FACULTAD DE CIENCIAS Universidad de Crdoba

Edificio de Gobierno (Campus de Rabanales) 14071-Crdoba

Curso acadmico: 2011 - 2012

DATOS BSICOS DE LA ASIGNATURA

Titulacin: Asignatura: Curso en el que se imparte: Crditos: LRU ECTS Idioma en el que se imparte:

Licenciado en Fsica
FSICA DEL ESTADO SLIDO

Cdigo: Carcter:
(Anual, 1er 2 cuatrimestre)

1753

4 Totales 6 5.5 Espaol

2 cuatrimestre Tericos 4

Tipo:
(Troncal, Obligatoria, Optativa, Libre eleccin)

Troncal

Prcticos 2 http://www.uco.es/moodle

Direccin Web asignatura:

DATOS BSICOS DE LOS PROFESORES

Nombre y apellidos Responsable coordinador: Otros: Eduardo Casado Revuelta fa1caree@uco.es

Departamento Fsica

Ubicacin Campus de Rabanales. Ed. C2

rea de conocimiento Fsica Aplicada

DATOS ESPECFICOS DE LA ASIGNATURA

Descriptores BOE

Propiedades trmicas de slidos. Estados electrnicos: metales, aislantes y semiconductores. Propiedades de transporte. Fenmenos cooperativos: ferroelctricos, magnetismo, superconductores. Slidos reales: defectos puntuales, dislocaciones.
Prerrequisitos: El alumno debe haber cursado un cuatrimestre de Fsica Cuntica. Contexto dentro de la Titulacin: La asignatura se imparte en cuarto curso, una vez que los alumnos han adquirido conocimientos amplios de matemtica y de disciplinas fundamentales de la Fsica. Estos conocimientos se aplican en la asignatura a un objeto de estudio de gran inters e importantes aplicaciones: los slidos cristalinos. Sobre esos conocimientos se desarrollan en la asignatura los conceptos y mtodos propios del Estado Slido y se descubren las principales propiedades de los slidos cristalinos. Recomendaciones: Es imprescindible para la comprensin de la asignatura que el alumno haya cursado adems de un cuatrimestre de Fsica Cuntica, un cuatrimestre de Fsica Estadstica.

Situacin

Competencias
Transversales genricas: 1) Capacidad de anlisis y sntesis (T1) 2) Capacidad de organizacin y planificacin (T2) 3) Comunicacin oral y/o escrita (T3) 4) Capacidad de gestin de la informacin (T4) 5) Resolucin de problemas (T5) 6) Razonamiento crtico (T6) 7) Aprendizaje autnomo (T7) 8) Creatividad (T8)

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Especficas: Cognitivas (saber): 1) Conocimiento y comprensin de los fenmenos y teoras fsicas ms importantes (E1) Procedimentales/instrumentales (saber hacer): 1) Estimar rdenes de magnitud para interpretar fenmenos diversos (E2) 2) Aplicar los conocimientos matemticos en el contexto de la Fsica (E3) 3) Modelar fenmenos complejos, trasladando un problema fsico al lenguaje matemtico (E4)

Actitudinales (ser): Ser capaz de transmitir conocimientos de forma clara tanto en mbitos docentes como no docentes (E5)

Objetivos
Dominar los conceptos y mtodos fundamentales en la descripcin de los slidos cristalinos. Ser capaz de describir los estados electrnicos en slidos y los procesos asociados a los electrones en ellos. Ser capaz de describir los procesos asociados a los fonones. Saber diferenciar las caractersticas de metales, semiconductores y dielctricos. Conocer los fenmenos de transporte de carga, de energa y de partculas en slidos. Conocer los procesos cooperativos en slidos. Ser capaz de realizar clculos de las propiedades bsicas de los slidos cristalinos. Ser capaz de describir los estados de impurezas en slidos y conocer su importancia.

Metodologa
N de horas de trabajo del alumno

Primer cuatrimestre (n de horas): 147 Clases tericas: 30 Clases prcticas: 12 Exposiciones y seminarios: Tutoras especializadas (presenciales o virtuales): A) Colectivas: B) Individuales: Realizacin de actividades acadmicas dirigidas: A) Con presencia del profesor: 18 B) Sin presencia del profesor: Otro trabajo personal autnomo: A) Horas de estudio: 45 B) Preparacin de trabajo personal: 14 C) Horas de preparacin de examen: 24 Realizacin de exmenes A) Examen escrito: 4 Sesiones acadmicas tericas Sesiones acadmicas prcticas Exposicin y debate Visitas y excursiones Tutoras especializadas Otras (indicar) Desarrollo y justificacin: Las sesiones acadmicas tericas consisten en las tradicionales clases magistrales, donde se desarrollan los conceptos tericos ms importantes que se recogen en los objetivos de la asignatura. Las sesiones acadmicas prcticas consisten en las tradicionales clases de problemas donde se ensea al alumno la metodologa para la resolucin de problemas donde y se pone en prctica los conceptos tericos explicados previamente. Las actividades acadmicas dirigidas consisten en la presentacin del alumno al resto de la clase de algn pequeo trabajo, explicacin de un artculo cientfico sencillo o de un ejercicio prctico.

Tcnicas Docentes
Sealar con una X las tcnicas que va a utilizar en el desarrollo de la asignatura

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Bloques temticos
Dividir el temario en bloques (sin n mximo ni mnimo)

UNIDAD TEMTICA I: Slido cristalino UNIDAD TEMTICA II: Vibraciones de los cristales. Fonones UNIDAD TEMTICA III: Electrones UNIDAD TEMTICA IV: Metales y semiconductores UNIDAD TEMTICA VI: Fenmenos cooperativos UNIDAD TEMTICA VII: Defectos en slidos

Bibliografa
Bsica: 1. 2. 3. 4. Kittel; Ch.: Introduccin a la Fsica del Estado Slido. 3a Edicin. Revert, Barcelona, 1993 Omar, M. A.: Elementary Solid State Physics: Principles and Applications. Addison-Wesley, Reading Massachusetss, 1975. Pavlov, P. V.; Jojlov, A. F.: "Fsica del Estado Slido", Bibfismat, Mosc 1987. Blakemore, J. S.: Solid State Physics. 2nd edition, Cambridge University Press, Cambridge 1989.

Complementaria: 1. 2. 3.
1)

Ashcroft, N. W. y Mermin, N. D.: Solid State Physics, Holt, Rinehart and Winston, New York, 1976. Burns, G.: "Solid State Physics". Academic Press, San Diego 1990. Myers, H.: "Introductory Solid State Physics. 2nd edition", Taylor and Francis, Londres 1999.

Tcnicas de evaluacin
Enumerar, tomando como referencia el catlogo de la gua comn. Incluir criterios de evaluacin y calificacin (referidos a las competencias trabajadas durante el curso)

1)

2)

Examen escrito que constar de preguntas tericas y problemas, donde se evalan los conocimientos tericos adquiridos en la asignatura y se aplican las tcnicas de resolucin estudiadas en clase. Mediante esta tcnica se evalan las competencias T1, T3, T5, T6, T8, E1, E3 y E4. La nota del examen tiene un peso del 80% de la nota final. Informes, escala de actitudes y tcnicas de observacin directa sern las tcnicas empleadas en la evaluacin de trabajos y exposiciones en clase. Estas tcnicas son complementadas con controles a lo largo del curso evaluados a travs de un examen escrito. Los alumnos que superen los controles debern realizar en el examen final slo las preguntas tericas. Se evalan las competencias: T2, T4, T7, E1, E2, E3 y E5. Estas actividades tienen un peso total del 20% en la nota final.

Para los alumnos repetidores se seguirn los mismos criterios de evaluacin establecidos en el curso que se est impartiendo. En la convocatoria de Septiembre se respetar la nota obtenida en el apartado 2). En la convocatoria de diciembre el examen tendr el 100% de la calificacin.

Organizacin Docente Semanal

Distribucin del nmero de horas que se especifican en el apartado de Metodologa en 18 semanas para una asignatura cuatrimestral y 36 para una anual (clases + periodo de exmenes). Indicar el nmero de horas que, a cada tipo de sesin, va a dedicar el estudiante cada semana.

Semanas

N de horas de sesiones tericas 30 4 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

N de horas sesiones prcticas 12

N de horas exposiciones y seminarios

N de horas visita y excursiones

N de horas tutoras especializadas

N de horas de actividades dirigidas presenciales 18 2

Exmenes 4

Temas del temario a tratar

1 semana 2 semana 3 semana 4 semana 5 semana 6 semana 7 semana 8 semana 9 semana 10 semana 11 semana 12 semana 13 semana 14 semana 15 semana 16 semana 17 semana 18 semana

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 4 4

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Unidad Temtica I: Slido cristalino Tema 1: Cristales y redes Definiciones bsicas: red, base, estructura cristalina, vectores de traslacin de la red, celda unidad, celda primitiva. Redes y sistemas cristalinos. Sistema cbico y hexagonal. Direcciones y planos en el cristal. Indices de Miller. Red recproca. Vectores de la red recproca. Zonas de Brillouin. Propiedades de los vectores de la red recproca. Ejemplos de estructuras cristalinas. Defectos en los cristales. Tema 2: Difraccin de rayos X. Dispersin de radiacin electromagntica por un sistema de electrones. Factor de forma atmico. Condicin de difraccin. Ecuaciones de Laue. Ley de Bragg. Factor de estructura. Mtodos experimentales. Dispersin de electrones y neutrones.

Unidad Temtica II: Vibraciones de los cristales. Fonones. Tema 3: Vibraciones de los cristales. Redes unidimensionales monoatmica y diatmica. Relaciones de dispersin. Densidad de estados. Papel de la primera zona de Brillouin. Redes tridimensionales. Tema 4: Propiedades trmicas en dielctricos. Fonones Calor especfico: Modelo de Debye, teora exacta. Fonones. Interaccin fonn-fonn, procesos N y U. Conductividad trmica en los dielctricos. Unidad Temtica III: Electrones Tema 5: Bandas de energa El teorema de Bloch. Bandas de energa. Simetra de las bandas. Densidad de estados. Nmero de estados en una banda. Metales, semiconductores y dielctricos. Clculo de bandas de energa: Modelo de electrones casi libres, modelo de ligaduras fuertes. Tema 6: Dinmica de los electrones de Bloch Aproximacin semiclsica. Velocidad y aceleracin de los electrones de Bloch. Masa efectiva. Huecos. Conductividad elctrica. Frecuencia ciclotrnica de los electrones de Bloch. Densidad de estados. Energa de Fermi y superficie de Fermi. Unidad Temtica IV: Metales y semiconductores. Tema 7: Modelo de electrones libres. Metales. Hiptesis del modelo de electrones libres. Aplicabilidad del modelo. Densidad de estados. Distribucin de Fermi-Dirac. Energa de Fermi y esfera de Fermi. Calor especfico en los metales. Conductividad elctrica y trmica en los metales. Efecto Hall. Emisin termoinica. Tema 8: Semiconductores Semiconductor intrnseco, concentracin de portadores. Estados de impureza. Aceptores y donores. Semiconductor extrnseco, concentracin de portadores. Conductividad elctrica y movilidad. Difusin. Unidad Temtica V: Magnetismo en slidos y superconductividad Tema 9: Magnetismo en slidos Diamagnetismo. Paramagnetismo. Ferromagnetismo. Ferrimagnetismo. Tema 10: Superconductividad Fenomenologa y termodinmica de la superconductividad. Introduccin a la teora de la superconductividad. .

Programa de contenidos Tericos:

Con indicacin de las competencias que se van a trabajar en cada leccin

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Programa de contenidos Prcticos:

Con indicacin de las competencias que se van a trabajar:

Cada bloque temtico posee una coleccin de problemas englobados en diferentes boletines que son resueltos por el profesor en las clases prcticas o bien por el alumnado como tareas individuales. En estas clases se aplican los conceptos tericos desarrollados en las clases magistrales de teora. Las competencias que se trabajan fueron ya expuestas en las tcnicas de evaluacin.

Mecanismo de Control y Seguimiento:

Al margen de las contempladas a nivel general para toda la experiencia piloto, se recogern aqu los mecanismos concretos que los docentes propongan para el seguimiento de cada asignatura

Algunos mecanismos de control y seguimiento a llevar a cabo en la asignatura son: 1) Plan de seguimiento en tutoras individualizadas y/o en grupos, as como en la participacin de los alumnos en las clases magistrales. 2) Realizacin de problemas prcticos de aplicacin de los conceptos tericos abordados y de trabajos. 3) Exmenes cortos realizados por escrito a lo largo del curso acerca de los contenidos prcticos de los boletines de problemas. 4) Anlisis y valoracin del conjunto de los resultados acadmicos de la asignatura. Anlisis y valoracin de las encuestas realizadas por el alumnado.

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Distribucin ECTS
(a) 1 ECTS = 26,67 horas trabajo. (b) Estudio personal del alumno durante el curso 18 (cuatrimestral) o 36 (anual) semanas: 1,5 horas de estudio por cada hora de teora y 0,75 horas de estudio por cada hora de prcticas. (c)Las tutoras se encuentran incluidas en el total de Actividades Acadmicamente Dirigidas.

Actividad Actividad Docente Materia Profesor

Exposicin de la Teora. Apoyo con audiovisuales Respuestas y soluciones

Evaluacin Alumno Procedimiento

Tipo de preguntas. Se valorar razonamiento y capacidad de sntesis Problemas numricos. Se valorarn razonamientos, unidades y convenios, resultados, lenguaje, etc.

Peso en la nota final

5%

Horas presenciales

Horas no presenciales

Horas ECTS a

Teora Clases en aula Ejercicios y problemas Ejercicios y problemas, realizacin de trabajos, informes, seminarios, etc.

Tomar apuntes, copiar el material audiovisual Apuntes. Formulacin de preguntas y dudas

56

84

140

5%

22

16

38

Actividades dirigidas

Preparar coleccin base de cuestiones tericas y problemas

Resolver cuestiones y problemas propuestos por el profesor y por el alumno Preparacin de examen (n horas) Realizacin de examen (n horas) Preparacin de examen (n horas) Realizacin de examen (n horas)

Ejercicios, trabajos, informes, etc.

10 %

24

20

44

Teora problemas Exmenes Problemas Poner, vigilar y corregir el examen. Calificar globalmente al alumno

20 %

22

26

60 %

20

24

TOTAL CARGA DOCENTE DEL ALUMNO

100 %

110

162

272