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RESUMEN
ABSTRACT
INTRODUCCIÓN
1. Planteamiento del problema
2. Interrogante
2.1. Sistematización del problema
3. Objetivos de la investigación
3.1. Objetivo general
3.2. Objetivos específicos
4. Delimitación de la investigación
5. Justificación de la investigación
1. Antecedentes de la Investigación
2. Bases teóricas
2.1. Actitudes
2.1.1. Fundamentos teóricos de las actitudes
2.1.1.1. Definición de actitud
2.1.2. Estrategias metodológicas para la medición del constructo actitud
2.1.2.1. La Escala Likert
2.2. Enfoques de investigación
2.3. El enfoque cuantitativo
2.3.1. Fundamentos teóricos del enfoque cuantitativo
2.3.2.1. Proceso de investigación cuantitativo
2.3.3.2. Diseños de investigación aplicados
2.3.3.3. Instrumentos de recolección de datos
2.3.3.4. Requisitos técnicos de los instrumentos de medición
2.3.3.5. Sujetos de investigación en el enfoque cuantitativo
2.3.3.6. Estrategias de análisis de datos
2.4. El enfoque cualitativo
2.4.1. Fundamentos teóricos del enfoque cualitativo
2.4.2. Alternativas metodológicas asociadas al enfoque cualitativo
2.4.2.1. La hermenéutica
2.4.2.2. La etnografía
2.4.2.3. Historias de vida
2.4.2.4. La Teoría Fundamentada
2.4.2.5. La investigación acción
2.4.3.1. Tipos y diseños de investigación del enfoque cualitativo
2.4.3.2. Instrumentos de recolección de datos
2.4.3.3. Sujetos de investigación en el enfoque cualitativo
2.5. La complementariedad metodológica
2.5.1. Fundamentos teóricos de la complementariedad metodológica
2.5.2.1. Orientaciones de la modalidad multimétodo
2.5.3. Estrategias técnico-operativas de integración metodológica
Cuadro 3. Estrategias técnico-operativas de integración metodológica
3. Hipótesis de investigación
4. Sistematización de la variable
4.1. Definición nominal
4.2. Definición conceptual
4.2.1. Actitud
4.2.2. Enfoques de investigación
4.2.3. Complementariedad metodológica
4.2.4. Definición real
4.2.5. Definición operacional
Cuadro 4. Operacionalización de la variable
1. Fundamentos epistemológicos
2. Marco metodológico
2.3. Población objeto de investigación
2.4. Instrumentos de recolección de datos
2.4.1. Diseño y construcción de las escalas de medición de actitudes
2.4.2. Versión preliminar
Cuadro 7. Continuo de respuestas de cinco puntos escalares
2.4.3. Pruebas de los instrumentos: Prueba de expertos y prueba piloto
Cuadro 8. Corrección de la escala respuestas/ puntajes
2.4.4. Análisis discriminante de reactivos
2.4.5. Versión definitiva de la escala
2.4.6. Validez
2.4.7. Confiabilidad
Cuadro 10. Baremo de interpretación de la confiabilidad
2.4.8. Escala Cuantitativa
Cuadro 11. Continuo de respuesta de la escala cuantitativa
Cuadro 13. Confiabilidad de la escala cuantitativa- Consistencia Interna
2.4.9. Escala Cualitativa
Cuadro 14. Continuo de respuesta de la escala cualitativa
Cuadro 16. Confiabilidad de la escala cualitativa- Consistencia Interna
2.4.10. Escala complementariedad metodológica
Cuadro 17. Continuo de respuestas de la complementariedad metodológica
Cuadro 18. Validez de la escala complementariedad metodológica
Cuadro 20. Distribución de reactivos por cada versión y escala
2.4.11. Instrumento 4. Lista de cotejo
3. Procedimiento de la investigación
1. Análisis de resultados
Cuadro 22. Continuo de respuestas y puntuación escalar
1.1. Análisis de los elementos cognoscitivos de la actitud
Tabla 3. Indicadores del componente cognoscitivo: Enfoque cuantitativo
Tabla 4. Indicadores del componente cognoscitivo: Enfoque cualitativo
1.2. Caracterización de los elementos afectivos de la actitud
Tabla 8. Indicadores del componente afectivo: Enfoque cuantitativo
Tabla 9. Indicadores del componente afectivo: Enfoque cualitativo
Tabla 10. Indicadores del componente afectivo: Complementariedad metodológica
1.3. Elementos de intención conductual
1.4. Consonancia entre los componentes de la actitud
1.4.1. Consonancia en el enfoque cuantitativo
Tabla 19. Anova para la consonancia en la complementariedad metodológica
1.5. Análisis de la lista de cotejo
2. Discusión e Interpretación de resultados
2.1. Elementos cognoscitivos de la actitud
2.2. Elementos afectivos de la actitud
2.3. Elementos de intención conductual de la actitud
2.4. Consonancia entre los componentes de actitud
2.4.1. Consonancia en el enfoque cuantitativo
2.4.2. Consonancia en el enfoque cualitativo
2.4.3. Consonancia en la complementariedad metodológica
3. Disposición conductual y consonancia desde la lista de cotejo
CONCLUSIONES
RECOMENDACIONES
BIBLIOGRAFÍA
DEFINICIONES OPERATIVAS
FORMATO DE VALIDACIÓN DE LA ESCALA
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P. 1
Blanco Neligia

Blanco Neligia

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09/24/2013

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