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Guia Teoria pedagogica 2o.doc

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GUÍA AUXILIAR. TEORÍA PEDAGÓGICA: GÉNESIS Y DESARROLLO
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONALLICENCIATURA EN PEDAGOGÍA
GUÍA AUXILIAR
Materia: Teoría Pedagógica: Génesis y Desarrollo2º. Semestre
Elaboró: Lic. José Antonio Álvarez Cardiel
Objetivos Generales:
1.- Proporcionar una visión socio - histórica de la configuración delcampo de los estudios pedagógicos en cuanto dominio científico que generaconocimiento sobre la realidad educativa.2.- Analizar críticamente las teorías de la educación que tienen mayor significación en el devenir histórico del pensamiento pedagógico, explicitandotanto su estructura interna como la relación teoría pedagógico–cultura-sociedad.
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GUÍA AUXILIAR. TEORÍA PEDAGÓGICA: GÉNESIS Y DESARROLLO
Unidad 1
PENSAMIENTO FILOSÓFICO-PEDAGÓGICO EN LA ANTIGÜEDADCLÁSICA Y HELENÍSTICA.
Contenidos de aprendizaje
1)
Panorama histórico, cultural y científico de la antigüedad clásica y helenística.
2)
Génesis del pensamiento pedagógico griego: Homero educador.
3)
 Aparición de la escuela. El aporte innovador de los sofistas: el oficio de profesor.
4)
El pensamiento de los maestros de la tradición clásica como antecedente para laconfiguración de la teoría de la educación: Platón, Isócrates, Aristóteles.
5)
Platón: una teoría del estado y de la educación. El conocimiento – reminiscencia. Laeducación como cosa pública. El papel de las matemáticas. Los estudios literarios yfilosóficos.
6)
La concepción de la educación como paideia en la época helenística. La religión de lacultura. El humanismo helenístico. Formación del hombre total.
Bibliografía
GUTIÉRREZ Zuluaga, Isabel
. Historia de la Educación. Narcea, Madrid, 4ª. edición, 1972.
Capítulo: La educación en el mundo clásico, A) Grecia, págs. 81-108 
LARROYO, Francisco
.
 
Historia General de la Pedagogía. Porrúa, México D.F., 17ª. edición,1981.
Segunda Parte, Primera sección: Grecia y la pedagogía de la Personalidad, págs. 123-176 
 Actividades de Aprendizaje
Después de leer el capítulo del libro de Isabel Gutiérrez:
Elabore un esquema de las características políticas, sociales y educativas de Esparta yotro de Atenas (págs. 83-92)
Elabore fichas de trabajo sobre los sofistas: a) sus planteamientos filosóficos y b) lascaracterísticas que le dan a la educación y al profesor. También elabore un esquemasobre la labor de Sócrates, enfocándolo a los mismos aspectos ya mencionados paralos sofistas (págs. 93-100)
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GUÍA AUXILIAR. TEORÍA PEDAGÓGICA: GÉNESIS Y DESARROLLO
Elabore fichas de trabajo sobre Platón y Aristóteles en cuanto a sus planteamientosfilosóficos y educativos (concepción del mundo y del conocimiento, metodología, etapasen la educación, fines, etc.) págs. 101-108
En cuanto al texto de Francisco Larroyo:
Lea el capítulo
Cronología e Instituciones
(págs. 125-129) y elabore un resumen sobrelos legados griegos a nuestra cultura occidental (instituciones, filosofía, arte, ciencia)
Explique el papel educador de Homero en la cultura griega (
Capítulo II La educacióngriega más antigua
, págs. 130-133)
Lea los capítulos
III Esparta y el estatismo pedagógico militar, IV Pitágoras y laeducación armónica, y V Atenas y el Estado de cultura
(págs.134-146) y complementelos esquemas elaborados anteriormente sobre Esparta y Atenas. Escriba una ficha detrabajo sobre Pitágoras como educador.
Elabore un esquema sobre los sofistas y otro sobre Sócrates a partir de la lectura delcapítulo
VI El iluminismo griego como hecho pedagógico (450-400) los sofistas Sócrates
(págs. 147-153) y retomando las fichas de trabajo elaboradas con el texto deIsabel Gutiérrez
Después de leer los capítulos
VII Platón y la pedagogía política, VIII La lucha de lastendencias pedagógicas en el siglo IV, y IX Aristóteles y el perfeccionismo pedagógico
(págs. 154-170); elabore un esquema sobre Platón y otro sobre Aristóteles, utilicetambién las fichas de trabajo realizadas con el texto de Isabel Gutiérrez. Redactetambn una ficha de trabajo sobre Isócrates y su planteamientos filosóficos yeducativos.
Redacte una síntesis del capítulo
 X La época de la Enkyclios paideia: la pedagogía del helenismo
(págs. 171-176) enfondose principalmente a la concepción de laeducación como paideia y a la formación del hombre total.
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