EB 2,3 Prof.

Mota Pinto
EXAMES DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA 2008/09
MATRIZ

Disciplina: Língua Estrangeira I (INGLÊS – Nível 5) Ano de escolaridade: 9º Ano

Modalidade: Escrita Duração da prova: 90min.
APRENDIZAGENS COMPETÊNCIAS ESTRUTURA COTAÇÕES CRITÉRIOS GERAIS DE CLASSIFICAÇÃO

Análise de texto referen-
te a um tema tratado ao
longo do 3º ciclo.
Funcionamento da Lín-
gua: Estruturas morfo-
sintácticas constantes do
programa.
Vocabulário referente
aos temas tratados ao
longo do 3º ciclo.
Interpretação correcta de
um texto
 Expressão correcta
 Respostas completas às
questões, de forma pessoal,
e sempre que possível,
parafrasear o texto
 Identificação e aplicação,
de forma correcta, dos
conhecimentos adquiridos
ao longo do ciclo
I. Todas as respostas devem ser perfeitamente
Interpretação textual 40% legíveis e estar perfeitamente identificadas.
 Nos itens de resposta curta, em que é pedida
mais do que uma resposta, apenas serão
II. consideradas as primeiras respostas
Funcionamento da Lín- 30% assinaladas, de acordo com o número pedido.
gua
 Nos itens de correspondência ou associação,
apenas devem ser apresentadas as pedidas.
III.  Nos itens de escolha múltipla, serão anuladas
Vocabulário 10% as respostas que excedam o número de
opções pedidas.

 Compreensão do tema pro-  Nos itens relativos a sequências, só será atri-

Produção Escrita posto buída cotação se a sequência estiver inte-
IV. 20% gralmente certa.
 Organização clara das Produção Escrita
ideias  Nos itens de verdadeiro/falso, serão anuladas
as respostas que indiquem todas as opções
 Selecção adequada do como verdadeiras ou falsas.
vocabulário
Total: 100%
 Sentido crítico

Obs.
 O examinando realiza a prova no próprio enunciado, apenas podendo usar, como material de escrita, caneta ou esferográfica de tinta azul ou preta.
 Não é permitido o uso de corrector (em caso de engano, riscar e corrigir à frente).
 É permitida a utilização de dicionários unilingues e bilingues.
 EXAMES DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA 2008/09
MATRIZ

Disciplina: Língua Estrangeira II (INGLÊS – Nível 3) Ano de escolaridade: 9º Ano

Modalidade: Escrita Duração da prova: 90min.
APRENDIZAGENS COMPETÊNCIAS ESTRUTURA COTAÇÕES CRITÉRIOS GERAIS DE CLASSIFICAÇÃO

Análise de texto referen-
te a um tema tratado ao
longo do 3º ciclo.
Funcionamento da Lín-
gua: Estruturas morfo-
sintácticas constantes do
programa.
Vocabulário referente
aos temas tratados ao
longo do 3º ciclo.
Interpretação correcta de
um texto
 Expressão correcta
 Respostas completas às
questões, de forma pessoal,
e sempre que possível,
parafrasear o texto
 Identificação e aplicação,
de forma correcta, dos
conhecimentos adquiridos
ao longo do ciclo
I. Todas as respostas devem ser perfeitamente
Interpretação textual 40% legíveis e estar perfeitamente identificadas.
 Nos itens de resposta curta, em que é pedida
mais do que uma resposta, apenas serão
II. consideradas as primeiras respostas
Funcionamento da Lín- 30% assinaladas, de acordo com o número pedido.
gua
 Nos itens de correspondência ou associação,
apenas devem ser apresentadas as pedidas.
III.  Nos itens de escolha múltipla, serão anuladas
Vocabulário 10% as respostas que excedam o número de
opções pedidas.

 Compreensão do tema pro-  Nos itens relativos a sequências, só será atri-

Produção Escrita posto buída cotação se a sequência estiver inte-
IV. 20% gralmente certa.
 Organização clara das Produção Escrita
ideias  Nos itens de verdadeiro/falso, serão anuladas
as respostas que indiquem todas as opções
 Selecção adequada do como verdadeiras ou falsas.
vocabulário
Total: 100%
 Sentido crítico

Obs.
 O examinando realiza a prova no próprio enunciado, apenas podendo usar, como material de escrita, caneta ou esferográfica de tinta azul ou preta.
 Não é permitido o uso de corrector (em caso de engano, riscar e corrigir à frente).
 É permitida a utilização de dicionários unilingues e bilingues.