Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
149Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Penjelasan Problem Based Learning

Penjelasan Problem Based Learning

Ratings:

4.0

(1)
|Views: 5,623 |Likes:
Published by khuzainey ismail

More info:

Published by: khuzainey ismail on May 06, 2009
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/26/2013

pdf

text

original

 
PSIKOLOGI PENDIDIKAN DALAMPTV (MBE 1023)
TUGASAN : PROBLEM BASED-LEARNING(PBL)
PENSYARAH : EN. KAMAROLZAMANBIN JIDIKHUZAINEY BINTI ISMAIL
GB070117
 
     G     B     0     7     0     1     1     7
PSIKOLOGI PENDIDIKAN DALAM PTV (MBE 1023)
ISI KANDUNGANMUKASURAT1.0Pengenalan31.1Perbandingan corak pembelajaran aktif52.0Langkah-langkah pengajaran dengan kaedah penyelesaian masalah62.1kebaikan kaedah penyelesaian masalah102.2kelemahan-kelemahan kaedah penyelesaian masalah113.0Model kurikulum PBL124.0Penilaian di dalam PBL145.0Kesimpulan16Rujukan17Lampiran18
2
 
     G     B     0     7     0     1     1     7
PSIKOLOGI PENDIDIKAN DALAM PTV (MBE 1023)
1.0Pengenalan
Pembelajaran berasaskan masalah (PBL) yang menjadi kaedah popular di banyakuniversiti di Eropah dikendalikan dengan memperkenalkan suatu masalah yang realistik.Masalah ini mestilah dipilih untuk menarik pelajar menyelesaikannya dalam pasukan masing-masing. Ianya telah diperkenalkan oleh Barrows and Tamblyn (1980). Mereka telah membuatkajian keatas pelajar perubatan di McMaster School di Canada. Semasa kajian dilakukan parapelajar secara individu dikehendaki menyelesaikan soalan yang diberi oleh pengajar . Dapatankajian adalah para pelajar akan terikat dengan pembelajaran mereka di dalam konseppenyelesaian masalah. Melalui PBL pelajar memperolehi
real-world challenges, higher-order thinking skills, problem-solving skills, interdisciplinary learning, independent learning,information-mining learning, teamwork 
dan kemahiran berkomunikasiKeinginan menyelesaikan masalah tersebut mendorong pelajar melaksanakanpembelajaran kendiri dan pengajaran antara rakan sebaya (peer teaching) dalam kumpulan danantara kumpulan. Melalui PBL, para pelajar dapat membina kemahiran pemikiran kritis dankreatif, menganalisis dan menyelesaikan masalah. PBL menyediakan suasana pembelajaranyang menggalakkan percambahan ilmu dan idea di kalangan pelajar, langsung menjuruskepada pembinaan komuniti pembelajaran dinamik. Proses pembelajaran PBL adalah sepertiRajah 1
Rajah 1 : Proses pembelajaran PBL3
Pemasalahan diberi
: membentuk pemikiran kognitif, peranan kerjaberkumpulan, brainstorming, persetujuan terhadap penyata masalah
Analisa masalah dan isu pembelajaran :
brainstorming dananalisa masalah, mengenalpasti isu pembelajaran dan objektif 
Penemuan dan membuat laporan
: Membuat kerja secaraberkumpulan dan di antara rakan sebaya
Pembentangan penyelesaian
: Pelajar akan membentangkan hasilerbincanan. Pembelaaran kontektual dan alikasi ilmu daat diana.Gambaran keseluruhan, integrasi dan penilaianPembelajaranPembelajaranPembelajaranPembelajaran

Activity (149)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
Hami Sibagariang liked this
Marlini Mahasan liked this
Yunus Tarker liked this
Syuhada Asyu liked this
Lily Rahayu liked this
Muhammad Aslam liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->