Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
1Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
TEORI KONSTRUKTIVITISME

TEORI KONSTRUKTIVITISME

Ratings: (0)|Views: 2 |Likes:
Published by Nizwa Ayuni
Makalah Teori Konstruktivitisme
Makalah Teori Konstruktivitisme

More info:

Categories:Types, School Work
Published by: Nizwa Ayuni on Jun 20, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/23/2013

pdf

text

original

 
 
Teori Belajar Konstruktivistik 
1
Makalah:
TEORIKONSTRUKTIVITISME
Mata Kuliah:
BELAJAR dan PEMBELAJARAN 1
Disusun oleh:
Mahasiswa Program Studi MatematikaFKIP UNRAMAngkatan 2011
 
 
Teori Belajar Konstruktivistik 
2
BAB I
 
PENDAHULUAN
A.
 
LATAR BELAKANGUsaha mengembangkan manusia dan masyarakat yang memiliki kepekaan,mandiri, bertanggungjawab, dapat mendidik dirinya sendiri sepanjang hayat, sertamampu berkolaborasi dalam memecahkan masalah, diperlukan layanan pendidikan yangmampu melihat kaitan antara ciri-ciri manusia tersebut, dengan praktek-praktek  pendidikan dan pembelajaran untuk mewujudkannya.Pengetahuan tidak bisa ditransfer begitu saja,melainkan harus diinterpretasikansendiri oleh masing-masing individu. Pengetahuan juga bukan merupakan sesuatu yangsudah ada, melainkan suatu proses yang berkembang terus menerus. Dalam proses itukeaktifan seseorang sangat menentukan dalam mengembangkan pengetahuannya.Banyak peserta didik yang salah menangkap apa yang diberikan oleh gurunya.Hal ini menunjukkan bahwa pengetahuan tidak begitu saja dipindahkan, melainkan harusdikonstruksikan sendiri oleh peserta didik tersebut. Peran guru dalam pembelajaran bukan pemindahan pengetahuan, tetapi hanya sebagai fasilitator, yang menyediakan stimulus baik berupa strategi pembelajaran, bimbingan dan bantuan ketika peserta didik,mengalami kesulitan belajar, ataupun menyediakan media dan materi pembelajaran agar  peserta didik itu merasa termotivasi, tertarik untuk belajar sehingga pembelajaranmenjadi bermakna dan ahirnya peserta didik tersebut mampu mengkontruksi sendiri pengetahuaanya.Seorang guru perlu memperhatikan konsep awal siswa sebelum pembelajaran. Jika tidak demikian, maka seorang pendidik tidak akan berhasilkan menanamkan konsepyang benar, bahkan dapat memunculkan sumber kesulitan belajar selanjutnya. Mengajar  bukan hanya untuk meneruskan gagasan-gagasan pendidik pada siswa, melainkan sebagai proses mengubah konsepsi-konsepsi siswa yang sudah ada dan di mana mungkinkonsepsi itu salah, dan jika ternyata benar maka pendidik harus membantu siswa dalammengkonstruk konsepsi tersebut biar lebih matang.
 
 
Teori Belajar Konstruktivistik 
3
Melihat dari permasalahan tersebut, melatarbelakangi makalah kami. Selain itu juga untuk mengetahui bagaimana sebenarnya hakikat teori belajar konstruktivisme ini bisa mengembangkan keaktifan siswa dalam mengkonstruk pengetahuannya sendiri,sehingga dengan pengetahuan yang dimilikinya peserta didik bisa lebih memaknai pembelajaran karena dihubungkan dengan konsepsi awal yang dimiliki siswa dan pengalaman yang siswa peroleh dari lingkungan kehidupannya sehari-hari.B.
 
RUMUSAN MASALAHBerdasarkan latar belakang di atas, rumusan masalah untuk makalah ini adalah
“B
agaimanakah teori belajar konstruktivitisme pada pelaksanaan kegiatan belajar-
mengajar?”
 C.
 
BATASAN RUMUSAN MASALAH
 
Apa yang dimaksud dengan teori belajar konstruktivitisme?
 
Apakah ciri-ciri dari teori belajar konstruktivitisme?
 
Bagaimanakah prinsip teori belajar konstruktivitisme?
 
Bagaimanakah proses belajar menurut teori konstruktivitisme?
 
Apakah kekurangan dan kelebihan teori belajar konstruktivitisme?
 
Bagaimanakah implementasi teori belajar konstruktivitisme?
 
Bagaimanakah hakikat teori belajar konstruktivitisme?D.
 
TUJUANAdapun tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah sebagai berikut :
 
Untuk mengetahui apa yang dimaksud dengan teori belajar konstruktivitisme
 
Untuk mengetahui ciri-ciri dari teori belajar konstruktivitisme
 
Untuk mengetahui prinsip teori belajar konstruktivitisme
 
Untuk mengetahui proses belajar menurut teori konstruktivisme
 
Untuk mengetahui kekurangan dan kelebihan teori belajar konstruktivitisme
 
Untuk mengetahui implementasi teori belajar konstruktivitisme
 
Untuk mengetahui hakikat teori belajar konstruktivitisme

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->