PLANIFICACIN DIARIA 2013 DOCENTE ROSA HIDALGO- EYLEEN GUTIERRES

SUBSECTOR MUSICA CURSO UNIDAD TEMTICA CAPITULO 3 A - B FECHA 01 AL 05 DE ABRIL

ESCUCHANDO MUSICA DE NUESTRO PAIS.

MOMENTOS DE LA CLASE Objetivo de la Clase: Los alumnos al escuchar msica del repertorio folclrico del pas son capaces de vivenciar experiencias y expresar sus emociones. Conocimientos previos a activar: Experiencias de integracin de la msica con otras reas de expresin artstica. Conocimientos nuevos a instalar: Disposicin a desarrollar su curiosidad y disfrutar de los sonidos y la msica. Se les explica que veremos este da Tradiciones musicales de Chile Actividades para el alumno/a: : Los estudiantes escuchan 2 canciones una que alude a Chile en el texto, Si vas para Chile de Chito Far, y una que se refiere a la regin Trote tarapaqueo, la comentan por medio de preguntas como: qu les dice esta msica? qu les cuenta el texto? si la cancin no tuviera texto la identificaran como chilena? cmo? tiene semejanzas con otras canciones que ustedes conocen? cules? en qu se parecen? Los estudiantes intercambian experiencias con respecto a su pas o zona y las experiencias musicales que tienen al respecto. Se hace una puesta en comn y entre todos hacen un punteo de las ideas principales de las canciones. Se les entrega la letra de ambas canciones. Leen las canciones del repertorio popular folclrico para profundizar la comprensin de las ideas recin expuestas de ambas canciones. Describen el ambiente que tiene cada una en sus cuadernos. Escriben cual era el inters del autor al escribir estas canciones. Escriben una historia breve toando como idea principal la cancin si vas para Chile Qu aprendimos?: Los alumnos contestan Qu tipo de expresin artstica conocimos hoy? Qu les pareci la cancin? Se recopilan las impresiones de los alumnos y revisan colectivamente algunos trabajos. Criterios para evaluar el logro del objetivo de clase: -Escuchan atentamente expresando sus impresiones por diferentes medios (verbales,

INICIO

DESARROLLO

CIERRE

corporales, visuales musicales) -Escuchan atentamente relacionando con otras audiciones -Escuchan atentamente ejemplos musicales -Los alumnos son capaces de apreciar y valorar las creaciones artsticas propias y de otros autores. - Comparten de forma voluntaria con sus compaeros sus propias creaciones y fundamentan.