PROYECTO: A LA HISTORIA LA HACEMOS TODOS Vida y obra del General Jos de San Martn ESCUELA: CET N 21 RESPONSABLES: Prof.

Carolina Sbona, Graciela Escobar, Silvia Diz FUNDAMENTACIN: Si miramos por un momento a nuestro alrededor, podremos observar la carencia de referentes, de prototipos a seguir. Los jvenes carecen de imgenes que rescaten valores indispensables para la vida en sociedad. Conceptos tales como democracia, libertad, sacrificio, perseverancia, memoria, forman parte slo del discurso preparado para un acto escolar. En las clases diarias, los docentes, enredados en el caos propio de la edad de los alumnos, en medio de celulares que nunca terminan de apagarse y auriculares que parecen apndices naturales de sus rganos auditivos, intentan transmitir algo que a nadie le interesa, inculcar valores que han cado en desuso y hacerlos reflexionar, aunque sea por un momento, sobre hechos y aconteceres de la vida. Con respecto a la enseanza de la historia, la situacin se complica an ms. Cuesta que los alumnos vean a la misma como un proceso de ida y vuelta, con sus causas y consecuencias. Los libros escolares no ayudan mucho, ya que en su afn de resumir para encuadrar todo en un ciclo lectivo, suelen presentar los hechos como recortes aislados, poniendo ms nfasis en el recordatorio de lugares y fechas que en el protagonismo de los hombres y mujeres que la escriben da a da, con sus aciertos y sus errores, con su humana presencia y voluntad. El gran desafo educativo es que el pasado no slo sea un hecho memorstico y repetitivo, sino que es indispensable ingresar en la temtica histrica "de un modo comprensivo y valorativo, apoyndose los docentes en un manejo inteligente de los textos. Ms an, nuestro gran desafo como escuela tcnica, es que los alumnos lleguen al ltimo ao de su experiencia en el aprendizaje de la historia con fundamentos slidos que los lleven a reflexionar sobre los hechos del pasado, para poder proyectarse en un futuro que los reclama tcnicos, pero sobre todo los reclama argentinos. Bien sabemos que no se puede centrar la historia en la vida de cada personaje, pero s destinar una clase a ir ms all del relato histrico, y analizar sus ideas para saber por qu hizo lo que hizo. Como tantas otras cosas que se

han destruido en este pas, tambin se perdieron los referentes patrios y, dentro de ellos, los lazos con los personajes histricos. A veces, incluso, se les da ms espacio a otros personajes que han tenido muchos menos peso histricamente, pero que conviene recordarlos, vaya Dios a saber bajo qu motivaciones. San Martn, que sufra en cuerpo y alma cada uno de los males de la Amrica, el que lejos de su patria jams dej de pensar en ella, el del partido americano, es el gran ejemplo para comenzar a transitar el camino de construccin de una Argentina grande, equitativa y justa. Por eso, pensamos en este proyecto.

PROPSITOS: Crear un espacio de investigacin colectiva, en el que todos los alumnos tengan la posibilidad de recrear la vida y obra del general San Martn, guiados por sus propios docentes y compaeros. Promover el conocimiento histrico a partir de diferentes fuentes, a travs de una actividad que los lleve a buscar respuestas a las consignas planteadas por sus propios compaeros DESTINATARIOS: Alumnos del establecimiento. ACTIVIDADES- CRONOGRAMA
FECHA Primer Trimestre ACTIVIDAD Reconocimiento de la labor del General San Martn como artfice de la Independencia americana. Etapa investigativa. Recopilacin del material obtenido en la investigacin. Confeccin de consignas teniendo como fuente el material recopilado. RESPONSABLES Profesores responsables del proyecto y Alumnos de Tercer Ao. OBSERVACIONES Actividad acorde a los contenidos del rea presentados para el primer trimestre

Inicio del segundo trimestre

Profesores responsables del proyecto y Alumnos de Tercer Ao.

Las consignas girarn en torno a las siguientes actividades: Cuestionarios Crucigramas Frases del prcer Produccin escrita.

ltima semana de julio.

Entrega de las consignas a los alumnos de la escuela

Profesores responsables del proyecto y Alumnos de Tercer Ao.

Se le solicitar a un docente por curso que haga entrega del material a los alumnos a su cargo. Se podr realizar por grupos de no ms de tres alumnos. Los docentes podrn colaborar aportando fuentes textuales.

Primera semana de agosto

Completamiento de Alumnos de las consignas y entrega primero, segundo y de las producciones en cuarto ao. la urna dispuesta al efecto. Evaluacin de los trabajos presentados. Confeccin de la nmina de alumnos que realizaron correctamente los mismos. Alumnos de tercer ao y profesoras responsables del proyecto.

Segunda semana de agosto.

Acto Aniversario de la muerte del Gral. San Martn

Reconocimiento a todos los participantes del proyecto. Extraccin de un nombre de la urna, que ser premiado.

Alumnos de tercer ao

Los nombres de los alumnos que respondieron correctamente se depositarn e en la urna. La lista de los mismos ser expuesta en la galera. Se prev la entrega de un reconocimiento simblico para todos los participantes y un premio especial para el que resulte seleccionado al azar.

RECURSOS: Material textual recopilado. Fotocopias donde consten los cuestionarios y crucigramas para ser entregados a los alumnos. Afiches Fibrones. Caja forrada para ser usada como urna. EVALUACIN: Tcnica: Observacin Directa Instrumento: Registro escrito y fotogrfico del trabajo de los grupos y de los afiches confeccionados. Exposicin de los trabajos en un lugar preferencial de la escuela donde puedan ser apreciados por padres y comunidad en general.