Recorrido histórico por el

desarrollo creador y
transformador del hombre
Su visión desde la Terapia
Ocupacional
Berenice R. Francisco desarrolla la
introducción de su trabajo a partir de tres
consideraciones teóricas de Kielhofner:

• La naturaleza ocupacional del hombre

• La enfermedad potencialmente puede
interrumpir o romper la ocupación
• La ocupación es un organizador natural
del comportamiento humano.

De aquí se desprende su POTENCIAL

TERAPEUTICO
 Berenice Francisco

La terapia ocupacional no se trata de

la simple aplicación de técnicas, y para
que el uso de las actividades, acción,
trabajo, pueda ser conceptuado como
terapia ocupacional, es preciso que se
satisfaga una serie de exigencias que
se puede en principio resumir en
cuatro requisitos:
• En primer lugar, es necesario que la
actividad humana sea entendida en
cuanto espacio para crear, recrear,
producir un mundo humano. Que ésta
sea repleta de simbolismo, es decir,
que la relación no sea meramente un
acto biológico, sino un acto lleno de
intenciones, voluntades, deseos y
necesidades.
• En segundo lugar, no basta hacer,
hacer y hacer acreditando que con el
simple curso de las cosas habrá
modificaciones. El hacer debe
acontecer a través del proceso de
identificación de las necesidades,
problematizaciones y superación del
conflicto.
• En tercer lugar, no existen recetas
mágicas (actividades mágicas) ni
técnicas específicas que garanticen
que estamos realmente resolviendo el
problema
• En cuarto lugar, es necesario un
profesional preparado, cuya tarea es la
de disponer, también, como
instrumento o recurso terapéutico, de
incomodar, de activar y revelar el
conflicto para su superación.
Esta autora describe la evolución de
la disciplina en cuatro aspectos:

Actividad= Ejercicio
Actividad= Producción
Actividad= Expresión
Actividad= Creación y
Transformación
ACTIVIDAD= EJERCICIO
• Años ´40 -´50, por presión de cs.
Médicas
• Causa-efecto, pensamiento lineal,
reduccionista
• La ocupación pasa del entrenamiento
de hábitos a la aplicación de ejercicios
• Se busca el reconocimiento científico
(poder mensurar, crear evaluaciones,
verificar el conocimiento científico)
• Modelo mecánico, progresivo,
lineal.
• Surge el análisis de actividad
• Conceptos sobre adaptación,
selección y graduación
• Por supervivencia de la profesión,
comenzaron a “mecanizar” el
accionar, y alejarse de las
premisas originarias del hombre
como ser ocupacional
• Idea: mediante X procedimiento,
se obtiene éxito en el tratamiento
Recordemos aquí los tres niveles
de análisis que utilizamos
actualmente:

1-ANÁLISIS DE LA ACTIVIDAD
2-ANÁLISIS DE LA ACTIVIDAD
CENTRADA EN LA TEORÍA
3-ANÁLISIS DE LA ACTIVIDAD BASADA EN
LA OCUPACIÓN
Willard & Spackman, cap. 16
10º edición
ACTIVIDAD= PRODUCCION
• Postura surgida años ´70
• Supera y contiene a la anterior
• “mejor que responder con
ejercicio, es hacerlo rápidamente”.
• Concepto predominante: producir
(objetos, cosas, obras, cantidad y
velocidad)
• Es mejor MAS que MENOS
(producción)
• Reed y Sanderson: “El valor de la
TO reside principalmente en la
capacidad del terapeuta para
investigar el desempeño efectivo
total de un individuo (habilidades y
competencias) y recomendar sobre
su desempeño”
• Hombre-engranaje-máquina-
producción-sistema
 El objetivo de las intervenciones
terapéuticas era el DESARROLLO DE
HABILIDADES para el logro de un
OBJETIVO (producción)

HACER: en tiempo, con la calidad

y en la forma requerida por la
sociedad
Visión Taylorista (reglado, trabajo
repetitivo)

Desde el análisis de la actividad,

se destacan los componentes en
pos de una realización EXITOSA.

Poco importa el proceso, mucho el

resultado de la actividad
(producto)
ACTIVIDAD= EXPRESION
• Fidler y Fidler
• Azima
• Focalizan la visión de la actividad
desde la comprensión de su
contenido simbólico, la
oportunidad que las mismas
ofrecen para la expresión de
sentimientos, emociones,
actitudes.
Se proponen criterios y
procedimientos a observar:
• 1º fase: cómo se aborda el objeto y
se lo selecciona
• 2º fase: proceso y terminación.
Cómo lo vivencia, espacios de
creación
• 3º fase: de asociación
• 4º fase: de interpretación
ACTIVIDAD= CREACION Y
TRANSFORMACION
• El hombre como ser histórico
• Ser social
• Relaciona la producción del
hombre con un carácter universal
y común a todos
• La práctica creadora no se reduce
a la duplicación de lo que ya
idealmente preexistía
• Praxis-creadora
La Terapia Ocupacional trabaja con un hombre real.
La comprensión de la práctica nos hace creer en un
significado de terapia que lleve al hombre a ocuparse de su
realidad, de su vida, pudiendo así promover la
transformación en sí mismo y del medio social en el cual está
inserto.

B. R. Francisco