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PRIMARIA
OBJETIVOS DE CICLO
Consecución del 60% de los objetivos
REFERENTES PARA LA PROMOCIÓN
AREAS
Aprendizajes Básicos
COMPETENCIAS BASICAS
Grado de desarrollo a Nivel de 4º EP
La decisión de promoción /no promoción siempre se realizará de forma individualizada, y por tanto,
solo para los alumnos en que concurran las condiciones pertinentes.
No existe una correlación directa o mecánica entre que el alumno no consiga globalmente los objetivos
o capacidades básicas y la no promoción al ciclo siguiente.
La no promoción es una medida excepcional.
El equipo docente en el marco de las sesiones de evaluación y con el asesoramiento del EOEP, es el
encargado de efectuar la toma de decisiones mediante la aplicación de los siguientes criterios.
A. Criterios CUANTITATIVOS
1. Promocionarán a 5º de E. Primaria todos los alumnos evaluados positivamente en todas las
Áreas.
2. No promocionará a 5º de E. Primaria (repetirá 4º E. P.) el alumno evaluado negativamente en tres
o más Áreas si al menos una de ellas es Matemáticas o Lenguaje.
3. Promocionarán los alumnos que hayan adquirido o estén en vías de adquisición un 60% de los
objetivos del ciclo.
4. Realizarán la promoción obligatoriamente aquellos alumnos que ya hubieran repetido curso en 1º
o 2º ciclo de E. Primaria.
B. Criterios CUALITATIVOS
1. Realizarán la promoción aquellos alumnos que han conseguido un desarrollo funcional de las
competencias básicas de comunicación lingüística, matemáticas, conocimiento e interacción con
el mundo físico y otra de las competencias.
2. No promocionará el alumno que no haya alcanzado un dominio operativo de los aprendizajes
instrumentales básicos de lectura, escritura y cálculo matemático propios de las Áreas
Instrumentales
3. Promocionará, si puede desarrollar las competencias básicas, dándole más tiempo para su
adquisición (enfermedad, falta de escolarización, compensación educativa), estableciendo los
apoyos necesarios para su consecución.
1. Promocionarán los ACNEES de cualquier grupo, tipología y categoría que ya han repetido curso
en el 1º o 2º Ciclo de E. Primaria.
2. Promocionarán cuando exista una valoración positiva con respecto al nivel de consecución de sus
objetivos y competencias básicas en función de su adaptación o respuesta al apoyo específico.
3. Promocionarán cuando sea relevante facilitar y mantener su interacción social, motivación y
adaptación en el grupo.