Escuela Ingeniero Jorge Alessandri Rodrguez Curic

1. Identificacin y descripcin del recorrido

Se encuentra ubicado en Avda. Alessandri N 1700, al costado del Cerro Condell de Curic. Cuenta con una administracin municipal, cuyo sostenedor es la Ilustre Municipalidad de Curic, encargndose tambin, el Ministerio de Educacin del rea tcnico de la escuela.

Actualmente se encuentra a cargo de la administracin y direccin del establecimiento, la seora Mara Estela Del Carmen Gonzlez Martnez, cumplimiento el rol de Directora; mientras que la Jefa de UTP es la seora Mara Gajardo, quien nos facilito la entrevista, entregndonos gran parte de lo investigado. Su direccin general se refleja en el siguiente organigrama:

Director

E.G.E.

Sub Director

Inspector General Jefe UTP

Docentes

Paradocentes

Alumnos

Auxiliares

Ed. Parvularia

Ed. Bsica

Ed. Adultos

Apoderados
Su misin es formar nios y nias capaces de manejarse socialmente preparndolos para estudios de continuidad a travs de una educacin activa y participativa dirigida a producir aprendizajes en un clima afectivo, motivador, integrador y sano, en donde los padres

tienen espacios significativos. Basando todo el quehacer educativo en los principios de calidad, equidad y participacin. Mientras que su visin es educar nios y nias que sean capaces de integrarse a la vida y que trasciendan en el tiempo. Cuenta con enseanza bsica, desde Pre-Kinder hasta octavo ao; contando con una totalidad de 627 alumnos en todos estos niveles. Donde la relacin entre nios y adultos es la siguiente: Preescolar : 26 nios - 2 adultos (Educadora y Tcnico) 1er y 2do Bsico : 34 alumnos - 2 adultos (Profesor (a) y Asistente) 3ero a 8vo Bsico: Entre 36 y 38 alumnos - 1 adulto (Profesor) Contando tambin con enseanza media para adultos, con la modalidad nocturna. Donde se encuentran 66 personas cursando 1er y 2do nivel. La escuela Ingeniero Jorge Alessandri cuenta con variados agentes educativos que permiten la eficacia y calidad de esta escuela, encontrando: Directora, Sub-Directora, Inspector, Jefe de UTP, Profesores Diferenciales, de Lenguaje y de Aula, adems de contar con Educadoras de Prvulo que se desempean en la educacin preescolar de los nios. Contando tambin con diferentes profesionales que apoyan esta labor educativa, como Psicopedagogos y Psiclogos del DAEM. Cuentan con jornada escolar completa; donde los horarios de funcionamiento son de lunes a viernes, en la jornada de la maana desde las 08:30 hasta las 13:30 horas, mientras que en la tarde desde las 14:30 hasta las 16:00 horas. Excluyendo el da viernes que solo tienen clases durante la maana. El Curriculum Aplicado que se utilizan es el Integral, teniendo especialistas en cada necesidad especial. Acepta estudiantes con discapacidades: visuales, auditivas e intelectuales. Adems de tratar trastornos motores, de comunicacin y relacin con el medio. Cuenta con infraestructura y equipamiento adecuado para ellos, como rampas de acceso para minusvalidos, ascensores, salas de estimulacin psicomotriz y material pedaggico con sistema braille, sala de lenguaje, sala audiovisual, sala para Educacin Diferencial y biblioteca CRA. Profesionales Capacitados: Psicopedagogos, Psiclogos, Educadoras Diferenciales, Profesoras de Educacin Fsica con mencin en Psicomotricidad, Profesores de Lenguaje, Kinesilogos, Fonoaudilogos, Asistente Social.

Su organizacin curricular se basa en: -Planes y Programas del MINEDU. -Planificacin clase a clase. -Plan de mejoramiento mediante la Ley SEP, incorporados desde el ao 2008. -Se plantean como escuela diversas metas en las reas de lenguaje, matemticas y ciencias, las que son medibles mediante evaluaciones y asesoras externas. Trabaja con la familia y la comunidad educativa mediante talleres de prevencin de alcohol, drogas, salud mental, autoestima y liderazgo. Por medio de la integracin de padres y apoderados al establecimiento mediante el deporte; trabajando mediante el envo de carpetas domiciliarias a los padres, donde se enfatiza en la lectura y variados ejercicios de matemticas que refuerzan los aprendizajes esperados; y por medio de becas que benefician directamente al alumnado, apoderados y profesores. Redes de Apoyo que complementan el trabajo con la familia y la comunidad educativa: Carabineros, Consultorio, Santa Isabel, CONACE, DAEM, Quiosco, Junta de Vecinos, SODIMAC, Vida Chile y ACHS. *Los que han beneficiado el aprendizaje de los nios ya que es un apoyo imprescindible para ellos. El perfil del docente se basa en ser abierto a ideas e iniciativas, ser flexible a las situaciones conflictivas que se le presentan a diario, ser creativo en las practicas pedaggicas, ser confiable en el cuidado de si mismo y de los dems, participar en las actividades de la Unidad Educativa, solidario con sus semejantes, afectivo y respetuoso con los dems, responsable en su trabajo diario y tener buena disposicin al trabajar en equipo. Mientras que el perfil del estudiante de la Escuela Jorge Ingeniero Alessandri, ser responsable y comprometido en todo su quehacer diario y en el medio natural en el que vive, ser una persona respetuosa consigo mismo y con los dems, ser creativo ya autocrtico en los desafos escolares y personales, participar y ser solidario en todo el quehacer educativo, ser reflexivo con sus aprendizajes a travs de las diferentes asignaturas y trabajar de manera eficaz en equipo.

Contando tambin con el perfil general del los apoderados, quienes son unas personas comprometidas en el proceso de formacin de sus hijos (as), participativos en las actividades de la Unidad Educativa, respetuosos consigo mismo y con los dems, y personas solidarias con sus semejantes. Al observar y recorrer el establecimiento pudimos darnos cuenta, que se caracteriza por tener muchas ventanas al interior y exterior de la escuela, contando con pocas reas verdes, ya que el piso mayoritariamente es de baldosa. Contiene tres pisos, donde se encuentran las salas de clases, sala de ingles, laboratorios, sala de informtica, entre otras; existiendo en cada una un proyector (DATA) que permite que las clases sean ms didcticas y entretenidas. Encontrando tambin un ascensor, que en ese momento se encontraba fuera de servicio; que permiti el acceso ms rpido a cada piso, y la posibilidad para que personas discapacitadas accedieran al establecimiento y las salas de clases. Existiendo adems espejos grandes en cada pasillo de los tres pisos, que permite que el alumnado se observe cuando lo estime conveniente. Posee tambin tres patios, siendo el segundo el ms amplio, donde en el centro se encuentra la zona de descanso, que esta rodeada con rea verde; mientras que en el tercer patio se encuentra una cancha de ftbol y mesas de pin pong, que permiten que los alumnos se diviertan de manera entretenida y segura. Observando al momento de realizar la entrevista a la Jefa de UTP, que la escuela cuenta con variados diplomas obtenidos en diferentes actividades, siendo entregados por diferentes instituciones como por ejemplo: -Consejo Nacional para el Control de Estupefacientes. -Ministerio de Salud. -Ministerio de Educacin. -Sistema Nacional de Evaluacin del desempeo. -Participacin en bandas escolares. -Superacin de Rendimiento. -Hogar de Cristo. -Cruz Roja Juventud. -Feria Cientfica 2009. -Entre otros.

Descripcin Nivel de Educacin Parvularia: La Educacin Parvularia en la Escuela Jorge Alessandri, atiende tres niveles: Pre-Kinder, Kinder y Heterogneo. Teniendo la siguiente relacin entre alumnos y adultos: Pre-Kinder : 28 alumnos Kinder : 30 alumnos Heterogneo: 30 alumnos *Se encuentran dos adultos por sala (Educadora de Prvulos junto con una tcnico, encargada de la atencin del nio). El interior de la sala de clases se encuentra rodeado con dibujos, el abecedario, los nmeros, percheros identificados para nio con un dibujo distinto; para el entretenimiento y la ayuda pedaggica se encuentran en distintos muebles: cuentos, libros de aprendizaje, cuadernos pertenecientes a cada nio y variados lpices de colores; y colgando en el techo variadas figuras geomtricas que se encuentran situadas como mviles didcticos. Dentro del inmobiliario que hay dentro de la sala se encuentran 7 mesas y 30 sillas azules (adaptadas para el porte de los nios), 1 pizarrn digital, 1 pizarrn acrlico, 1 computador, 1 DATA, el mesn de la Educadora, 1 radio, variados estantes y 2 basureros. Conectado a la sala se encuentran el bao, el que tiene dos separaciones (uno para las nias y otro para los nios), 1 espejo rectangular, 4 lavamanos y una repisa con los tiles de aseo de cada nio.

DATA Pizarra Acrlica Pizarra Digital

Rutina Diaria:

-08.30: Recepcin de nios. -08:45: Saludo (cancin, lista, clima). -09:00: Actividad Pedaggica. -09:45: Bao. -10:00: Desayuno. -10:15: Bao. -10:20: Recreo. -10:40: Ingreso a clases. -11:40: Bao. -11:50: Recreo. -12:10 Almuerzo nios. -12:30: Bao. -12:45: Actividades. -13:30: Retiro de los nios.

El rea preescolar cuenta con una rampa para el acceso de minusvalidos, el que esta conectado mediante un pasillo con el resto del establecimiento. El patio es mayoritariamente de tierra, con muy pocas reas verdes, donde se encuentran 3 juegos distintos, encontrndose tambin una proteccin para el sector elctrico.

Juego

Sector Elctrico

Informe Recorrido Colegio Aguas Negras.

1.- Identificacin y descripcin del recorrido Nuestro recorrido parte en Yungay con Prat, donde tomamos un micro hasta llegar al Colegio Aguas Negras F-14 ubicado en Calle Mataquito s/n Curic. Telfono: (75) 318597.

2.- Identificacin y Descripcin del centro educativo. El nombre del centro Colegio Aguas Negras, el cual se encuentra en un sector urbano, al frente del establecimiento se encuentran algunas casas y una Iglesia evanglica, adems de una placilla que se encuentra a unos pasos del centro educacional, el frontis es de color crema de construccin solida con palmeras que se encuentran por el frontis de establecimiento. Al interior del recinto se encuentra un gimnasio techado de color azul, y el segundo piso tiene balcones, cuenta con sala de CRA y computacin, y las salas de NT1 y NT2 estaban separadas del establecimiento por una reja. Las salas de knder y pre knder en su fachada tenan dibujos, las paredes son de color crema y sus puertas son de color naranjo como se muestra en la foto.

La dependencia del establecimiento es de carcter municipal, se rige por la municipalidad y DAEM.

Organigrama Comprende de un Director, subdirector, unidad tcnica pedaggica, inspector general, docentes, administrativos y asistentes de Educacin. Director

Sub-Director

Inspector General

Jefe de UTP

Docentes

Paradocentes

Alumnos

Auxiliares

Educacin Parvularia

Educacin Bsica

Apoderados

Atiende nios de pre knder hasta octavo bsico.

Nivel Pre-Knder Knder 1 Bsico 2 Bsico 3 Bsico 4 Bsico 5 Bsico 6 Bsico 7 Bsico 8 Bsico

Alumnos 6 16 29 19 32 24 24 25 31 34

Profesores 2 3 2 2 2 1 1 1 1

Horarios de atencin de lunes a jueves de 8:30 a 16:00 y los viernes de 8:30 a 13:30 horas.

El Marco Filosfico Curricular del centro educacional es: Misin: La escuela Aguas Negras en su calidad de establecimiento focalizado entrega a sus alumnos una formacin centrada en el desarrollo de habilidades cognitivas, considerando los intereses, capacidades y necesidades de sus alumnos, privilegiando un ambiente participativo democrtico en su proceso de enseanza aprendizaje y en donde cada uno de sus integrantes puedan desarrollar sus potencialidades en pro de su proyecto de vida. Visin: La escuela Aguas Negras pretende llegar a ser un establecimiento con metas claras, donde se genere una cultura de estudio, trabajo y sana convivencia con una propuesta de aprendizaje significativa para los alumnos y alumnas, en un marco de libertad y compromiso autntico disciplinado con herramientas que permitan desarrollar competencias, internalizar valores: creatividad, solidaridad, espritu crtico y asertivo, en su rol individual y colectivo. Con docentes comprometidos con el PI, capaces de generar la internacin de valores y el desarrollo de potencialidades en el estudiante permitindoles integrarse efectivamente en la sociedad, contribuyendo de esta manera la construccin de una sociedad ms humana y ms justa. Una escuela abierta a la integracin educativa y cultural con el entorno social: padres, apoderados, alumnos, instituciones de la comunidad.

El centro educacional cuenta con diferentes programas de ayuda para los alumnos como: CONACE: Consejo Nacional para el control de estupefacientes y que ahora tiene el nombre de SENDA: Servicio Nacional para la Prevencin y Rehabilitacin del Consumo de Drogas y Alcohol, los cuales daban charlas a los alumnos. HPV: Habilidades para la vida ayudan a los nios con riesgo social (con asistente social, psiclogos, etc.) Programa de Lectura: ayudan a los aprendizajes de los nios. Programa asistente social. Programas deportivos, talleres extracurriculares (msica). En el establecimiento adems cuenta con el plan de apoyo compartido (PAC) que es el programa del MINEDUC que est centrado en lenguaje y matemticas, o sea le da ms nfasis a esos resultados. En este establecimiento se encuentra este programa debido a los malos resultados adquiridos en estas asignaturas. Cabe mencionar en relacin a la entrevista, las familias no se interesan mucho en los programas de ayuda, pero las pocas familias que se preocupa y reciben la ayuda logran resultados positivos. Estn incorporados a la ley SEP? Y qu beneficios aporta? S, es la ley N 20.248 y es un aporte extra que hace el estado a nios vulnerables. Organizacin y descripcin del nivel de Educacin Parvularia Son dos niveles NT1 donde se encuentran 6 nios/as y NT2 donde estn matriculados 16 prvulos, en el cual hay una asistente de Prvulo y una Educadora. Al ingresar a la sala al costado de la puerta se encontraba el perchero, donde los nios dejaban sus mochilas y chaquetas. Por ese mismo costado encontrbamos el bao, (todo ambientado para el nio/a), por las paredes laterales encontramos todo tipo de mueves y estantes con materiales didcticos y cognitivos para los nios. La biblioteca era un mueble donde haba todo tipo de material de lectura, como revistas, cuentos, adivinanzas, trabalenguas, etc., donde escogan el que ms les gustaba y lean. Exista otro mueble que archivaba todo lo que los nios realizaban clase a clase. El rincn de Matemticas donde haba figuras geomtricas, material ldico, didctico de materiales como madera y goma eva donde desarrollan sus capacidades de lgica y memoria. Posean un computador, pizarra y en sus murallas se encontraban los Derechos Del Nio, sus cumpleaos, el abecedario, los nmeros, tablero tcnico donde se encontraba el organigrama y horario de cada actividad, como tambin un payaso gigante, y diversos dibujos animados. En el centro del aula se encontraban las mesas agrupadas de 8 para knder con sus respectivos nombres y dos mesas para pre knder con los nmeros del 1 al 10 y la mesa de la Educadora.

Rutina Diaria Cronograma de talleres JEC Curso Pre knder, knder. Educadora: Teresa Lunes Talleres La magia de las palabras A.E.E

Contenido 1-. Experiencia de aprendizaje

Evaluacin

Fecha: Lunes 07 al 11 de Noviembre. Martes Mircoles Jueves Descubriendo el Jugando con los Mis creaciones mundo en que nmeros vivimos Reconocer logos Identificar Establecer Expresarse a posibles causas semejanzas travs de las de cambios que mediante la canciones y ocurren en las comparacin de bailes plantas tamaos de objetos Vocabulario Germinacin de Tamao Bailes visual semillas Se juega a la Se invita a los Los nios miden Se invita a bolsa mgica nios a diferentes tipos escuchar cada nio va experimentar de elementos msica, forman sacando una con diferentes comparan, parejas, cantan etiqueta, tipos de nombran los y bailan nombra el logo semillas que miden ms, realizando los describe donde realizando una marcan y movimientos lo ha visto, germinacin. A enumeran los que se van recortan logos y travs de los casilleros que indicando. los pegan donde das van representan la corresponden observando, altura del nio registran y que aparece en comparan la imagen crecimiento. Nombran Nombran Compara Baila al comps etiquetas o cambios que se elementos, de la msica. letreros van a producir nombran el que en la semilla. mide ms.