Documento provisional y en revisión
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•Comoaprovecharlastecnologíasparainnovarlosprocesos
de
enseñanza / aprendizaje.•Como se ven modificados los contenidos y la metodología didáctica cuando todos losalumnos disponen
de
acceso a Internet.•¿Cómo pueden facilitar las tecnologías una mejor comunicación con y entre la comunidadeducativa.•Cómo gestionar los recursos tecnológicos para garantizar su aprovechamiento óptimo.•¿Qué efectos organizativos y de gestión conlleva la implantación
de
una intranetcentro.•Cómo establecer una interacción positiva entre tecnologías y usos lingüísticos en el centro.•¿Qué implicaciones metodológicas conlleva
la
adopción
de
un EVEA.•Qué usos de las tecnologías que no se hacen actualmente en el centro serían deseables.La respuesta a estas y otras cuestiones es muy abierta y de su concreción dependerá latoma de decisiones sobre
la
asignación de recursos materiales y humanos y las modalidades y usoseducativos de las tecnologías.
La integración de las tecnologías y el desarrollo de lacompetencia digital deben hacerse de forma progresiva y en función de las prioridades establecidas.Este proceso debe tener en consideración los condicionamientos infraestructurales, pedagógicos, humanos y materiales.
FASE 4: Planificación de la implantación del Plan
Es bueno adoptar una estrategia de tipo progresivo
de
implantación del proyecto y, en casonecesario, requerir orientación y asesoramiento externo.
Partiendo de la visión de centro digitaldefinida anteriormente y las necesidades expresadas por los miembros de la comunidad educativaen el momento
de
elaborar el diagnóstico inicial,
el
equipo de coordinación formulará una relación
de
acciones prioritarias a llevar a cabo, que deberán ser consensuadas con
el
equipo directivo y elclaustro.
Es recomendable que estas acciones sean formuladas para cada uno de loscursos de duración del Plan.Los objetivos acordados como prioritarios deben tener en cuenta los siguientes elementos:1.
Priorizar los objetivos que sean coherentes con los proyectos
de
innovación delcentro.
A título
de
ejemplo mencionamos algunos posibles objetivos: programar actividades para desarrollar la competencia digital en todas las áreas, migrar a software librelos ordenadores del centro, formar al profesorado en nuevas aplicaciones y contenidos,cableado el centro para llevar Internet a todas las partes, participar en proyectos educativosen red a nivel nacional e internacional, promover la creación de contenidos en laWikipedia, favorecer que todos los alumnos dispongan
de
equipos portátiles, instalar pizarras digitales interactivas en las aulas, asegurar
el
uso de la lengua vehicular en elsoftware general de los ordenadores del centro etc.
http://209.85.227.132/translate_c?hl=es&ie=UTF-8&sl=ca&tl=es&u=http...2 de 1609/05/2009 11:17
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