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06/15/2009

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UNIVERSIDAD DEL TOLIMA
INSTITUTO DE EDUCACION A DISTANCIAPROGRAMA: ADMINISTRACION FINANCIERAPLAN INTEGRAL DEL CURSO ESPÍRITU EMPRESARIAL
1. LINEAMIENTOS GENERALESUnidad Académica: Instituto de Educación a DistanciaPrograma: Administración Financiera PorCiclosCampo de Formación:Creación y Administración deEmpresas Competitivas, para laGeneración de Empleo.Núcleo de Formación: Desarrollo AdministrativoNombre Curso:Espíritu empresarialNúmero de Créditos Cuatro (4)CicloTecnológicoSemestreVITrabajo Presencial:38 Horas.Trabajo Independiente:154 HorasTotal de Horas192 HorasPROYECTO DE INVESTIGACION AL CUAL ESTA INSCRITO ELCURSO: “Caracterización de empresas regionales”.2. PROPÓSITOS DE FORMACIÓN
.
General
En este curso se pretende generar competencias en el estudiante quele permitan desarrollar su capacidad creativa a través de la puesta enmarcha de proyectos de inversión para el aprovechamiento deltalento humano y los recursos tecnológicos, locativos, financieros,entre otros, y al mismo tiempo posibiliten el posicionamiento de laempresa en el mercado con productos y servicios innovadores y deexcelente calidad.Desarrollar el curso de
ESPIRITU EMPRESARIAL
a los estudiantesdel Programa de Administración Financiera en despertarlos en unacultura y mentalidad empresarial y competencias que le permitandesarrollar su capacidad creativa e innovadora de la puesta enmarcha de proyectos de inversn identifiquen y planeenoportunidades de negocios, ejecuten actividades de aprendizaje comoemprendedores exitosos que contribuyan con la economía del país,movilizando esa energía empresarial dentro un proceso dinámico y almismo tiempo posibiliten el posicionamiento de la empresa en elmercado con productos y servicios innovadores de excelente calidad.
1
 
Por ser un curso inscrito en el proyecto de investigacn de lacaracterización de las empresas regionales es importante consultarel desarrollo de la región en el ambiente social y autorrealización delestudiante como emprendedor tomando base la creación de nuevasiniciativas empresariales articulando el uso de las
TIC
y logren serproyectadas para su trabajo de grado durante el transcurso de lossiguientes semestre de estudio.
Objetivos Específicos
Desarrollar capacidades de creatividad e innovación empresarial.
Generación de ideas, planes y proyectos creativos.
A partir del estudio de diferentes culturas y su desarrollo, elestudiante estará en la capacidad de comprender la importanciadel concepto del Espíritu Empresarial en el desarrollo socioeconómico del país.
A través del conocimiento de la historia de vida de empresarios dela región y el estudio del concepto de empresario, el estudianteserá capaz de reconocerse como un empresario en potencia.
A través de la discusión y análisis de casos, material de estudio yactividades prácticas, el estudiante estaen capacidad decomparar una carrera de creación de empresas con una carrera deempleado.
A partir del análisis del entorno y de las tendencias a las que elmundo contemporáneo se enfrenta, el estudiante estará en lacapacidad de Identificar múltiples, variadas e inusuales ideas denegocio.
Con base en un proceso de investigación dirigido por el tutor elestudiante obtendrá la información relevante para construir unaoportunidad de negocio.
1.
PRINCIPIOS DE FORMACIÓN
.
 
La educacn participativa y permanente. La participación“consiste en tomar parte activa, en moverse por sí solo, sin quenadie se lo imponga, la condición participante requiere que laspersonas sean dinámicas, sujetos actuantes y aportantes en losprocesos de construcción social.” En las instituciones educativasesta construcción no puede limitarse, únicamente, a lo social, sinotambién a lo intelectual, emocional y espiritual, puesto que elhombre es un ser integral y en su formación deben tenerse encuenta todos estos aspectos.
El desarrollo integral de la persona: de sus capacidadescomunicativas, cognitivas y afectivas.
El aprender a aprender: Para interpretar y analizar el contexto delAdministrador Financiero, para asumir el cambio y ser flexible,para crear conocimiento e innovar, para razonar con claridad ypara desarrollar y utilizar la intuición con acierto.
2
 
La autonomía y el desarrollo intelectual. La autonomía entendidacomo la posibilidad con que cuenta el hombre para gobernarse a sí mismo; en el ámbito intelectual, una persona es autónoma cuando esun pensador crítico, que tiene una opinión propia sobre determinadohecho, pero bien fundamentada y que está en capacidad de decidir elmejor curso de acción sobre un hecho.
2.ARTICULACIÓN DEL CURSO CON LOS PROPÓSITOS,PRINCIPIOS, CAMPOS, CLEO DE FORMACN EN ELMARCO DEL DISEÑO CURRICULAR.
El estudiante de la asignatura de
ESPIRITU EMPRESARIAL
fortalecerá a través de la autoformación y el desarrollo de laprobletica establecida, las competencias cognitivas, socioafectivas y comunicativas necesarias para solucionar problemasinherentes a la creación de empresas, organizar y manejar recursoseconómicos y financieros, trabajar en equipo, despertar y analizar el
ESPIRITU EMPRESARIAL
de nuestros líderes en el desarrollo de suemprendimiento en la región, tomar decisiones fundamentales en larealidad y la problemática económica y financiera de las empresas yasumir con ética los roles sociales y organizacionales, encumplimiento con los principios establecidos por el IDEAD para suformación.
3.
PRESENTACIÓN Y SUSTENTACIÓN DEL CURSO EN EL MARCODEL DISEÑO CURRICULAR, ESPECIFICAMENTE A PERFILESDE FORMACIÓN Y DESEMPEÑO
.
 
En el desarrollo del conocimiento, el estudiante interiorizará yanalizará los conceptos de Espíritu Empresarial las etapas del procesoy desarrollo empresarial en la gestación, planeación, implementacióny puesta en marcha de la empresa con el deseo de trabajar para sí mismo y conocer las operaciones financieras aplicadas paraminimizar la incertidumbre, conocimientos la asignatura Gestión deproyectos de forma que culmine su ciclo tecnológico y posteriormentepara su ciclo profesional en asignaturas como: Gestión del Talentohumano, Gerencia estratégica y Creatividad empresarial; de igualforma, la apropiación de los conocimientos le brindará al estudiantelas bases de apoyo para asignaturas como: Gestión pública, Juegosgerenciales y Sistemas para la gerencia eficiente.
5.1 Importancia del Curso
Espíritu empresarial es una asignatura de gran importancia para elprofesional de Administración Financiera y en especial para elestudiante con ideas empresariales innovadoras. El estudiante queinicia este proceso debe ser una persona que esté interesado en crearsu propia empresa. En principio requerirá conocerse a sí mismo paralograr detectar sus capacidades y con los conocimientos adquiridos y
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