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EB 2,3 Prof.

Mota Pinto
EXAMES NACIONAIS DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA 2008/09
MATRIZ
Disciplina: HISTÓRIA Ano de escolaridade: 9º Ano
Modalidade: Escrita Duração da prova: 90min.

APRENDIZAGENS COMPETÊNCIAS ESTRUTURA COTAÇÕES CRITÉRIOS GERAIS DE CLASSIFICAÇÃO


Conteúdos temáticos ▪ Tratamento de Informação/Utilização Na correcção da prova atender-se-á
leccionados no 3ºC: de Fontes: aos seguintes critérios:
Grupo I 20%
→ Interpretar diferentes tipos de imagens e Forma:
documentos escritos;
 A Herança do Respostas de carácter obrigatório
 Escrita legível;
→ Seleccionar informação fundamental dos
Mediterrâneo documentos;  Correcção ortográfica;
Antigo  Exposição clara e correcta;
→ Identificar e aplicar correctamente os Grupo II 26%  Estruturação das respostas;
conceitos.  Utilização de uma linguagem adequada
Respostas de carácter obrigatório à disciplina.
▪ Compreensão Histórica:
Organização e conteúdo:
 Expansão e mudança Temporalidade/Espacialidade:
do séc. XV e XVI → Situar no tempo e no espaço Grupo III
26%  Selecção correcta dos conhecimentos
acontecimentos. adquiridos;
Respostas de carácter obrigatório
 Adequação da resposta à pergunta;
Contextualização:  Encadeamento lógico das ideias;
 Objectividade nas respostas;
→ Manifestar conhecimentos tácitos;
 Rigor científico;
→ Evidenciar acontecimentos relevantes para  Interpretação do conteúdo dos
 A Europa e o Mundo os processos históricos; Grupo IV 10% documentos;
no limiar do séc. XX  Utilização correcta de conceitos
→ Distinguir diferentes causas e
É obrigatória a resposta a uma das específicos da disciplina;
consequências de factos e acontecimentos;
questões  Saber distinguir o essencial do
→ Relacionar e comparar acontecimentos acessório.
históricos.
Factores de desvalorização:
grande ▪ Comunicação em História:
 Da
Grupo V 18%
Respostas de carácter obrigatório  Afastamento do tema proposto;
depressão à 2ª → Elaborar textos lógicos revelando domínio  Vazio de conteúdo;
Guerra Mundial da Língua Portuguesa;  Desenvolvimento confuso e
desordenado;
→ Expor claramente ideias aplicando o Total:  Incorrecções de terminologia científica;
vocabulário específico da História. 100%  Incorrecta expressão escrita.

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