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08/19/2014

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65
Bloque
 
1
Operaciones y propiedadesde los números naturales
E
l propósito de este primer bloque es el estudio de las opera-ciones y propiedades de los números naturales. La posibilidadde componer y descomponer los números facilita proponer acti-vidades que permiten su estudio desde la perspectiva de que losnúmeros se generan a partir de otros. Encontrar múltiples formasde expresar un mismo número pone a la vista propiedades yreglas para operar con él.Las actividades de este bloque parten de la premisa de queun aprendizaje sólido de los números y sus operaciones pro-piciará que el estudiante tenga más posibilidades de afrontarcon éxito el aprendizaje de los conceptos y procedimientos delálgebra escolar.A lo largo de las hojas de trabajo se presentan retos quehacen retomar lo que ya se sabe (dominio mecánico de lasoperaciones básicas y memorización de reglas). Una revisiónde esos conocimientos promueve en los estudiantes un pen-samiento flexible y creativo; superar esos retos mediante elesfuerzo personal da lugar al fortalecimiento de su autoestima,lo cual se refleja en una actitud positiva hacia las matemáticas.Se pretende que la incorporación de la calculadora vayamás allá del hecho de aplicarla para realizar en poco tiempouna gran cantidad de operaciones. En este bloque de activi-dades y los demás que conforman este libro, la calculadorase propone como un instrumento que ofrezca un ambientede manipulación simbólica para favorecer que los estudiantespongan a prueba las conjeturas matemáticas que formulen. Laretroalimentación inmediata que proporciona la calculadora lespermite validarlas o, de otra manera, crear un conflicto cognos-citivo que los invite a reorganizar sus ideas.Los contenidos aritméticos que se abordan en este bloqueestán fuertemente vinculados con los de la educación básica,por lo que este material ofrece oportunidades para analizar se-cuencias didácticas que conducirán a una serie de reflexionesútiles en la formación de los futuros docentes.
Capitulo 1.indd 655/24/12 2:54 PM
 
Delsentidonuméricoalpensamientoprealgebraico
66
Valor posicional
Escribe en la calculadora el número
796182453
. Supongamos que los nueve dígitos queforman ese número son “invasores espaciales”. Para salvar al planeta debes “eliminar-los” uno por uno, convirtiéndolos en cero haciendo una sola operación con el número796182453 y otro número que tú propongas. Por ejemplo, eliminar el “1” quiere decirque deberás hacer una operación para que el número 796
1
82453 cambie a 796
0
82453.Después de eliminar el 1 debes eliminar el 2; luego el 3, y así sucesivamente.
1.
Completa la siguiente tabla para mostrar cómo eliminaste cada “invasor”.
DígitoOperación que hiciste en la calculadoraResultado
17960824532796080453379608045047960800505796080000679008000079008000089000000090
2.
Ahora elimina, uno por uno, cada dígito del número 4983.26715. Completa la siguiente tabla para mostrarcómo eliminaste cada “invasor”.
DígitoOperación que hiciste en la calculadoraResultado
14983.2670524983.0670534980.067054980.067055980.0676980.0077980890090
Hoja de trabajo 1
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Bloque1
•  Operaciones y propiedades de los números naturales
67
Lectura y escritura de números
1.
Escribe en la calculadora los números que están descritos con palabras. Conforme escribas los númerosefectúa con la calculadora las sumas que se indican. Si leíste y escribiste correctamente cada cantidad, ob-tendrás el total que se indica; si tu resultado es diferente, busca y corrige el error. Cuando hayas producidolos números correctos, escríbelos en el cuadro de la derecha.
Cantidades en palabrasCantidades con números
a) siete millones setecientos ochenta mil cuatro,más ciento veinticinco mil cinco,más doce mil uno,más trescientos cuarenta y cinco mil ochenta y siete.
TOTAL:
+
+
+
TOTAL:
8262097b) trece mil noventa y nuevemás veinticinco millones ciento cinco,más ciento veintiocho millones ochenta y seis,más trescientos cinco mil uno.
TOTAL:
+
+
+
TOTAL:
153318291c) cuatrocientos treinta y seis mil cien,más un millón dos mil,más quinientos mil veinte,más trescientos mil treinta.
TOTAL:
+
+
+
TOTAL:
2238150d) diez millones uno,más dos millones cien,más treinta y siete mil uno,más quinientos cuarenta mil diez.
TOTAL:
+
+
+
TOTAL:
12577112
2.
Inventa una suma como las anteriores, con cuatro sumandos. Usa números tan complicados como te seaposible. Verifica que el total que obtengas sea el mismo que el que se indica.
Cantidades en palabrasCantidades con números
másmásmás
TOTAL:
+
+
+
TOTAL:
4000136
Hoja de trabajo 2
Capitulo 1.indd 675/24/12 2:54 PM

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