil refugiados guatemaltecos en Mxico) y aunque no existen cifras confiables, se estima que aproximadamente 500.000 personas fueron desplazadas dentro del pas, muchas de las cuales se vieron obligadas a trasladarse de las reas rurales a los centros urbanos, particularmente a la capital. La campaa

contrainsurgente agrav todas las causas originales del conflicto: se cerraron los espacios democrticos para la representacin y expresin ciudadana, el poder se centraliz y militariz como nunca antes, y la rendicin de cuentas por parte del Estado acerca de su funcionamiento se cancel en su totalidad. Los espacios democrticos se comenzaron a abrir paulatinamente despus de la transicin a la democracia electoral de 1985-1986, proyecto dirigido por el ejrcito como estrategia para mejorar la imagen del pas ante la comunidad internacional y as asegurar un incremento de fondos externos. Sin embargo, la democracia guatemalteca sigui siendo frgil y limitada: muchos de los elementos institucionales de la contrainsurgencia, como las patrullas de autodefensa civil, fueron legitimados en la nueva Constitucin de 1985.

CONCLUSIONES

Es triste reconocer que nuestro pas ha sufrido una terrible opresin desde sus conquistadores hasta el da de hoy y la historia sigue repitindose.

Es necesario que realmente se viva en una verdadera democracia en el que se respeten los valores y los derechos de todo ser humano.

Como ciudadanos debemos concientizar que la democracia empieza en el seno de

una sociedad y que democracia no es sinnimo de opresin, represin, sino un derecho y una obligacin, un valor que caracteriza a un pueblo, a un pas.

Somos un pas con una historia muy difcil de contar, pero con una memoria histrica que da con da puede ir mejorando en la medida en que todos seamos respetuosos de nuestro prjimo y conocedores de nuestra historia.

BIBLIOGRAFA

Gil Prez, Rosario y Estuardo Orantes Lemus. (2010). Sociologa de Guatemala. Sptima Edicin. Guatemala: Editorial Estudiantil. FENIX.