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Línea de Investigación S_SS_SR_ propuesta_Manuel Velandia

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Línea de Investigación Sexualidad, salud sexual y salud reproductiva en Página
1
 niños, niñas, adolescentes y jóvenes. Manuel Antonio Velandia Mora Ph. D.
Universidad Cooperativa de ColombiaSeccional Santa MartaMaestría en Proyectos para el desarrollo integral de niños/niñas y adolescentesLínea de Investigación Sexualidad, salud sexual y salud reproductiva en niños,niñas, adolescentes y jóvenesManuel Antonio Velandia Mora Ph. D.Docente Investigador
1.
 
Denominación
Línea de Investigación Sexualidad, salud sexual y salud reproductiva en niños, niñas,adolescentes y jóvenes
2.
 
Objetivo
Promover la investigación en el ámbito de las sexualidades, la salud sexual y la saludreproductiva, con especial referencia al estudio de las situaciones problémicas quehacen vulnerables a los niños, niñas, adolescentes de la región y del país, y a labúsqueda de alternativas de solución basadas en estrategias informativas,comunicativas y preventivas, a partir de las condiciones culturales, sociales, políticasy económicas, con el fin de gestionar acciones integradoras que den respuestasefectivas a dichas situaciones, en coherencia con el desarrollo holístico de dichaspersonas.
2.1
 
Objetivos específicos
 
Promover, implementar y fortalecer la excelencia de la investigación en elámbito de las sexualidades, la salud sexual y la salud reproductiva, conespecial referencia al estudio de las situaciones problémicas que hacenvulnerables a los niños, niñas, adolescentes;
 
Contribuir al conocimiento, promover estudios y evaluaciones integradas, deescenarios, impactos y medidas orientadas a dar respuesta a las necesidadesen los campos de las sexualidades, la salud sexual y la salud reproductiva,especialmente en sectores socio-económicos especialmente vulnerables;
 
Incentivar la transferencia efectiva de los resultados de la investigación a latransformación de la realidad sociocultural, social, política y económica delterritorio en el que se investiga, apoyando de esta manera la sustentabilidady el mejoramiento de la calidad de vida de los niños, niñas, adolescenteshabitantes de la Región;
 
Potenciar el desarrollo científico, formando, acompañando, orientando ydirigiendo a investigadores noveles y en formación, que investiguen en elámbito de las sexualidades, la salud sexual y la salud reproductiva, con el fin
 
 
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 niños, niñas, adolescentes y jóvenes. Manuel Antonio Velandia Mora Ph. D.
de fomentar la aportación del conocimiento e investigación científica en loscampos objeto de la línea y afines a esta;
 
Estimular la conformación y consolidación de equipos multidisciplinarios,interinstitucionales e internacionales que investiguen y generen conocimientoen los campos objeto de la línea y afines a esta;
 
Estimular la conformación y consolidación, y participar de redes temáticas enlas que participen estudiantes en formación de maestría, investigadoresnoveles, investigadores profesionales, grupos de investigación que investiguenen los campos objeto de la línea.
3.
 
Propósito
Producir conocimiento que permita describir, explicar, predecir y modificar losfactores psicosociales que inciden en el desarrollo de la sexualidad, la salud sexual yla salud reproductiva de los niños, niñas y adolescentes.
4.
 
Principios
En esta línea de investigación se asume que la sexualidad es mucho más que el
“conjunto de condiciones anatómicas y fisiológicas que caracterizan a cada sexo”, sin
embargo, los seres humanos somos mucho más que nuestro cuerpo y sus posibilidadespara el contacto genital; la sexualidad no está determinado únicamente por nuestracorporalidad ya que está ligada al hecho de obtener placer y este no se obtieneúnicamente del intercambio genital, por tanto la sexualidad trasciende la esfera dela genitalidad y este no es su único componente.La sexualidad involucra: aspectos físicos porque está relacionada con el cuerpo;aspectos emocionales ya que está vinculada con la identidad de la persona (lo queella asume de sí) y los procesos afectivos propios de las relaciones interpersonales;además de aspectos sociales, culturales y relacionales que se adquieren en la familia,la escuela y en la vida cotidiana; aspectos ecosistémicos ya que se vivencia de unamanera particular en cada sociedad, espacio (región geográfica) y tiempo; aspectoshistóricos ya que lo que se nos trasmite resume el desarrollo de las sociedades y losseres humanos que las conforman.
La sexualidad no es “algo” que aparece con la adolescencia; está presente en t
odoslos momentos de nuestra existencia, desde que nacemos hasta cuando morimos. Serelaciona con el hecho de que los humanos somos seres sexuados. Los seres humanosademás de tener un cuerpo y un sexo, hecho común con los demás animales, nosdiferenciamos de estos no solo por nuestras posibilidades intelectuales, sino ademáspor el desarrollo de nuestras funciones emocionales y operativas; estas funciones nosposibilitan la toma de conciencia, la vivencia y asunción de las emociones quegeneran el cuerpo, el sexo, el género, la orientación sexual y las expresionescomportamentales sexuales, como expresión de la dimensión sexual de la persona, espredominantemente el resultado del proceso de socialización; por ello temas comola toma de decisiones sexuales durante la niñez y la adolescencia son de sumaimportancia, ya que en la iniciación de actividad sexual juegan un papel activo otrosagentes sociales como el padre, la madre, los hermanos y hermanas y la familia engeneral, los pares, las parejas románticas, los y las educadoræs, los medios masivosde comunicación y la Internet.La salud sexual es un estado de bienestar físico, emocional, mental y socialrelacionado con la sexualidad; es a su vez; un derecho fundamental que se explica,vivencia y emociona por cada ciudadano de acuerdo con su etnia, edad, sexo,
 
 
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 niños, niñas, adolescentes y jóvenes. Manuel Antonio Velandia Mora Ph. D.
género, orientación sexual. Para lograrla y mantenerla, los derechos sexuales detodas las personas deben ser divulgados, promocionados, respetados, protegidos ycumplidos.La Salud sexual está encaminada al bienestar individual como desarrollo positivo dela energía vital, como capacidad de pleno desempeño individual y social, y comobuen vivir. La salud sexual emerge de las interrelaciones, interafectaciones einterdependencias de los seres humanos consigo mismos y las demás personas, en unmedio ambiente determinado espacio-temporalmente por la cultura, la economía, lapolítica y las relaciones sociales propias de cada modelo de desarrollo.La salud sexual requiere un acercamiento positivo y respetuoso hacia la sexualidad ylas relaciones genitales y sexuales, así como la posibilidad de obtener placer yexperiencias sexuales y genitales seguras, libres de coerción, discriminación yviolencia.La salud reproductiva promueve que las personas puedan gozar de una vida sexualsegura y que decidan la posibilidad de ejercer el derecho a procrear o no, la libertadpara decidir el número y espaciamiento de los hijos. En este sentido, supone elderecho de hombres y mujeres de estar informados acerca del funcionamiento de suspropios cuerpos y de los métodos anticonceptivos existentes como también elderecho a obtener información que posibilite la toma de decisiones con la suficientey adecuada información para dar el consentimiento sin que se vulneren sus derechoshumanos y sus derechos sexuales, y por tanto, gozando del acceso y la posibilidad deelegir los métodos de regulación de la fecundidad que estos además de serapropiados a la edad, sean seguros, eficaces, aceptables y asequibles, y de recibirlos servicios pertinentes y necesarios que permitan a la persona preñeces y partos sinriesgos, y el acceso a servicios y programas de calidad para la promoción, detección,prevención y atención de todos los eventos relacionados con la reproducción,independientemente del sexo, genero, edad, etnia, clase, orientación sexual oestado civil de la persona, y teniendo en cuenta sus necesidades específicas deacuerdo con su ciclo vital.La Información es una estrategia que provee datos generales sobre una situación enparticular, ya sea sexualidad, salud sexual, salud reproductiva, ITS, VIH/Sida, uso demedicamentos o uso de substancias psicoactivas, se implementa tanto en laprevención primaria, como en la secundaria y terciaria.La comunicación pedagógica implica la conversación, el diálogo y la dialógicaorientados a facilitar la comprensión y a apoyar la elaboración del aprendizajeorientado a la obtención de la salud sexual y la salud reproductiva. Apunta aconstruir significados compartidos con otras personas vulnerables y con los agentesde salud sexual y salud reproductiva, sobre el conocimiento y las experiencias
necesarias y pertinentes para lograrlas. Supone saber “escuchar” las dudas y puntos
de vista del otro y valerse de la pregunta reflexiva, más que en dar instrucciones,guiando al interlocutor en el análisis. La comunicación pedagógica puede darse entredos personas (profesor
estudiante), o entre la persona encargada de hacer laprevención o la información y el grupo. Incluye el intercambio cooperativo y elestímulo para avanzar hacia los logros buscados.La prevención orientada a la vivencia saludable de la sexualidad y la saludreproductiva abarca, por una parte, las medidas destinadas, no solamente a prevenirla aparición de la enfermedad, tales como la reducción de los factores de riesgo, sino

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