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ADHD Education Guide

ADHD Education Guide

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Le TDAH et lestraitementsmédicamenteux
Manuel del’éducateur
 
2
INTRODUCTION
On estime que 4 à 12 % des enfants d’âge scolaire souffrent du troubledéficitaire de l’attention avec hyperactivité (TDAH)
1
. Le TDAH est uneaffection neurobiologique du cerveau pouvant causer de l’hyperactivité,de l’impulsivité et de l’inattention
2
.Il nous arrive tous d’avoir de la difficulté à rester immobiles, à nousconcentrer ou à contrôler un comportement impulsif. Toutefois, chez lapersonne présentant un trouble déficitaire de l'attention avechyperactivité, les symptômes sont si persistants et envahissants qu'ilsperturbent la vie quotidienne à l'école, au travail et lors des interactionsavec les amis et la famille.Les symptômes principaux du TDAH, à savoir l’inattention,l’hyperactivité et l’impulsivité, peuvent compliquer la vie de l’enfant auniveau de ses activités scolaires quotidiennes. Il est particulièrementimportant de former un partenariat entre la famille et le personnel del’école lors de :
l’établissement du diagnostic du TDAH
l’évaluation de l’efficacité d’un médicament
l’élaboration de programmes de modificationdu comportement
l’évaluation des besoins éducatifs
la coordination des devoirs à faire à la maison
3
.
 
3
DIAGNOSTIC DU TDAH
Il n’existe pas de test qui permettrait, à lui seul, de déceler le TDAH. Pourétablir un diagnostic, il faut procéder à une évaluation complète, écarterles autres causes possibles et déterminer s'il existe d'autres affectionsconcomitantes.L'évaluation de l’enfant comprend la collecte de renseignementsdétaillés auprès de diverses sources, en particulier les parents, lesmédecins et les enseignants, en utilisant des échelles d’évaluationstandardisées. Elle fait également intervenir l'observation etl’interrogation de l'enfant.
TRAITEMENT DU TDAH
Il y a deux options principales pour la prise en charge et le traitement dessymptômes du TDAH :1.
Modification du comportement
2.
Traitement médicamenteux
L’association de ces deux options permet d’en faire un emploi optimal. Lesmédicaments aident la personne atteinte du TDAH à mieux se concentreret atténuent son impulsivité et son hyperactivité, alors que lamodification du comportement aide à remplacer les habitudesindésirables par des habitudes constructives. Cette technique se fonde surun programme d’encadrement et de surveillance dans lequel on fixe desobjectifs et des récompenses.
MODIFICATION DU COMPORTEMENT
Les techniques de gestion du comportement sont utiles aux parents et auxenseignants, c’est-à-dire à la maison et à l’école. La thérapiecomportementale joue un rôle important dans la prise en charge globaledu TDAH. Voici des exemples de techniques comportementales :
Laisser aux enfants la liberté de choisir l’endroit où ils travaillent le mieux
Dresser des listes de vérification quotidiennes
Mettre l’accent sur le succès
Renforcer l’estime de soi de l’enfant et les comportements louables.

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