EB 2,3 Prof.

Mota Pinto
EXAMES DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA 2008 /09
MATRIZ
Disciplina : Ciências Naturais Ano de escolaridade: 9º ano
Modalidade : escrita Duração : 90 minutos

APRENDIZAGENS COMPETÊNCIAS ESTRUTURA COTAÇÕES CRITÉRIOS DE CORREÇÃO

Conteúdos temáticos
leccionados no 3º Ciclo
- Reconhecer que, na Terra ocorrem transformações de
materiais por acção física, química, biológica e geológica,
indispensáveis para a manutenção da Vida na Terra.
- Classificar os materiais existentes na Terra, utilizando
critérios diversificados.
- Compreender a dualidade diversidade / unidades
estruturais.
- Explicar alguns fenómenos biológicos e geológicos,
atendendo a processos físicos e químicos.
- Apresentar explicações científicas que vão para além dos
dados, não emergindo simplesmente a partir deles, mas
envolvendo pensamento criativo.
- Reconhecer a necessidade humana de apropriação dos
recursos existentes na Terra para a transformação e,
posteriormente, os utilizar.
- Reconhecer o papel da ciência e da tecnologia na
transformação e utilização dos recursos existentes na
Terra.
- Identificar situações de desenvolvimento sustentável em
diversas regiões.
- Compreender que a intervenção humana na Terra afecta
os indivíduos, a sociedade e o ambiente, e que coloca
questões da natureza social e ética.
- Compreender consequências da utilização dos recursos
existentes na Terra para os seus indivíduos, a sociedade e o
ambiente.
- Compreender a importância do conhecimento científico e
tecnológico na explicação e resolução de situações que
contribuam para a sustentabilidade da Vida Terra.
- Reconhecer e discutir a importância da aquisição de
hábitos individuais e comunitários que contribuam para a
qualidade de vida.
-Compreender a organização do organismo humano
segundo uma hierarquia de níveis que funcionam de modo
integrado e desempenham funções específicas.
- Avaliar e gerir os riscos e tomada de decisões face a
assuntos que preocupam a sociedade, tendo em conta
factores ambientais, económicos e sociais..
A prova é constituida -Domínio da Língua Portuguesa
por cinco grupos de - Rigor científico (tem que existir uma resposta
carácter obrigatório, nos I - 10 % coerente).
quais constam questões -Objectividade das respostas.
de: -Capacidade de análise e síntese
- Não é permitido o uso de corrector (todas as
- Resposta curta/ respostas em que se verifique o uso de corrector
resposta elaborada serão anuladas)
- Escolha múltipla II - 15 % - Todas as respostas deverão ser perfeitamente
- Estabelecimento de legíveis e estar correctamente identificadas (nº
correspondência da pergunta). Quando se verificar um engano,
- Interpretação de deve ser riscado e corrigido à frente.
diagramas e/ou figuras - Nos itens de resposta curta, sempre que seja
solicitado um nº definido de elementos e a
resposta ultrapassar esse nº, serão considerados
III – 15 % apenas os primeiros elementos de acordo com o
estabelecido.
- Nos itens relativos a sequências, só será
atribuída cotação se a sequência estiver
integralmente correcta.
- Nos itens de escolha múltipla, serão anuladas as
respostas que excedam o número de respostas
pedido.
- Nas questões relativas a correspondências,
IV - 20 %
associações ou escolha múltipla, será penalizada
cada opção incorrecta com o valor da cotação de
uma opção correcta, não podendo a cotação final
dessa questão ser inferior a zero.
- Nos itens em que é pedida uma justificação
após a resposta objectiva, a cotação só será
atribuída caso a identificação esteja correcta.
- Serão penalizadas as respostas que contenham
elementos que se contradigam entre si.
V - 40 %

Material: - Esferográfica (azul ou preta)