JUSTIFICATIVA
Os brinquedos de hoje não exigem tanto o imaginário das crianças. Elas se fechamem seu mundo eletrônico e se acomodam para brincar, pois, os brinquedos não exigemdeles maiores esforços, criatividade e gosto pelo brincar. Exigem por outro ladocompetição, o que está interferindo no comportamento da maioria das crianças. Elas estãose tornando agitadas, agressivas e competidoras.Brincar é uma das atividades fundamentais para o desenvolvimento da identidade eda autonomia. O fato da criança, desde muito cedo, poder se comunicar por meio degestos, sons, e mais tarde representar determinado papel na brincadeira faz com que eladesenvolva sua imaginação. Nas brincadeiras, as crianças podem desenvolver algumascapacidades importantes, tais como a atenção e a imaginação. Amadurecem algumascapacidades de socialização, por meio da interação, da utilização e experimentação deregras e papeis sociais.Ao brincar de faz-de-conta, as crianças buscam imitar, imaginar, representar ecomunicar de uma forma específica que uma coisa pode ser outra, que uma pessoa pode ser uma personagem, que uma criança pode ser um objeto ou um animal, que um lugar podeser outro. Brincar, é assim, um espaço no qual se pode observar a coordenação dasexperiências prévias das crianças e aquilo que os objetos manipulados sugerem ou provocam no momento presente.Brincar constitui-se, desta forma, em uma atividade interna das crianças, baseadano desenvolvimento da imaginação e na interpretação da realidade, sem ser ilusão oumentira.A brincadeira faz com que a criança construa sua realidade, e perceba a possibilidade de mudança na sociedade, na qual ela faz parte. Existe uma compreensão domundo e das atitudes humanas.O brinquedo, visto como objeto, suporte da brincadeira, permite a criança criar,imaginar e representar a realidade e as experiências por ela adquiridas.Segundo Kishimoto, citado por Santos (1999, p. 24) “...um dos objetivos do brinquedo é dar a criança um substituto dos objetos reais, para que possa manipula-las”.Desta forma, o brinquedo é visto como representação das experiências, da realidade que acriança faz parte.Uma das características principais do brinquedo.Além disso, o brinquedo é visto como um fruto da imaginação. E através dele que acriança pode tornar o mundo imaginário que ele criou.Vygotsky (1989) afirma que:
“é enorme a influencia do brinquedo no desenvolvimento de uma criança...é no brinquedo que a criança aprende a agir numa esfera”.
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