LICENCIATURA EN LETRAS Fundamentacin.

Teniendo en cuenta las necesidades que surgen como consecuencia de la aplicacin de la Ley Federal de Educacin, el Departamento de Letras revis el Plan de Estudios de la Carrera de Licenciatura vigente hasta la fecha(Ord.36/75.C.D.) del Sistema Educativo. De all la necesidad de una formulacin explcita de los objetivos que se propone alcanzar la Facultad de Filosofa y Letras en sus diferentes mbitos de actividad y una especificacin precisa de los ttulos que otorga. La Facultad asume una triple misin: docente, de investigacin y de prestacin de servicios con proyeccin social, como modo de contribuir a la solucin de los problemas del mbito regional y a promover la cultura nacional. Estos objetivos han orientado la actual modificacin del Plan de la Carrera de Licenciatura en lo referente a contenidos, metodologas y rgimen de EnseanzaAprendizaje, a los efectos de adecuarlos al perfil y a las competencias propias del nuevo egresado. La propuesta actual se realiza articulando la Carrera de Licenciado en Letras con la de Profesor para el Tercer Ciclo de la E.G.B y para la Educacin Polimodal en Lengua y Literatura. Dicha articulacin se estructura con materias
Ord. n

con

el

objetivo

fundamental

de

responder a las exigencias que plantea la nueva estructura

comunes

las

que

se

agregan

otras

especficas,

correspondientes a cada una de las tres Orientaciones de la Licenciatura: Literaturas Modernas, Lingstica , Lenguas y Literaturas Clsicas. La Comisin encargada de la Revisin de los Planes de Estudios ha realizado una amplia consulta al claustro de profesores, egresados y alumnos, quienes han enriquecido con sus sugerencias y juicio crtico la presente propuesta. Se ha contado General con de el asesoramiento y tcnico de la del de Direccin gestiones Carreras, Investigacin por el Desarrollo con el fin

Ministerio de Cultura y Educacin de la Nacin, a travs de realizadas organizacin Rectorado y establecer precisiones sobre los ttulos, duracin de las curricular todos los restantes aspectos que convergen en la configuracin del nuevo perfil del egresado universitario. Se han analizado los documentos pertinentes de a y el y Documento emitido por el Subsecretario de Programacin y Evaluacin Educacin De Universitaria de la Nacin lo del con Ministerio respecto se han que Cultura las pautas los el

establecidas para la Licenciatura. acuerdo en con un expuesto y organizado favorece del contenidos sistema flexible

desplazamiento

horizontal

vertical

alumno,

enriqueciendo as sus opciones reales, y se ha considerado la coordinacin interdepartamental e interdisciplinaria. En este sentido se ha trabajado en reuniones conjuntas de Directores de Departamento y en Comisiones especialmente

integradas a los efectos de la coordinacin, conjuntamente con la Secretara de Planificacin Curricular. La incorporacin de aspectos innovadores respecto del Plan anterior, responde a la necesidad de adecuarlo a las nuevas demandas y al propsito de optimizar resultados y economizar esfuerzos, de sobre las la base de y un amplio reconocimiento capacidades libertades

individuales, como as tambin de las prioridades sociales. A tal efecto convergen las estrategias adoptadas en la seleccin de los criterios ordenadores de la Formacin Orientada para la Carrera de Profesorado y su definicin en las tres orientaciones indicadas para la Licenciatura. La justificacin que presentan de cada una de estas orientaciones y se comprende desde el marco epistemolgico de los problemas los estudios literarios lingsticos contemporneos. La complejidad de estos problemas ha urgido a repensar con nuevos criterios la investigacin en los tres campos del saber que se proponen, con el fin de garantizar la rigurosidad de la formacin de investigadores altamente especializados y su compromiso tico. ARTICULACION:Para los licenciados que opten por ejercer la docencia en la la Educacin Facultad Superior ofrecer, Universitaria oportunamente, y No una Universitaria

formacin pedaggico-didctica acorde con las exigencias de los mencionados niveles.

1. PRESENTACIN SINTTICA DE LA CARRERA. Nombre: Nivel: Duracin: Ttulo: Licenciatura en Letras. de grado cuatro aos y un semestre adicional. . Licenciado en Letras: Orientacin en Literaturas Modernas. . Licenciado en Letras: Orientacin Lingstica . Licenciado en Letras: Orientacin Lenguas y Literaturas Clsicas. 2. CONDICIONES DE INGRESO. Tener aprobado el Nivel medio o la Educacin

Carcter: permanente.

Polimodal, ms las condiciones que oportunamente determine la Universidad Nacional de Cuyo y la Facultad de Filosofa y Letras.

3. ALCANCES DEL TTULO. El ttulo de Licenciado en Letras capacita para: . Realizar investigaciones en el mbito de las ciencias literarias y lingsticas. . Dirigir investigaciones disciplinarias e interdisciplinarias. . Asesorar organismos dedicados a la problemtica cultural

y educativa en el rea de la orientacin elegida. . Producir y evaluar material distinta complejidad. literario y lingstico de

4. CARACTERIZACIN DEL EGRESADO. El Licenciado en Letras ser un graduado universitario con una adecuada formacin cientfica en el rea de la orientacin elegida: Literaturas Modernas, Lingstica, y Lenguas y Literaturas Clsicas, que le permita idoneidad Sobre las esta tareas base, de investigacin una y profesional. asumir actitud crtica, reflexiva y creativa frente a la realidad y una actitud abierta y de cooperacin en el ejercicio de una profesin que lo capacite para: . Conocer los mtodos de investigacin adecuados al objeto de estudio. . Elaborar, ejecutar, dirigir y evaluar programas de proyectos de investigacin en Literatura, Lingstica y Lenguas y Literaturas Clsicas. . Conducir equipos, instituciones u organismos dedicados a la investigacin. lingstico . Disear, producir y evaluar material y literario de distinta complejidad. . Estar dispuesto a la formacin permanente. . Estar capacitado para leer y traducir dos idiomas moderencarar con el trabajo

nos. . Servir a la comunidad contribuyendo a descubrir y solucionar los problemas del medio. . Adquirir conciencia de su responsabilidad tica y profesional. . Estar dispuesto a transferir generosidad. 5. ORGANIZACIN CURRICULAR. 5.1. Objetivos de la carrera. . Formar investigadores capaces de desarrollar la ciencia como instrumento idneo para acrecentar el patrimonio cultural de la Nacin y contribuir, al mismo tiempo, al progreso universal en el contexto de la globalizacin. . Capacitar para una adecuada aplicacin de la metodologa propia de la investigacin en las reas literarias y lingsticas. . Inculcar una actitud de apertura para incorporar nuevos conocimientos , y de generosidad en la transmisin de estos saberes. . Investigar y enriquecer creativamente los conocimientos de la cultura regional y nacional y posibilitar sus vas de expresin y transmisin. . Servir a la comunidad contribuyendo a descubrir y solucionar los problemas del medio que, por su naturaleza, se sus conocimientos con

relacionan con los campos del saber cultivados en la Facultad. . Adquirir el espritu de responsabilidad tica y profesional, mediante el acrecentamiento y la actualizacin de los conocimientos y la voluntad de compartirlos.

5.2. Distribucin curricular. 5.2.1.Listado de asignaturas comunes para las tres orientaciones. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Metodologa de la Investigacin*.(curso taller) 50 hs. Produccin Oral y Escrita (curso taller) Lingstica Textual Morfologa y Sintaxis Semntica; Fontica y Fonologa Psicolingstica y Sociolingstica. Filologa Hispnica I. Introduccin a la Literatura. Literatura Argentina I (Colonial y S.XIX) 80 hs. 80 hs. 80 hs 80 hs. 80 hs. 80 hs. 80 hs. 80 hs. 80 hs 400 hs

l0. Literatura Argentina II (Siglo XX). 11-15 Opcin : cinco literaturas ** entre:

. Literatura Espaola I (Medieval)

. Literatura Espaola II (Siglo de Oro) . Literatura Espaola III (Mod.y Contempornea) . Literatura Hispanoamericana I(Col.y S.XIX) . Literatura Hispanoamericana II (S.XX) . Literatura Inglesa y Norteamericana. . Literatura Alemana y Austraca. . Literatura Francesa. . Literatura Italiana. 16. Opcin entre: . Metodologa y Anlisis de Textos(materia seminarida) o l7. l8-20 Opcin: tres lenguas clsicas *** entre: .Lengua y Cultura Latina I. .Lengua y Cultura Latina II y .Lengua y Literatura Latina III o .Lengua y Cultura Griega I. .Lengua y Cultura Griega II y .Lengua y Literatura Griega III. 21. 22. Cultura Greco-latina. Seminario de Introduccin a la Investigacin Opcin entre: . Teora Literaria. 80 hs. 200 hs. Teora Literaria. 80 hs. 80 hs. 240 hs Semitica.

. Lingstica.

. Lenguas y Literaturas Clsicas. . Literaturas Modernas (Incluye Literatura Regional y Juvenil). * Metodologa de la investigacin es Intelectual, 15 hs., Mdulo II: 35 hs., un curso de 50

hs.dividido en dos mdulos: Mdulo I: Tcnicas de Trabajo comn con la Carrera del profesorado; con contenidos especficos para la

Carrera de Licenciatura. ** De las cinco literaturas opcionales, el alumno deber elegir una por lo las menos una entre las en Literaturas lengua no Hispanoamericanas, una entre las Literaturas Espaolas y entre Literaturas Extranjeras espaola. *** De las Lenguas y Literaturas Clsicas, el alumno deber elegir (Griego tres, o pero siempre a fin dentro de que de por una lo misma menos lengua conozca Latn),

completo el sistema lingstico de la lengua elegida .

5.2.2.

Orientacin

Literaturas

Modernas.

Listado

de

asignaturas 23-25 Literaturas Hispanoamricanas, Literaturas Espaolas Literaturas Extranjeras 240 hs.

Opcin: tres literaturas no cursadas entre:

10

26. Metodologa y Anlisis de Textos o Teora Literaria (la no cursada) 27. Literatura Comparada. 28. Opcin entre: . Historia del Arte, . Esttica, . Historia de la Filosofa, . Historia Argentina e . Historia de las Ideas Polticas Argentinas. 29. Seminario de Licenciatura (Diseo y elaboracin de un de proyecto de investigacin en: Literatura Argentina, Literaturas Hispanoamericanas, Literatura Espaola, Literaturas Extranjeras o Literatura Comparada). Notas: * Los alumnos acreditarn el conocimiento instrumental de dos idiomas extranjeros (francs, italiano, ingls o alemn), mediante una evaluacin escrita sobre traduccin de textos, antes de iniciar el tercer y el cuarto ao de cursado de la Licenciatura. * Las asignaturas Historia del Arte, Historia Argentina e Historia Ciclo de de la las E.G.B. Ideas y Polticas la Argentinas sern en acreditables en la Carrera del Profesorado para el Tercer para Educacin Polimodal Historia o en la Licenciatura en Historia; las asignaturas Esttica e Historia de la Filosofa,sern acreditables en la Carrera de Profesorado para el Tercer Ciclo de la E.G.B 250 hs. 80 hs. 90 hs. 90 hs.

11

y para la Educacin Polimodal fijen dichas Carreras.

en

Filosofa o en la

Licenciatura en Filosofa,de acuerdo con los contenidos que

5.2.3. Orientacin Lingstica.Listado de asignaturas 23. Lingstica Terica 24. Filologa Hispnica II. 25. Filosofa del Lenguaje. 26. Opcin entre: . Psicolingstica o Sociolingstica. 27. Lgica. 28. Fundamentos de Metodologa Cientfica. un proyecto de investigacin en el 250 hs. 90 hs. 80 hs. 80 hs. 80 hs. 90 hs. 80 hs.

29. Seminario de Licenciatura (Diseo y elaboracin de rea de las asignaturas lingsticas). Nota: * Los alumnos acreditarn el conocimiento de dos idiomas extranjeros(francs, italiano, ingls o alemn), mediante una evaluacin escrita sobre traduccin de textos, antes de iniciar el tercero y el cuarto ao de la Carrera de Licenciatura. * Las asignaturas Ciclo de la Lgica y y Filosofa del Lenguaje sern para el Tercer Polimodal en la Educacin acreditables en la Carrera del Profesorado E.G.B. para

12

Filosofa o en la Licenciatura en Filosofa; la asignatura Fundamentos de Metodologa Cientfica, ser acreditable en el Profesorado de Ciencias de la Educacin, de acuerdo con los contenidos mnimos que fijen dichas Carreras.

5.2.4. Orientacin Lenguas y Literaturas Clsicas. 23-25 Entre :. Lengua y Cultura Latina I .Lengua y Cultura Latina II y .Lengua y Literatura Latina III o .Lengua y Cultura Griega I. .Lengua y Cultura Griega II y .Lengua y Literatura Griega III. 26. Opcin entre: . Historia Antigua. . Filosofa Antigua. . Historia del Arte Clsico. 27. Literatura Comparada. 28. Opcin: una literatura moderna no cursada entre las Literaturas Hispanoamericanas, Espaolas y Extrajeras. un proyecto de investigacin en Lengua y Literaturas Clsicas: Latn o Griego). 250 hs. 80 hs. 29. Seminario de Licenciatura (Diseo y elaboracin de 90 hs. 90 hs. 240 hs Tres lenguas y literaturas Clsicas no cursadas:

13

Notas: * Los alumnos acreditarn el manejo de dos idiomas exranjeros (francs,italiano,ingls o alemn),mediante una evaluacin escrita sobre traduccin de textos, antes de iniciar * La el tercer y el cuarto de la la ao de la Carrera Antigua de Licenciatura. asignatura de la y Historia y Filosofa Educacin en ser en acreditable en la Carrera de Profesorado para el Tercer Ciclo E.G.B. en la para Polimodal Filosofa, Licenciatura Filosofa; Historia

Antigua ser acreditable en la Carrera de Profesorado para el Tercer Ciclo de la E.G.B. y para la Educacin Polimodal en Historia, Historia del Arte Clsico ser acreditable en la Facultad de Artes de la U.N.C., de acuerdo con los contenidos mnimos que fijen las respectivas carreras.

Horas Presenciales: Tronco comn: Orientaciones: TOTAL: Nota: Se estiman 400 horas personalizada de alumnos. l850, 750= 2600 dedicadas a la atencin

5.3. Alcances de las obligaciones curriculares.

14

5.3.1.Area Literaria. Est compuesta por: . Introduccin a la Literatura. . Literatura Argentina I. (Colonial y S. XIX) . Literatura Argentina II ( Siglo XX). . Literatura Espaola I (Medieval). . Literatura Espaola II (Siglo de Oro). . Literatura Espaola III. (Siglo XX) . Literatura Hispanoamericana I (Colonial y S.XIX). . Literatura Hispanoamericana II (Siglo XX). . Literatura Francesa. . Literatura Italiana. . Literatura Inglesa y Norteamericana. . Literatura Alemana y Austraca. . Semitica. . Teora Literaria. . Medotodologa y Anlisis de Textos . Literatura Comparada. . Seminario de Introduccin a la Investigacin. . Seminario de Licenciatura. Objetivos: .Conocer autores, textos, movimientos y crtica literia de las distintas literaturas. .Valorar la especificidad esttica de la literatura. .Comprender los hechos literarios, el sistema cultural

15

y el contexto gegrafico-histrico de las distintas literaturas. .Valorar la universidad y diversidad de la literatura occidental y de sus interrelaciones. .Conocer los diversos acercamientos metodolgicos-crticos a la obra literaria segn sus particularidades genricas. .Contribuir a la formacin de la identidad cultural del hombre argentino. .Desarrollar la competencia comunicativa en la produccin de textos escritos y orales. .Desarrollar la capacidad crtica. .Capacitar para disear, ejecutar, dirigir y evaluar investigaciones en el rea de la literatura. .Conocer los fundamentos histricos, filosficos y humansticos de esta rea. .Realizar tareas de asesoramiento y trabajos de investigacin en la especialidad para instituciones, empresas y organismos del medio. .Valorar la necesidad de perfeccionamiento profesional permanente. .Tomar conciencia de la responsabilidad social de la profesin y asumirla con clara conciencia tica. Contenidos mnimos: .Introduccin a la Literatura.

16

. Caracterizacin de la literatura. Visin metdica inicial de los estudios literarios a travs de textos narrativos, lricos y dramticos vistos en su respectivo contexto histrico, cultural y esttico.

. Literatura Argentina I (Colonial y siglo XIX). . Somera referencia de las de a los la literatura autores y y de la poca ms colonial. Estudio obras

representativos

generaciones

movimientos

literarios del siglo XIX. Produccin de textos. . Literatura Argentina II (Siglo XX). . Nociones de teora del y anlisis XX; literario, movimientos y con y especial referencia a textos argentinos. Panorama de la literatura tendencias. argentina La lrica siglo argentina: autores obras

principales. La narrativa argentina: modalidades, autores y obras principales. El teatro argentino: etapas, autores y obras principales. Visin diacrnica de los principales momentos y autores de la literatura cuyana. Produccin de textos. . Literatura Hispanoamericana I (Colonial y siglo XIX) . Panorama general de la literatura hispanoamericana. La crnica de Indias y el problema de los orgenes de la literatura hispanoamericana. Las expresiones del Barroco en el programa cultural de los virreinatos hispanoamericanos. Problemtica de la Ilustracin y el Romanticismo en

17

Amrica. Sincretismo modernista y la expresin americana. Produccin de textos.

. Literatura Hispanoamericana II (Siglo XX). . Panorama general de la literatura hispanoamericana. Autores, obras, gneros y movimientos del siglo XX, en un contexto social, histrico, poltico, cultural y esttico. Produccin de textos. . Literatura Espaola I (Medieval). . Panorama y de la literatura planteos La y y en lo lrica espaola. popular El concepto y literatura sociales poetas medieval; estticos. filosficos, histricos, primitiva

tradicional. Intertextualidad, proyecciones literarias en contemporneos y Lo didctico canciones de la infanto-juveniles. juglara en y la de la prosa. Originalidad clereca. de textos. heterogeneidad

costumbrista

Origen y evolucin de la ficcin sentimental. Produccin

. Literatura Espaola II (Siglo de Oro). . Panorama de la literatura espaola. La literatura espaola gneros del Renacimiento. Manierismo con y otras Barroco. Los literarios. Relaciones disciplinas

humansticas. Produccin de textos.

18

. Literatura Espaola III (Moderna y Contempornea) . Panorama de la literatura espaola. Estudio de las obras y autores ms representativos desde el siglo XVIII hasta la actualidad. Problemas de periodizacin en esta etapa de la historia del literaria espaola. cultural Las y caractersticas contexto histrico,

esttico. El auge de los diferentes gneros literarios. Nociones de teoras y prcticas crticas en relacin con los textos a estudiados. los La seleccin niveles de de textos la y su adecuacin distintos enseanza.

Produccin de textos. . Literatura Francesa. . Panorama de la literatura francesa desde la Edad Media hasta de el siglo XX. y Lecturas obras de complementarias de en que la el ilustran cada uno de los momentos de la historia literaria. Estudios autores Aplicacin representativos tcnicas literatura francesa, pertenecientes a distintos gneros. Francofona. diferentes abordaje de la obra literaria. Produccin de textos.

. Literatura Italiana. . Problemas y temas fundamentales de la literatura italiana. Autores, obras, gneros y principales corrientes. Interrelaciones entra la literatura italiana, las europeas e hispanoamericanas. Enfoque sincrnico y diacrnico. Produccin de textos.

19

. Literatura Inglesa y Norteamericana. . inglesa Visin y panormica de algunos y perodos, de grandes ms movimientos y corrientes ms importantes de la literatura norteamericana. Lectura Vida y obra autores de las importantes. completa anlisis obras

fundamentales de los autores incluidos en cada programa. Conceptos fundamentales de teora literaria en relacin con el contenido de cada programa en particular. Valoracin de la contribucin de los y crticos ms importantes a su de la literatura histrico. inglesa norteamericana desarrollo

Produccin de textos.

. Literatura Alemana y Austraca. . Movimientos, autores y obras de las literaturas en lengua alemana desde la Edad Media hasta el presente, en especial desde el siglo XVIII. Interrelaciones entre las literaturas europeas en lengua alemana y la literatura argentina. Crtica y teora literaria en apoyo de dichas literaturas europeas. Produccin de textos.

. Semitica. . 1. Prcticas semiticas. Semitica y semiosis. Modelos y semiticos y texto social. del La problemtica Lmites a del de la signo. Saussure-Pierce. Abduccin y presuposicin.Semntica pragmtica. Semitica 2. Modelos texto. interpretacin. semiticos traspuestos

20

narrativa.

Esquema

actancial.

Estatuto

semiolgico

del

personaje. Cuadrado semitico. Estructuras semionarrativas. Semiosis de la produccin y de la recepcin. Cooperacin textual. 3.Revisin de conceptos tradicionales acerca de personaje, de los semiticos de actor, actante rol y filosfico de de la sujeto. 4. Las pasiones. Puesta en y discurso Greims, subjetividad. Latella, Morfologa. Kristeva, Manipulacin etc.).

seduccin. 5. Discusin de textos semiticos (Vern, Eco, Courtes, Lectura semitica de textos literarios. . Teora Literaria. . l. Historia: teora literaria en Amrica latina, Europa y Estados Unidos. Herencias y revalidacin del La estructuralismo. hermenutica Teora de la Metalenguaje fenomenolgica. recepcin. postestructuralista. Sociocrtica. Neorretrica.

Semitica. Pragmtica.

Feminismo. Tendencias desconstructivistas. 2. Instrumentos operacionales que confluyen hacia una teora del texto. Narratologa. La temporalidad. Tendencias retrospectivas y prospectivas. Anlisis de lo descriptivo. Construccin de personajes y de contextos. Intertextualidad y dialogismo. de Autorreferencialidad. mtodos. Niveles Diferenciacin de anlisis. de La planos:semntico,ideolgico,discursivo, pragmtico.Potica. Aporte distintos reiteracin. La metfora. el smbolo. El texto dramtico: niveles de anlisis.

21

3.

Anlisis

de

textos

literarios

instrumentando

estrategias o mtodos de anlisis e interpretacin. . . Metodologa y Anlisis de Textos. Lectura, comprensin e interpretacin El y social de texto textos. y su Los orientaciones literario, metodolgicas.

Diferentes contexto:

histrico,

esttico.

gneros literarios y los diferentes planos de anlisis. El autor en textos narrativos, lricos y teatrales. . Literatura Comparada. . Definicin e historia de la literatura comparada. Panorama de la disciplina. La literatura comparada en la Argentina. Profundizacin rotativa de problemas y temas fundamentales de la literatura comparada en el campo de las interrelaciones imagologa, literatura de literarias, viaje, potica recepcin, literatura y comparada tematologa, de exilio, campos otros traduccin literaria,

reconocidos de la literatura comparada.

. Seminario de Introduccin a la Investigacin (Opcin entre Literaturas Modernas,Teora Literaria, Literatura Regional y Literatura Juvenil). . Mtodos y tcnicas bsicas para la investigacin literaria. Relacin, estudio y clasificacin del material.

22

Desarrollo de un mtodo gua. Aplicacin del mismo en la elaboracin de una tesina. . Seminario de Licenciatura. (Orientacin: Literaturas Modernas, Literatura Comparada, Teora Literaria). . Perfeccionamiento de las tcnicas de investigacin adquiridas en el Seminario de Introduccin a la Investigacin. Elaboracin de una tesis original sobre un tema correspondiente a la orientacin elegida.

5.3.2. Area Lingstica. Est compuesta por: . Produccin Oral y Escrita. . Morfologa y Sintaxis. . Semntica; Fontica y Fonologa. . Lingstica Textual. . Psicolingstica y Sociolingstica. . Filologa Hispnica I. . Lingstica Terica. . Filologa Hispnica II. . Psicolingstica. . Sociolingstica. . Seminario de Introduccin a la Investigacin. . Seminario de Licenciatura.

23

Objetivos. .Conocer los principales perodos histricos y las actuales direcciones de la Lingstica. .Comprender la estructuracin del sistema de la lengua en los niveles fnico-fonolgico, morfo-sintctico, semntico y pragmtico. .Conocer las etapas de la formacin del espaol. .Desarrollar la competencia comunicativa en la comprensin y produccin de textos. .Lograr una visin interdisciplinaria de la ciencia en general y de la Lingstica en particular. .Capacitar para obtener, seleccionar, organizar y elaborar informacin. .Profundizar en la problemtica de las ciencias del lenguaje. .Capacitar para disear, ejecutar, dirigir y evaluar investigaciones en las diferentes disciplinas lingsticas. .Conocer los fundamentos filosficos, cientficos y sociales de esta rea de conocimiento. .Realizar tareas de asesoramiento y trabajos de investigacin en la especialidad, para instituciones, empresas y organismos del medio. .Valorar la necesidad del perfeccionamiento profesional permanente. .Tomar conciencia de la responsabilidad social de la profesin y asumirla con clara conciencia tica.

24

Contenidos mnimos. . Produccin Oral y Escrita. . Uso instrumental de la lengua en la produccin de textos. Nociones bsicas de Gramtica Normativa. . Morfologa y Sintaxis. . Fundamentos de Lingstica. Descripcin del sistema de la lengua con especial referencia a sus niveles morfolgico y sintctico. La doble articulacin y el signo lingstico. Expresin y contenido. Forma y sustancia. La funcin. La estructura. Estratos de la lengua. Unidades. La Gramtica. Mtodos y operaciones. El morfema. La palabra. El sintagma o construccin. La oracin. Significado de las funciones sintcticas. Clases de oraciones segn diferentes puntos de vista. .Semntica; Fontica y Fonologa. . Descripcin del sistema de la lengua en sus niveles semntico y fnico-fonolgico. l.Semntica naturaleza del de la palabra. 2. Relaciones de simples la y complejas. Cambio de significado. Causas, consecuencias y cambio. Semntica frase. Propiedades semnticas de la frase. Anomalas semnticas. Relaciones entre frases. Interpretacin y representacin semntica de la frase. Tipos. Relaciones entre semntica y sintaxis.

25

3. fontico fnico

El

circuito del

del

habla.

Fontica y

articulatoria, suprasegmentos.

acstica y auditiva. Clasificacin de sonidos. El sistema espaol. lengua. Segmentos Funciones del Transcripcin ancha, semiestrecha y estrecha. El estudio de la y lenguaje. Funcin del distintiva, demarcativa, expresiva y culminativa. Unidades segmentales suprasegmentales. Anlisis fonolgico espaol. Neutralizaciones en el espaol actual. . Lingstica textual. . Marco El epistemolgico. texto. Concepto textual: Teoras y de la Lingstica Niveles anlisis de y Textual. propiedades. de

estructuracin. Coherencia y cohesin. Gramtica unidades operaciones. La conectividad. Pragmtica lingstica. Problemas teoras y mtodos. Tipologas textuales. . Psicolingstica y Sociolingstica. l. Unidades de Interdisciplinas anlisis. mental. estudio lingsticas. de El estudio y de y psicolingstico del lenguaje. problemas, teoras, mtodos. Modelos procesamiento representacin comprensin. 2. Comunidad variantes El y sociolingstico La norma. lingsticas. del El lenguaje. sociales, estudio lingstica. Variables Adquisicin, produccin

variedades

26

cuantitativo

cualitativo

del

lenguaje.

El

habla

como

interaccin social. . Filologa Hispnica I. . romances. El cambio Tipos de lingstico. cambio. del latn Modelos de vulgar. de las cambio lenguas Sustratos lingstico. Origen

Descripcin

prelingsticos prerromanos. Superestratos del espaol. Historia estructural del espaol. Estudio diacrnico de los campos fnico, morfosintctico y semntico. . Lingstica terica. . La lingstica, y mtodos. estudio Teoras y cientfico modelos. del lenguaje. de Problemas un modelo. . Filologa Hispnica II. . Interpretacin y crtica de textos. Estudio lingstico diacrnico de movimientos culturales, de obras y de autores clsicos y modernos. Aplicacin

modelos tericos en la investigacin. Estudio particular de

. Psicolingstica.

27

Lingstica entre

Psicologa. teoras

Problemas

y y

mtodos. teoras

Interaccin

lingsticas

psicolgicas. Adquisicin y funcionamiento de la lengua. . Sociolingstica. . Interdisciplinas. teoras y Lingstica y Sociologa. de modelos Problemas, mtodos. Aplicacin

tericos en la investigacin. . Seminario de Introduccin a la Investigacin. (Orientacin Lingstica) . Mtodos y tcnicas bsicas para la investigacin lingstica. Relacin estudio y clasificacin del material. Aplicacin del mismo en la elaboracin de una tesina. . Seminario de Licenciatura (Orientacin Lingstica) . Perfeccionamiento de las tcnicas de investigacin adquiridas en el Seminario de Introduccin a la Investigacin. Elaboracin de una tesis original sobre un tema correspondiente a la Lingstica.

5.3.3.Area de

las Lenguas y literaturas Clsicas.

Est compuesta por: . Cultura Greco-latina. . Lengua y Cultura Latina I. . Lengua y Cultura Latina II. . Lengua y Literatura Latina III.

28

. Lengua y Cultura Griega I. . Lengua y Cultura Griega II. . Lengua y Literatura Griega III. . Seminario de Introduccin a la investigacin. . Seminario de Licenciatura.

Objetivos. .Conocer el panorama de las culturas clsicas, en especial de su literatura, y su proyeccin en la cultura occidental. .Conocer los ideales y valores greco-latinos a partir de textos literarios, histricos y filosficos. .Adquirir los conocimientos bsicos del sistema de las lenguas clsicas en sus aspectos morfolgico, semntico y sintctico. .Relacionar las estructuras sintcticas de las lenguas clsicas con las del espaol. .Capacitar para la traduccin. .Desarrollar la competencia lingstica mediante el reconocimiento de las etimologas. .Favorecer la capacidad de escribir con ortografa. .Capacitar para disear, ejecutar, dirigir y evaluar investigaciones en el rea de las lenguas y las literaturas clsicas. .Conocer los fundamentos filosficos, histricos y lingsticos vinculados con esta rea. .Realizar tareas de asesoramiento y trabajos de in-

29

vestigacin en la especialidad para instituciones, organismos y empresas del medio. .Valorar la necesidad de perfeccionamiento profesional permanente. .Tomar conciencia de la responsabilidad social de la profesin y asumirla con clara conciencia tica. Contenidos mnimos. . Cultura Greco-latina.

. Panorama de los principales perodos histricos de la cultura griega y de la latina. Lectura guiada de textos que fundamenten distintos aspectos de ambas culturas: filosficos, polticos, histricos y literarios. Comentario de textos griegos y latinos y de autores modernos cuyo contenido ilustre el tema elegido como eje del curso. . Lengua y Cultura Latina I. . Descripcin morfosintctica y fonolgica del sistema de la lengua latina. Flexin nominal y verbal regular. Usos principales de casos. La oracin simple. Relacin de las estructuras sintcticas con la del espaol. Formacin de palabras y etimologas. Traduccin. Cultura: ejes temticos y su proyeccin en pocas posteriores. . Lengua y Cultura Latina II. . Descripcin morfosintctica del sistema de la lengua latina. Flexin nominal y verbal irregular. Clasificacin

30

de la oracin simple. Oraciones complejas y oracin simple incluyente de uso ms frecuente.Relacin con el espaol. Frases verbales y construcciones verboidales. Usos de sum. Formacin de palabras y etimologas.Traduccin de textos en torno a un eje temtico. Proyeccin en la literatura posterior. . Lengua y Literatura Latina III. Descripcin sintctica de la lengua latina. La oracin simple incluyente y la oracin compleja: panorama completo. Relacin con el espaol. La Literatura Latina: perodos y autores. Traduccin de textos en torno a un eje temtico y su proyeccin en las literaturas posteriores. . Lengua y Cultura Griega I. . Flexin nominal y flexin verbal regular. Anlisis de la oracin simple. Formacin de palabras espaolas sobre la base de prefijos y preposiciones griegas. Etimologas. Ejes temticos apoyados de en los textos temas seleccionados elegidos en para pocas traducir. Proyeccin

posteriores. . Lengua y Cultura Griega II. . Traduccin de textos seleccionados en torno a ejes temticos. Proyeccin de los temas en pocas posteriores. Flexin verbal irregular. Anlisis de oraciones simples con proposiciones incluidas: sustantivas de acusativo con

31

infinitivo y adjetivas. Formacin de palabras espaolas a partir de prefijos y preposiciones. Etimologa. . Lengua y Literatura Griega III. . Panorama histrico, poltico y cultural de Grecia hasta el perodo helenstico, con especial referencia a un eje temtico literario. Proyecciones en la literatura posterior. Traduccin de textos referidos al tema del curso. Etimologas. Esquema de oraciones con proposiciones incluidas y con modificadores de ncleo suboracional. . Seminario de Introduccin a la Investigacin (Orientacin Lenguas y Literaturas Clsicas) . Mtodos y tcnicas bsicas para la investigacin literaria. Relacin, estudio y clasificacin del material. Desarrollo de un mtodo de gua. Aplicacin del mismo en la elaboracin de una tesina. . Seminario de Licenciatura (Orientacin en Lenguas y Literaturas Clsicas) . Perfeccionamiento de las tcnicas de investigacin adquiridas en el Seminario de Introduccin a la Investigacin. Elaboracin de una tesis original sobre un tema correspondiente a las Lenguas y Literaturas Clsicas.

5.3.4. Area Instrumental.

32

Esta compuesta por: . Metodologa de la Investigacin. . Idiomas Modernos (Ingls, Francs, Italiano o Alemn). Objetivos. . Habilitar para el uso adecuado de la biblioteca universitaria, centros de documentacin y bases de datos, desarrollando habilidades en el manejo de las fuentes de informacin bibliogrfica. . Optimizar el proceso del estudio metdico y de la investigacin mediante un adecuado manejo de las tcnicas de trabajo intelectual. . Conocer la estructura general y los requisitos formales para la redaccin de trabajos escritos. . Poder leer a autores extranjeros en su lengua original. . Acceder a la bibliografa en lengua extranjera. . Contenidos mnimos: . Metodologa de la investigacin. . Mdulo I. Tcnicas de trabajo intelectual. Modulo II: l. La Universidad. Responsabilidad del universitario. La Universidad Etapas. Nacional Tcnicas. de 3. Cuyo. La 2. La investigacin. Estructura. Tipos. monografa.

Redaccin. presentacin.

33

. Idiomas Modernos (Francs, Italiano, Ingls o Alemn) . Conocer el sistema morfosintctico de dos lenguas modernas y manejar un vocabulario lo suficientemente amplio que permita traducir textos cientficos.

5.4.CORRELATIVIDADES. El Consejo Directivo fijar a travs de una Ordenanza las correlatividades y la distribucin de las asignaturas por aos y semestres.

5.5. RGIMEN DE ENSEANZA-APRENDIZAJE. En las asignaturas se a y cursos las actividades de

enseanza-aprendizaje parte de del alumno,

orientarn, de

fundamentalmente, crticas, Se

hacia la elaboracin y procesamiento del conocimiento por partir y lecturas investigacin bibliogrfica y hemerogrfica y del anlisis problemas literarios lingsticos relevantes. estimular al alumno para la realizacin de trabajos de investigacin en el rea elegida y para que integre equipos de investigacin, elaboracin y aplicacin de proyectos relacionados con las necesidades del medio.

34

Cursos-talleres. A partir de la consideracin del taller como una modalidad de aprender haciendo, en la que los conocimientos se adquieren en una prctica concreta, con insercin del estudiante en la realidad, las actividades se desarrolln posibiliten con la metodologas de participativas, tcnicas. que Entre aplicacin mltiples

ellas: estudio de casos, resolucin de problemas, trabajo de campo, laboratorios de experiencias. Se buscar que el alumno enfrente situaciones problemticas para que integre teora y prctica, explore y tome decisiones en la prctica profesional. A partir de la reflexin de los problemas que surjan en las experiencias vividas, elaborar proyectos de trabajo. Seminarios y materias seminarizadas. Con el objetivo fundamental de crear el hbito de la investigacin seminarizadas situaciones estudio de cientfica, se de los seminarios hacia y la y las materias de el orientarn literarios organizacin que permitan

enseanza-aprendizaje

hechos

lingsticos

concretos,

segn los siguientes pasos: a. Reflexin terica a travs de actividades de lectura, anlisis de problemas, formulacin de hiptesis, confrontacin de paradigmas (modelos) e indagacin bibliogrfica y hemerogrfica. b. Elaboracin de instrumentos y tcnicas de investigacin.

35

c. Entrenamiento del estudiante para la aplicacin de instrumentos de investigacin. d. Elaboracin de informes. e. Resolucin, en un contexto simulado y/o real, de un problema lingstico o literario.

5.6.RGIMEN DE EVALUACIN Y PROMOCIN. 5.6.1. Sistema de evaluacin. 5.6.1.1. Lineamientos generales. La confiable evaluacin y deber sobre aportar el informacin de vlida, objetiva proceso enseanza-

aprendizaje con el cual se integra. Por tanto, se tender a que sea lo ms rica posible en profundidad, extensin y diversidad metodolgica y tcnica. Por ello se adoptarn distintas modalidades y se utilizarn diferentes tcnicas. 5.6.1.2. Modalidades. Se realizarn evaluaciones diagnstica, formativa, continua y sumativa. Diagnstica: para el conocimiento de la realidad pedaggica y la toma de decisiones sobre los procesos de enseanzaaprendizaje a realizar. Formativa o continua: para verificar los progresos o las dificultades que se producen en el proceso de aprendizaje.

36

Sumativa: para integrar en una calificacion todos los datos de la evaluacin continua, como un momento ms del proceso evaluativo.Modalidades. 5.6.1.3. Tcnicas. Pruebas objetivas. orales, escritas y prcticas. Pruebas de

Observacin

sistemtica.

Tcnicas

autoevaluacin y evaluacin grupal. Entrevistas. Coloquios. A partir de los lineamientos generales establecidos, cada ctedra fijar en la planificacin las obligaciones para obtener la regularidad y elaborar los instrumentos a utilizar segn los contenidos, los objetivos y las experiencias de aprendizaje a desarrollar. Los cursos-talleres se aprobarn por evaluacin

continua y sistemtica. En las distintas asignaturas los docentes podrn

optar, para la aprobacin final, entre: a) Un examen final. b) Evaluacin continua y examen global integrador.

5.6.2.REGIMEN DE PROMOCION.

37

El Consejo Directivo fijar el rgimen de promocin teniendo en cuenta los reglamentos especiales y las normas internas vigentes en esta Facultad.

6.

Normas

de

aplicacin

medidas

complementarias

originadas por el nuevo Plan. 6.1. Cronograma de aplicacin de las nuevas asignaturas que se incorporan al Plan. Inicio en Primer ao Segundo ao Tercer ao Cuarto ao Semestre adicional Primera Promocin 1998 1998 1999 2000 2001 2002 2002

6.2. Equivalencias. Los alumnos de los planes anteriores que deseen

incorporarse al nuevo Plan podrn hacerlo presentando su pedido en forma individual. En cada caso ser necesario cumplir con todos los requisitos del nuevo Plan y con las dems reglamentaciones vigentes posteriores a la sancin de la presente norma. Paralelamente se mantendr la vigencia

38

del Plan 36/75 hasta que los alumnos inscriptos en el mismo y que no deseen cambiar de Plan hayan terminado. 6.3. Movimiento de personal docente que origina el nuevo Plan de Estudio. Los de los docentes cargos y que de se desempean con a en las el actual Plan del

revisten en carcter de efectivos o interinos. En funcin acuerdo afectados necesidades de Departamento sern tareas docencia,

investigacin, extensin o posgrado. 6.4. Normas complementarias. Todos los aspectos del nuevo diseo curricular necesarios para el normal desenvolvimiento de la labor acadmica, sern reglamentados por disposiciones internas del Consejo Directivo de la Facultad de Filosofa y Letras. 6.5.Recursos presupuestarios. No Letras estn se requieren recursos presupuestarios para asumir

complementarios ya que los profesores del Departamento de capacitados cientficamente diversas obligaciones curriculares.

39

40

41