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Projeto LIES - USF

Projeto LIES - USF

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Projeto referente ao "Laboratório Itinerante de Ensino de Sociologia: Uma Instalação Interativa"
Projeto referente ao "Laboratório Itinerante de Ensino de Sociologia: Uma Instalação Interativa"

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06/03/2013

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Secretaria de Estado da Ciência,Tecnologia e Ensino Superior
PROGRAMA UNIVERSIDADE SEM FRONTEIRAS
TÍTULO DO PROJETO
Título
:
Laboratório Itinerante de Ensino de Sociologia: instalação interativaProblema e justificativa / Temática abordadaIntrodução
A proposta intitulada “
Laboratório Itinerante de Ensino de Sociologia: instalação interativa” 
é umprojeto que integra as atividades desenvolvidas pelo Laboratório de Prática de Ensino em Ciências Sociais(LaPeCS), programa de pesquisa, ensino e extensão conduzido pela licenciatura em Ciências Sociais daUniversidade Estadual de Maringá.O LaPeCS tem por objetivo sistematizar conhecimentos e práticas capazes de responder aosdesafios pedagógicos enfrentados pela recente reimplantação da disciplina de sociologia no Ensino Básico.Sem uma tradição consolidada de investigações sobre metodologias e experiências de ensino de sociologia,a constituição de laboratórios tem sido uma das estratégias que diversos cursos de licenciatura em CiênciasSociais vem adotando como forma de conquistar um espaço legítimo no campo científico para a discussão eo estudo do ensino das Ciências Sociais.Com um histórico de intermitência no currículo escolar, a obrigatoriedade do ensino de sociologia éconquista de mais de uma década de lutas dos sociólogos empenhados em garantir que a orientaçãoprevista na Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei no. 9394 de 20 de dezembro de 1996) - a qualestabelece que ao final do Ensino Médio o educando deve demonstrar domínio de conhecimentos desociologia -, seja cumprida.Assim, a necessidade de explorar e inventar formas de ensino, associadas à pesquisa e à divulgaçãocientífica da produção sociológica atinge os profissionais das universidades, os licenciandos e osprofissionais do Ensino Básico. O reconhecimento dos desafios existentes para a constituição de práticas deensino de sociologia significantes e socialmente relevantes é fundamental para garantir a qualidade e aespecificidade dos conhecimentos das Ciências Sociais transformados em conteúdos escolares.Este é o propósito da instalação educativa idealizada pelo LaPeCS como uma estrutura itinerante dedifusão do conhecimento e estímulo à leitura de textos sociológicos a partir de uma forma integrada deatividades de extensão para os alunos da rede pública de Ensino Fundamental e Médio, de qualificação docorpo docente das escolas e de formação de professores.O Laboratório Itinerante de Ensino de Sociologia (LIES), portanto, é uma ação de intervenção diretano Ensino Básico, promovendo a aproximação entre ensino superior e escolarização fundamental e média.Além disso, a proposta promove integração teórica e prática entre ciência, educação e cultura. Desta forma,a implantação do Laboratório Itinerante de Ensino de Sociologia se justifica pela necessidade de criação deum espaço no ambiente escolar que permita aos licenciandos e professores conduzir os estágios, práticas eexercícios sustentados pela permanente e contínua reflexão e investigação teóricas; pela necessidade deinteração ativa da prática educativa com as características do meio social onde estão inseridas; pelanecessidade de intervenção nos usos sociais da escola e na qualidade das influências que se espera doensino de Ciências Sociais; pela necessidade de conhecer, reconhecer, reunir, divulgar e ampliar o acessodo conhecimento produzido pela universidade bem como pelos profissionais do Ensino Básico.Portanto, o LIES cria um ambiente complementar e alternativo onde se pode experimentar, produzir ediscutir o pensamento sociológico e reforçar a sua volta aos currículos do ensino básico.
Laboratório Itinerante de Ensino de Sociologia: instalação interativa
O Laboratório Itinerante de Ensino de Sociologia (LIES) consiste em uma instalação itinerante einterativa criada com a finalidade de sensibilizar os alunos do Ensino Básico para os fundamentos do
Secretaria de Estado da Ciência, Tecnologia e Ensino SuperiorAv. Pref. Lothário Meissner, 350 - Jardim Botânico80210-170 - Curitiba - PR - 41 3281-7300 - Fax 41 3281-7334
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Secretaria de Estado da Ciência,Tecnologia e Ensino Superior
Problema e justificativa / Temática abordada
pensamento sociológico. Logo, o LIES é uma ação de caráter educativo, cultural e científico. Ele seráconstituído por uma estrutura de painéis de madeira montados de forma a criar um ambiente educativo quepropicie uma imersão lúdica e educativa e desperte em seu público (alunos e professores) a “imaginaçãosociológica”. Trata-se, portanto, de uma espécie de “convite à sociologia” a partir de uma instalaçãointerativa e itinerante.O conceito de instalação que norteia a estrutura itinerante do LIES é originário das práticas e formasrecorrentes das artes plásticas contemporâneas. A proposta de montagem de um espaço destinado àfruição sensível do pensamento sociológico é uma apropriação dos princípios artísticos das instalaçõesadaptados para a socialização do conhecimento produzido pela sociologia.As instalações criam espaços de fruição estética nos quais os participantes são convidados ainteragir, caminhar, experimentar, não se posicionando como observadores distanciados, mas integrantes daobra de arte. Essa forma de expressão artística, cujas primeiras manifestações datam das primeirasdécadas do século XX, se consolidou no campo das artes entre as décadas de 1960 e 1970 por meio daobra de artistas plásticos que passaram a questionar os suportes artísticos tradicionais, como a pintura e aescultura. Freqüentemente, as instalações combinam várias expressões artísticas (vídeos, sons, esculturas,performances) compostas por diversos materiais organizados de forma a criar um ambiente ou cena capazde interferir nos sentidos do público, provocando sensações de choque, estranhamento e reflexão sobre ocotidiano.De forma semelhante, o LIES integra textos, imagens, sons e objetos variados. Além da fruiçãodessas expressões, a instalação abrigará atividades como oficinas de sociologia direcionadas para osalunos do ensino básico e para os professores das escolas em cujo espaço físico será montado olaboratório itinerante.Baseada nos textos
Perspectivas Sociológicas
, de Peter Berger, e
 A Imaginação Sociológica
, deC.Wright Mills, espera-se que a instalação promova uma experiência diferenciada de leitura desses textos,uma forma de aprendizado que combine estimulações sensoriais e intelectuais.Por meio da instalação educativa a sociologia ganha uma dimensão “penetrável”, ou seja, o LIES épensado como ambiente projetado para que o aluno se desloque em seu interior, conforme se percebe aseguir, nas figuras da maquete (modelo):
Figura 1. Vista geral da maquete (modelo) do Laboratório Itinerante de Ensino de Sociologia
Secretaria de Estado da Ciência, Tecnologia e Ensino SuperiorAv. Pref. Lothário Meissner, 350 - Jardim Botânico80210-170 - Curitiba - PR - 41 3281-7300 - Fax 41 3281-7334
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Secretaria de Estado da Ciência,Tecnologia e Ensino Superior
Problema e justificativa / Temática abordadaFigura 2. Vista parcial da maquete (modelo) do Laboratório Itinerante de Ensino de SociologiaFiguras 3 e 4. Detalhes do interior da instalação
No espaço interior da instalação, além das imagens, textos e sons, pequenas cabines de fruiçãoindividual serão montadas para permitir a exibição de vídeos e a leitura de textos mais específicos.
Figuras 5 e 6. Detalhes das cabines individuais (modelo) da instalação
A interatividade se dá na própria necessidade de adentrar a instalação, de caminhar por ela, de abrir portas, manusear textos dispostos pela instalação, acessar vídeos, sentar, caminhar, usufruir as cabines
Secretaria de Estado da Ciência, Tecnologia e Ensino SuperiorAv. Pref. Lothário Meissner, 350 - Jardim Botânico80210-170 - Curitiba - PR - 41 3281-7300 - Fax 41 3281-7334
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