BIMBINGAN TEKNIS PENILAIAN KINERJA GURU DIKMEN

PEDOMAN

KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN MENENGAH DIREKTORAT PEMBINAAN PENDIDIK DAN

TENAGA KEPENDIDIKAN PENDIDIKAN MENENGAH 2011

ii

KATA PENGANTAR
Undang-undang RI Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Undang-undang RI Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen, dan Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2006 tentang Standar Nasional Pendidikan mengamanatkan bahwa guru wajib memiliki kualifikasi akademik, kompetensi, sertifikasi pendidik, sehat jasmani dan rohani, serta memiliki kemampuan untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional. Salah satu upaya pemerintah untuk mendorong guru-guru meningkatkan kualitasnya adalah dengan menetapkan kebijakan Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya. Kemudian ditindaklanjuti dengan Peraturan bersama Mendiknas dan Kepala Badan Kepegawaian Negara Nomor 14 Tahun 2010 tentang Petunjuk Pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya serta Permendiknas Nomor 35 Tahun 2010 tentang Petunjuk Teknis Pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya. Kebijakan ini menjadikan suatu tuntutan terhadap para guru untuk mengumpulkan angka kredit. Angka kredit sendiri merupakan suatu angka yang diberikan berdasarkan penilaian kinerja guru (PKG) atas prestasi kerja yang telah dicapai guru dalam mengerjakan tugas pokok yang menjadi tanggung jawabnya, yang tertuang dalam materi kebijakan. Oleh karena itu, Direktorat Pembinaan Pendidik Dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Menengah Direktorat Jenderal Pendidikan Menengah Kementerian Pendidikan Nasional menyusun pedoman bimbingan teknis (bimtek) PKG SMA. Pedoman ini berisi rasional dan dasar hukum, tujuan dan mekanisme pelaksanaan bimtek PKG. Pedoman ini, diharapkan dapat digunakan sebagai acuan oleh berbagai pihak yang terkait dalam penyelenggaraan bimtek PKG. Kami mengucapkan terima kasih kepada tim penilaian kinerja guru yang telah berpartisipasi dalam penyusunan pedoman bimtek PKG. Jakarta, April 2011 Direktur Pembinaan PTK Dikmen Surya Dharma, MPA, Ph.D NIP. 195309271979031001

DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR..... DAFTAR ISI... BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang B. Dasar Hukum... C. Tujuan .. D. Sasaran . BAB II PELAKSANAAN. A. Materi Bimtek B. Strategi dan Metode Bimtek ..... C. Pengarah dan Fasilitator... D. Peserta.. E. Evaluasi Bimtek .. F. Waktu dan Tempat Pelaksanaan .... G. Struktur Program, silabus, dan Jadwal Kegiatan... H. Tata Tertib Peserta. BAB III PENUTUP LAMPIRAN..... ii iii 1 1 4 5 5 6 6 6 8 8 8 8 9 13 15 16

ii

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Rendahnya kualitas pendidikan dipercaya sebagai penyebab rendahnya kualitas sumber daya manusia. Tuntutan peningkatan kualitas pendidikan tidak saja terletak pada perbaikan dan peningkatan mutu input dan output, tetapi juga mutu proses belajar mengajar (PBM) yang merupakan ajang uji profesionalitas, uji kemampuan guru sehingga terpadu dan menghasilkan output pendidikan yang berkualitas dan memiliki daya saing yang tinggi. Guru memegang peranan strategis terutama dalam upaya membentuk watak bangsa melalui pengembangan kepribadian dan nilai-nilai yang diinginkan. Berdasarkan dimensi tersebut, peranan guru sulit digantikan oleh yang lain. Dipandang dari dimensi pembelajaran, peranan guru dalam masyarakat Indonesia tetap dominan sekalipun teknologi yang dapat dimanfaatkan dalam proses pembelajaran berkembang amat cepat. Hal ini disebabkan karena ada dimensi-dimensi proses pendidikan, atau lebih khusus lagi proses pembelajaran, yang diperankan oleh guru yang tidak dapat digantikan oleh teknologi. Guru adalah pendidik profesional yang mempunyai tugas, fungsi, dan peran penting dalam mencerdaskan kehidupan

bangsa.

Guru

yang

profesional

diharapkan

mampu

berpartisipasi dalam pembangunan nasional untuk mewujudkan insan Indonesia yang bertakwa kepada Tuhan YME, unggul dalam ilmu pengetahuan dan teknologi, memiliki jiwa estetis, etis, berbudi pekerti luhur, dan berkepribadian. Tidaklah berlebihan kalau dikatakan bahwa masa depan masyarakat, bangsa dan negara, sebagian besar ditentukan oleh guru. Oleh sebab itu, profesi guru perlu dikembangkan secara terus menerus dan proporsional menurut jabatan fungsional guru. Selain itu, agar fungsi dan tugas yang melekat pada jabatan fungsional guru dilaksanakan sesuai dengan aturan yang berlaku, maka diperlukan Penilaian Kinerja Guru (PKG) yang menjamin terjadinya proses pembelajaran yang berkualitas di semua jenjang pendidikan. Pelaksanaan PKG dimaksudkan bukan untuk menyulitkan guru, tetapi sebaliknya PKG dilaksanakan untuk mewujudkan guru yang profesional, karena harkat dan martabat suatu profesi ditentukan oleh kualitas layanan profesi yang bermutu. Menemukan secara tepat tentang kegiatan guru di dalam kelas, dan membantu mereka untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilannya, akan memberikan kontribusi secara langsung pada peningkatan kualitas pembelajaran yang dilakukan, sekaligus membantu pengembangan karir guru sebagai tenaga profesional. Oleh karena itu, untuk meyakinkan bahwa setiap

guru adalah seorang profesional di bidangnya dan sebagai penghargaan atas prestasi kerjanya, maka PKG harus dilakukan terhadap guru di semua satuan pendidikan formal khhususnya masyarakat. Penilaian kinerja guru (PKG) adalah suatu proses sistematis dalam menganalisis dan menilai pelaksanaan dan hasil kerja guru dalam menjalankan peran/fungsinya secara profesional. Hasil PKG dapat dimanfaatkan untuk menyusun profil kinerja guru sebagai input untuk menyusun program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB). Hasil PKG juga merupakan dasar untuk menetapkan angka kredit guru dalam rangka pengembangan karir guru sebagaimana diamanatkan dalam Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya. Untuk mengaplikasikan kebijakan ini sampai pada tingkat pada jenjang pendidikan menengah yang diselenggarakan oleh pemerintah, pemerintah daerah, dan

operasional ternyata diperlukan berbagai faktor pendukung terutama dari pihak-pihak yang terlibat dalam melaksanakan PKG, sehingga diharapkan tujuan dari kebijakan itu dapat tercapai sebagaimana yang diharapkan. Untuk mendapatkan proses PKG yang profesional, maka perlu diadakan bimbingan

teknik (bimtek) penilaian kinerja guru untuk mewujudkan kelancaran dalam pelaksanaan kebijakan PKG. B. Dasar Hukum 1. Undang Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. 2. Undang Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. 3. Peraturan Pemerintah Nomor 74 tahun 2008 tentang Guru. 4. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru. 5. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 27 Tahun 2008 tentang Standar Kualifikasi dan Kompetensi Konselor. 6. Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya. 7. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 35 Tahun 2010 tentang Petunjuk Teknis Pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya. 8. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 28 Tahun 2010 tentang Penugasan Guru sebagai Kepala Sekolah/Madrasah. 9. Peraturan Bersama Menteri Pendidikan Nasional dan Kepala Badan Kepegawaian Negara Nomor 03/V/PB/2010 dan Nomor 14 Tahun 2010 tentang Petunjuk Pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya.

C. Tujuan Bimtek Bimtek ini bertujuan: a. memberikan pemahaman kepada semua pihak yang terkait tentang prinsip, proses, dan prosedur pelaksanaan PKG; b. melatih calon penilai agar mampu melaksanakan PKG di sekolah; c. membekali peserta agar mampu menyusun rencana tindakan persiapan PKG di sekolah. C. Sasaran Sasaran kegiatan ini ialah para calon penilai kinerja guru di sekolah yang terdiri dari pengawas, kepala sekolah, guru senior di sekolah.

BAB II PELAKSANAAN A. Materi Bimtek Materi bimtek adalah sebagai berikut. 1. Kebijakan Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Menengah 2. Kebijakan Penilaian Kinerja Guru (PKG) 3. Persiapan PKG: Pedoman dan Perangkat PKG. 4. Tahap pelaksanaan PKG (disimulasikan) terdiri dari: a. b. c. prapenilaian tahap penilaian, meliputi: monitoring dan observasi kelas pascapenilaian

5. Latihan penyusunan laporan PKG 6. Latihan penyusunan rencana tindakan pemberian bantuan dan pelayanan bimbingan (PKB). B. Strategi dan Metode Bimtek Kegiatan bimtek ini dilakukan secara sistematis, diawali dengan penyusunan disain, pelaksanaan bimtek PKG, kegiatan berikut ini. evaluasi dan tindak lanjut. Mekanisme pelaksanaan bimtek PKG ini digambarkan dalam diagram

 Persiapan Bimtek: Pembukaan Pengkondisian peserta Informasi teknis

Pelaksanan Bimtek: Pemaparan kebijakan Simulasi untuk pengenalan buku pedoman PKG Pengkajian perangkat PKG (lampiran 1-11) Simulasi untuk pengenalan proses pelaksanaan PKG Latihan penyusunan laporan Latihan Penyusunan rencana pemberian bantuan dan pelayanan bimbingan (PKB)

Evaluasi Bimtek: valuasi Nara Sumber valuasi peserta valuasi E E E

Gambar 2.1 Diagram Mekanisme Kegiatan Bimbingan Teknik PKG

Kegiatan bimtek ini menggunakan berbagai pendekatan dan metode di antaranya : 1) Ceramah dan tanya jawab 2) diskusi 3) Simulasi 4) Latihan 5) Presentasi

C. Pengarah dan Fasilitator o o o o D. Peserta Peserta bimtek terdiri dari unsur: Pengawas SMA Kepala SMA, dan Guru Senior Pengarah pada kegiatan ini ialah: Direktur Pembinaan PTK Dikmen Fasilitator pada kegiatan ini ialah: Pejabat di lingkungan Direktorat Pembinaan PTK Dikmen Dosen Widyaiswara Tim Pengembang

E. Evaluasi Bimtek 1. Nara Sumber 2. Peserta 3. Penyelenggaraan F. Waktu dan Tempat Pelaksanaan

Kegiatan Bimtek penilaian kinerja guru dilaksanakan dalam dua tahap. Tahap I dilaksanakan tanggal 18 s.d 23 Mei 2011 di Hotel Batavia Jakarta, sedangkan tahap II dilaksanakan tanggal 24 s.d 29 Mei 2011 di Hotel Garden Permata Bandung. G. Struktur Program dan Jadwal Kegiatan Struktur Program Kode 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Kegiatan Kebijakan peningkatan mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Menengah Pemaparan Kebijakan PKG Program pengembangan pendidikan menengah
Pengenalan buku pedoman PKG melalui simulasi

Jumlah Jam 2 2 2 4 6 18 8 6 5 2 55

Pengkajian perangkat PKG (lampiran 1-11) Pengenalan proses pelaksanaan PKG melalui simulasi Latihan penyusunan laporan Latihan penyusunan rencana pemberian bantuan dan pelayanan bimbingan (PKB) Evaluasi bimtek Penutupan Jumlah

No 1.

Kompetensi/ Sub Kompetensi Mendeskripsikan latar belakang, tujuan, komponenkomponen Peningkatan Mutu Pendidikan.

Materi Kebijakan peningkatan mutu pendidik dan tenaga kependidikan pendidikan menengah Program pengembangan pendidikan menengah Permenpan No. 16 th 2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya. Peraturan Bersama Menteri Pendidikan Nasional dan Kepala Badan Kepegawaian Negara Nomor 03/V/PB/2010 dan Nomor 14 Tahun 2010 tentang Petunjuk Pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya. Sosialisasi Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 35 Tahun 2010 tentang Petunjuk Teknis Pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya. Pedoman PKG

Pengalaman Belajar Menyimak informasi : - UU No 20 tahun 2003 tentang Sisdiknas - PP No 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen Kebijakan Dit PTK Dikmen Menyimak informasi : - Permenpan No. 16 th 2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional - Peraturan Bersama Menteri Pendidikan Nasional dan Kepala Badan Kepegawaian Negara Nomor 03/V/PB/2010 dan Nomor 14 Tahun 2010 tentang Petunjuk Pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya. - Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 35 Tahun 2010 tentang Petunjuk Teknis Pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya. Melakukan tanya jawab mengenai PKG.

Evaluasi Tingkat pemahaman

Alat

Komp Multi Project

2.

Mendeskripsikan latar belakang, tujuan, komponenkomponen, outcome PKG.

Komp Multi Proje

3.

Memahami Pedoman PKG terutama sistem yang diterapkan dan posisi PKG dalam kerangka pembinaan dan pengembangan profesi guru.

Memahami Pedoman PKG terutama sistem yang diterapkan dan posisi PKG dalam kerangka pembinaan dan pengembangan profesi guru melalui simulasi

Tingkat pemahaman Proses simulasi

Pedo

4. 5.

Memahami perangkat PKG (lampiran 1-11)

Mengidentifikasi proses pelaksanaan PKG Mensimulasikan proses pelaksanaan PKG

Perangkat PKG Tahap pelaksanaan PKG (disimulasikan) terdiri dari: prapenilaian tahap Penilaian, meliputi: monitoring dan observasi kelas pascapenilaian Isi laporan PKG Sistematika Laporan PKG

Mengkaji perangkat PKG (lampiran 1-11)

Mengidentifikas proses pelaksanaan PKG Melakukan simulasi proses pelaksanaan PKG yang terdiri dari: prapenilaian tahap Penilaian, meliputi: monitoring dan observasi kelas pascapenilaian Menyusun laporan PKG

Tingkat pemahaman Proses Produk (Contoh Hasil Pemberian nilai dalam PKG)

Peran

Instru

6.

Memahami teknik penyusunan laporan PKG Menyusun laporan PKG Memahami penyusunan rencana pemberian bantuan dan pelayanan bimbingan (PKB) Menyusun penyusunan rencana pemberian bantuan dan pelayanan bimbingan (PKG) Evaluasi Bimtek

Laporan PKG

Form Doku pend lainn

7.

Isi rencana pemberian bantuan dan pelayanan bimbingan (PKB)

Menyusun rencana pemberian bantuan dan pelayanan bimbingan (PKB)

Rencana pemberian bantuan dan pelayanan bimbingan (PKB)

Form

pemb bantu pelay bimb

8.

Evaluasi Narasumber Evaluasi Peserta Evaluasi Penyelenggaraan

Mengetahui tingkat evaluasi dari nara sumber, 10 peserta dan penyelenggaraan

Tingkat evaluasi nara sumber, peserta, dan penyelenggaraan

Instr eval sum dan peny

9.

Penutupan

Jadwal kegiatan
Hari/Tanggal Waktu Hari ke-1 08.00 08.45 08.45 09.30 09.30 10.15 10.15 10.30 10.30 11.15 11.15 12.00 12.00 13.00 13.00 13.45 13.45 14.30 14.30 15.15 15.15 15.45 15.45 16.30 16.30 17.15 17.15 19.30 19.30 20.15 20.15 21.00 2 2 6 5 5 12 1 1 5 5 Check in Registrasi Pembukaa n 4 5 5 4 4 Hari ke-2 3 3 4 Hari ke-3 6 6 6 Istirahat/Snack 6 6 Istirahat/Sholat/Makan 6 6 6 Istirahat/Snack 6 6 Istirahat/Sholat 6 6 12 Jumlah Total 7 7 12 9 9 12 3 55 7 7 9 9 6 7 7 8 8 8 6 6 8 8 Penutupa n Check out Hari ke-4 6 6 6 Hari ke-5 7 7 8 Hari ke-6 9 10 10

Keterangan:

11

Kode

Kegiatan

Jumlah Jam 2 2 2 4 6 18 8 6 5 2

Fasilitator Direktur PTK Dikmen Direktur PTK Dikmen Dit PTK SMA Dikmen TIM PKG TIM PKG TIM PKG TIM PKG TIM PKG TIM PKG Direktur PTK Dikmen

Ket

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

Kebijakan Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Menengah Kebijakan PKG Program pengembangan pendidikan menengah Pengenalan buku pedoman PKG melalui simulasi Pengkajian perangkat PKG (lampiran 1-11) Pengenalan proses pelaksanaan PKG melalui simulasi Latihan Tahap Penyusunan Laporan PKG Latihan penyusunan rencana tindakan pemberian bantuan dan pelayanan bimbingan (PKB/PKR) Evaluasi Bimtek Penutupan
Jumlah

Pleno Pleno Pleno Kelas Kelas Kelas Kelas Kelas Kelas Kelas

55

Daftar Nama Pengarah, Fasilitator, dan Peserta Nomor Nama PENGARAH DAN FASILITATOR 1. Surya Dharma, Ph.D 2. Dra. Maria Widiyani, M.A 3. Dra. Nani Parhanah, M.Pd 4. Prof. Dr. Husaini Usman, M.Pd 5. Dr. Lantip Diat Prasojo, M.Pd 6. Dr. Rohmaniah, M.Pd 7. Dr. Elin Rosalin, M.Pd 8. Dr. Elly Heriati, M.Sc PANITIA Direktorat PPTK DIKMEN 1. 2. 3. 4. 5. 6. PESERTA 1. Jumlah peserta diisi sesuai DIPA 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 12 Instansi Direktorat PPTK Dikmen Direktorat PPTK Dikmen Direktorat PPTK Dikmen Universitas Negeri Yogyakarta Universitas Negeri Yogyakarta Universitas Sebelas Maret Solo Universitas Pendidikan Indonesia P4TK Bandung

9. dst. H. Tata Tertib Peserta (1) Kewajiban Peserta Bimtek (a) Pada waktu datang di tempat harus segera mendaftarkan diri ( check in ) kepada petugas pendaftaran (panitia). (b) Mengisi formulir pendaftaran yang telah disediakan panitia. (c) Mengisi Biodata peserta yang telah disediakan (d) Menyerahkan surat tugas dari instansi asal kepada panitia. (e) Menyerahkan pas foto berwarna ukuran 3 x 4 cm sebanyak 3 lembar. (f) Menyerahkan SPPD yang telah ditandatangani oleh Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota masing-masing atau pejabat yang ditunjuk. (g) Menyerahkan tiket dan boarding past atau tiket perjalanan darat (h) Menempati kamar yang telah disediakan oleh panitia. (i) Mematuhi segala tata tertib serta ikut memelihara ketertiban dan keamanan selama kegiatan berlangsung. (j) Selama mengikuti kegiatan diwajibkan: Mengikuti semua kegiatan sesuai dengan arahan pelatih/nara sumber. Hadir di ruang sidang sepuluh menit sebelum acara kegiatan dimulai. Mengisi daftar hadir (pagi, siang, dan malam hari) sebelum kegiatan dimulai. Tidak meninggalkan kegiatan belajar, kecuali dalam hal yang dari mendesak/sangat penting, setelah mendapat ijin/persetujuan panitia/pelatih. Memakai tanda pengenal yang telah dibagikan oleh panitia. Selama mengikuti kegiatan belajar semua handphone digetarkan. belajar dalam kegiatan pelatihan, peserta

(2) Hak Peserta Bimtek (a) Semua peserta berhak memperoleh pelayanan yang sama dari panitia. (b) Mendapatkan pelayanan akomodasi dan konsumsi yang telah disediakan oleh panitia. (c) Memperoleh penggantian biaya perjalanan pulang pergi sesuai dengan peraturan yang berlaku. 13

(d) Memperoleh bahan-bahan yang telah disediakan panitia. (e) Bagi yang memenuhi syarat berhak menerima sertifikat dari panitia.

BAB III PENUTUP Demikian pedoman bimtek ini disusun untuk dapat dijadikan pegangan bagi pihak-pihak yang berkepentingan dalam pelaksanaan bimtek PKG. Komitmen yang kuat dari semua pihak yang terkait akan mendukung keberhasilan pelaksanaan bimtek PKG. Pedoman ini dapat disesuaikan dengan kondisi dan kebutuhan yang dihadapi demi tercapainya tujuan bimtek PKG.

14

Lampiran 1. INSTRUMEN PENGAMATAN SIKAP DAN PERILAKU PESERTA BIMTEK PKG TANGGAL PENGAMATAN: ........................................................................ WAKTU PENGAMATAN : .......................................................................... SESI KEGIATAN : .......................................................................... PENGAMAT : .......................................................................... Skor 4 = Sangat Baik, 3 = Baik, 2 = Kurang, 1 = Sangat Kurang No Peserta A . KEHADIRAN A1 A2 A3 A4 ASPEK YANG DIAMATI B. MENYIMAK KEGIATAN B1 B2 B3 B4 C. AKTIF DALAM KEGIATAN C1 C2 C3 D.KEBERSIHAN D1 D2

15

No Peserta A . KEHADIRAN A1 A2 A3 A4

ASPEK YANG DIAMATI B. MENYIMAK KEGIATAN B1 B2 B3 B4 C. AKTIF DALAM KEGIATAN C1 C2 C3 D.KEBERSIHAN D1 D2

Keterangan: ASPEK YANG DIAMATI/INDIKATOR KEHADIRAN Peserta hadir pada setiap sesi kegiatan. Peserta datang tepat waktu pada setiap sesi kegiatan. Peserta menandatangani daftar hadir tepat waktu/tidak menunda. Peserta berada di dalam ruangan selama sesi (tidak keluar masuk) MENYIMAK KEGIATAN Peserta memperhatikan instruktur/penyaji setiap sesi kegiatan Peserta tidak menggunakan telepon seluler selama sesi. Peserta tidak berbicara dengan peserta lain ketika instruktur sedang berbicara/ menyajikan. Peserta tidak mengantuk atau tertidur. AKTIF DALAM KEGIATAN Peserta aktif bertanya kepada instruktur. 2. Peserta aktif mengerjakan tugas yang diberikan oleh instruktur. 3. Peserta aktif menjawab pertanyaan yang diajukan instruktur. D. Kebersihan 1. Tidak merokok di ruangan kegiatan. 2. Tidak membuang sampah di ruangan/menjaga ruangan tetap bersih.

A. 1. 2. 3. 4. B. 1. 2. 3. 4. C. 1.

16

Lampiran 2. ANGKET EVALUASI PELAKSANAAN BIMBINGAN TEKNIS PENILAIAN KINERJA GURU (PKG) No A 1 2 ASPEK YANG DINILAI SKOR (LINGKARI YANG SESUAI) 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4

KEJELASAN MATERI KEGIATAN Kebijakan Direktorat Permenegpan dan RB no. 16 tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya 3 Simulasi untuk pengenalan buku pedoman PKG 4 Pengkajian perangkat PKG (lampiran 1-11) 5 Simulasi untuk pengenalan proses pelaksanaan PKG 6 Latihan penyusunan laporan 7 Latihan Penyusunan rencana pemberian bantuan dan pelayanan bimbingan (PKB) B Penyelenggaraan 1 Bahan Kegiatan Bimtek dan Seleksi a. Penyediaan/Pengemasan b. Kelengkapan c. Kualitas 2 Perlengkapan Kegiatan 3 Kelengkapan Media 4 Ketepatan Waktu a. Narasumber / Instruktur/ Fasilitator b. Peserta c. Panitia 5 Kesiapan Panitia 6 Akomodasi dan Konsumsi a. Kuantitas b. Kualitas C Evaluasi Peserta 1 Kemampuan Saudara untuk memahami materi Bimtek 2 Kemampuan dan kemauan Saudara untuk mendiseminasi materi Bimtek KESELURUHAN KEGIATAN

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

1 1

2 2

3 3

4 4

Skor 4 = Sangat Baik, 3 = Baik, 2 = Kurang, 1 = Sangat Kurang

Saran: ................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................

17