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¿Qué puedehacer la escuelapara enfrentarla influenza?
Guía estratégica
 
Índice
Reconocimiento de la emergencia y sus implicacionesen la vida escolar 4Implicaciones de la contingencia6El papel de las autoridades educativas estatales8Componentes del Plan Escolar de Acción Emergentepara una Contingencia Epidemiológica 9Acciones que puede realizar la comunidad educativamientras se reanudan las clases 10Aprovechamiento del tiempo libre yestablecimiento de rutinas dentro del hogar10Preparación de las instalaciones para elregreso a clases11Acciones que se recomiendan para la organización yfuncionamiento de la escuela después de la emergenciaepidemiológica 12El proceso educativo y la gestión escolar13Recuperación de la vivencia de los alumnosy sus familias14Recuperación académica y cierre del ciclo15
 
Presentación
En el marco del federalismo educativo y ante la emergenciaepidemiológica causada por el virus de la influenza porcina ennuestro país, la Secretaría de Educación Pública, con asesoríade la Secretaría de Salud y en coordinación con las autoridadeseducativas estatales, emite la guía estratégica
¿Qué puede hacer laescuela para evitar la influenza? 
Este documento tiene como objetivo informar a las comunidadesescolares sobre las características de la influenza y sugerir lasprincipales acciones a desarrollar para enfrentar la situacióndurante el periodo de suspensión de clases y, una vez concluidala emergencia, cuando se regrese a las aulas. En particular, laguía ofrece orientaciones de prevención en materia de salud, así como sugerencias de actividades para dar continuidad al procesoeducativo y asegurar el logro de los propósitos de los planes yprogramas de estudio.Las acciones recomendadas en esta guía requieren de laparticipación activa de las autoridades de los tres niveles degobierno, jefes de sector, supervisores, directores escolares,docentes, padres de familia y miembros de la sociedad civil, paraincorporarse a una cruzada nacional que tenga como fin implantarplanes escolares de acción emergente ante la contingenciaepidemiológica, mediante intervenciones focalizadas en lasescuelas.Este esfuerzo colectivo sentará un precedente para enfrentardiversos tipos de contingencia, a través de acciones planeadas,organizadas e instrumentadas en los centros educativos, y fortalecerla formación de valores ciudadanos en la comunidad. Sirva esta guíaestratégica como referencia para dar impulso al quehacer educativoen un ambiente sano y seguro.Secretaría de Educación Pública
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