JENIS-JENIS UJIAN
Ujian PencapaianUjian AptitudUjian Rujukan NormaUjian Rujukan KriteriaUtk ukur & nilai pencapaianpelajar- berkaitan dgn objektif pembelajaranUtk menganggar keupayaan,potensi, bakat pelajar utkbelajar.Bandingkan pencapaian @keupayaan antara pelajar yangmengambil ujian yang sama.Bandingkan pencapaian seorangpelajar dgn satu kriteria yg tlhditetapkan semasa ujian itudibina.
Tujuan:
•
Sejauh mana pljr kuasai isipljrn
•
Kualiti @ gred yg dicapai
•
Perubahan & kemajuanpmbljrn
•
Keberkesanan strategi pgjrn
•
Sama ada pljr tlh bersediautk ikut konsep & kmhrn yglbh luas & mndlmBeri maklumat yg dapatditafsirkan & digunakan utk:
•
Kenalpsti tgkat keupayaanumum pelajar
•
Ramal keupayaan pljr utkpmbljrn selanjutnya
•
Klasifikasi pljr ikut keupayaanakademik & vokasionalPencapaian pelajar dinyatakandengan menggunakan :
•
Petunjuk statistik
•
Peratus
•
Skor min
•
Perkara penting ialahpenyediaan kriteria.
•
Kriteria mestilah :
o
Jelas
o
Ringkas
o
Tepat
Cth :
Ujian Sumatif, Formatif &Diagnostik yg dilaksanakan dlm
•
2 bentuk :
1)Ujian bertulis
•
Pensel & kertas
•
Ikut fornat & respon yangdikehendaki pelajar
•
4 format :
i.Aneka pilihanii.Item salah betuliii.Item jwpnpendek/strukturiv.Item esei
4 kategori :
•
Ujian kesediaan membaca
•
Ujian kecerdasan
•
Ujian pelbagai kebolehan
•
Ujian kemasukan ke Institusipendidikan
Konsep :
•
Ukur & nilai pencapaianterhdp konsep & kmhrn ygseharusnya telah dikuasaioleh pelajar.
•
Ujian ini juga digunakan utkukur pencapaian pmbljrn
•
Utk sediakan 1 kriteria ygbaik, guru perlu menghalusi &menyatakan :
•
Tingkahlaku spesifik-konsep, khmrn yg diukur olehitem2
•
Tahap kesukaran ujian