TEORI PEMBELAJARAN CARL RANSOM ROGERS (1902 1987)

CIRI CIRI TEORI PEMBELAJARAN ROGERS:

Pengalaman individu adalah fenomenalogikal yg dialami oleh individu sendiri.
Setiap individu mempunyai kecenderungan dan hasrat sendiri untuk mencapai kesempurnaan kendiri.

 Setiap individu membentuk konsep kendiri yg unik melalui sistem nilai dan kepercayaan yg berbeza dgn org lain.
Tingkah laku yg ditunjukkan adalah selaras dengan konsep kendiri dan keupayaannya. Kefahaman tingkah laku individu hanya diperoleh melalui proses komunikasi.

PRINSIP PENDEKATAN TEORI PEMBELAJARAN CARL ROGER

Mengutamakan pelajar pendidikan berpusatkan

Mengutamakan prinsip pembelajaran yang berasaskan kebebasan (freedom to learn):

 Pembelajaran merupakan sesuatu jenis naluri ingin tahu Pembelajaran hanya boleh berlaku jika bahan pelajaran adalah bermakna serta seiras dengan objektif pelajaran pelajar Keberkesanan pembelajaran hanya dapat dicapai dibawah situasi pendidikan yang kurang berancam Keberkesanan pembelajaran hanya dapat dihasilkan apabila pelajar mengambil inisiatif sendiri dan melibatkan diri sepenuhnya dalam aktiviti pembelajaran Membimbing pelajar supaya menilai hasil pembelajaran dirinya, demi mempertingkatkan pemikiran reflektif dan kemahiran kreatifnya. Aktiviti P&P hendaklah dikaitkan dengan hidup nyata untuk memupuk kemahiran hidup pelajar.

PANDANGAN ROGERS TERHADAP PEMBELAJARAN

Bahan pembelajaran yg bermakna akan mendorong pelajar melibatkan diri dalam aktiviti pembelajaran. Individu akan menentang pembelajaran sekiranya wujud perubahan struktur kendiri pelajar & ancaman dlm situasi pembelajaran

 Hasil pembelajaran berkesan apabila pelajar mengambil inisiatif sendiri & melibatkan diri sepenuhnya dalam pembelajaran. Penilaian berdasarkan pemikiran refleksi diri pelajar lebih baik daripada penilaian orang lain. Aktiviti pembelajaran harus berasaskan kehidupan harian untuk memupuk kemahiran hidupnya.
Pembelajaran berkesan ialah Belajar Cara Belajar (learn to learn)