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Unidad de Aprendizaje Con Rutas de Aprendizaje

Unidad de Aprendizaje Con Rutas de Aprendizaje

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UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 02I. Nombre de la unidad
:
”Aprendamos a cuidar limpio nuestro cuerpo conresponsabilidad”
 
II.- DATOS GENERALES:2.1.-IE N° Santa Rosa N° 5092 Callao.2.2.-Grado y sección:
2do.
2.3.-Nivel:
Primaria.
 2.4.-Nodalidad:
Menores.
2.5.-Turno:
Mañana.
 2.6.- Subdirectora:
Noemí Gutiérrez Armas
 2.7. Profesoras:
Magdalena Gómez Ochoa 2do “C” María Corvera Pariona 2do “A”
 
III.- Justificación
: Es importante que los niños y niñas comprendan la importancia de lahigiene personal y que esta debe de practicarse diariamentepara mantenerse sanos.SituaciónproblemáticaTema transversalTema transversalcontextualizado
“Falta de aseopersonal”
 Educación en valores oformación ética.Importancia del aseo personalde los niños tanto en la escuelacomo en el hogar.
IV. CUADRO DE ORGANIZACIÓN:4.1. Duración
: Del 1ro de abril al 31 de abril.
 4.2. Valores
: Responsabilidad.
V.- Actividades significativas
:
5.1
 
Conocemos nuestro cuerpo.5.2
 
Conozco el funcionamiento de los sistemas de nuestro cuerpo.5.3
 
Practicamos en el cuidado de nuestra higiene bucal.5.4 Cuidamos nuestro cuerpo con responsabilidad.
 
AREA DOMINIO COMPETENCIA CAPACIDAD CONOCIMIENTO INDICADORES EVALUACIONTECNICA INSTRUMENTOCOMUNICACIONPRODUCCIONORAL
 
Produce de formacoherente diversostipos de textos oralessegún su propósitocomunicativo, demanera espontáneao planificada, usandovariados recursosExpresivos.
 
Expresa conClaridad mensajesempleando lasconvenciones dellenguaje oral.
 
Aplica variadosrecursos expresivossegún distintassituacionesComunicativas.DiálogosAnécdotasLecturas
 
NarraCon claridad susexperiencias.
 
explicacon coherenciasus vivencias.Lecturacoral.observaciónLista de cotejos.Prueba oralPrueba escritaESCRITA Produce reflexivamentediversos tipos detextos escritos envariadas situacionescomunicativas,con coherencia ycohesión, utilizandovocabulario pertinentey las convenciones dellenguaje escrito, medianteprocesos de planificación,textualización y revisión
 
Textualizaexperiencias,ideas, sentimientos,empleando lasConvenciones dellenguaje escrito.DescripcionesCuentosParafraseóLa mayúsculasEl punto.El aviso
 
EscribeEn formadetalladadescripciones deanimales.
 
ProducePequeños textosnarrativos.
 
Usa el puntoy lamayúsculaal escribir sustextos.
 
COMPRENSIONORALComprendecríticamentediversos tipos detextos orales endiferentes situacionescomunicativas,mediante procesosde escucha activa,interpretación yreflexión
 
Escuchaactivamentemensajes endistintassituaciones deInteracción oral.DiálogosAnécdotasLecturas
 
Escuchaatentamentela explicaciónde suprofesor ocompañerosTrabajosgrupalesObservaciónLista de cotejos.Prueba oralPrueba escritaESCRITA Comprendecríticamente diversostipos de textos escritosen variadas situacionescomunicativas segúnsu propósito de lectura,mediante procesosde interpretación yReflexión.
 
Identificainformaciónen diversos tiposde textos según suPropósito.DescripcionesCuentos
 
Reconoce elpropósito deltexto quelee.

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