Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
1Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Etapas en El Desarrollo de Los Equipos de Trabajo

Etapas en El Desarrollo de Los Equipos de Trabajo

Ratings: (0)|Views: 216 |Likes:
Published by Jimmy
¿Cómo es el proceso de creación de un Equipo de trabajo?, ¿Por Cuales etapas pasa?, ¿Qué pasa dentro de cada miembro del Equipo? Las Características de un Equipo Eficiente Vs. uno Ineficiente
¿Cómo es el proceso de creación de un Equipo de trabajo?, ¿Por Cuales etapas pasa?, ¿Qué pasa dentro de cada miembro del Equipo? Las Características de un Equipo Eficiente Vs. uno Ineficiente

More info:

Categories:Types, Research
Published by: Jimmy on Jul 04, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/26/2013

pdf

text

original

 
 
ETAPAS EN ELDESARROLLO DELOS GRUPOS,EXPLICANDO LOSMODELOS DESCHUTZ Y TUCKMAN
Factores que contribuyen aldesarrollo del Equipo y a suefectividad. Criterios paraun Equipo Eficiente,Características de un EquipoInefectivo.
 
Jimmy G. Canelones R.
 
Lcdo. Jimmy Canelones CENTRO INTERNACIONAL DE EDUCACION CONTUNUAC.I.14.062.020 CIDEC
 –
MÁSTER EN CIENCIAS GERENCIALES
FORMACION DE EQUIPOS DE ALTO DESEMPEÑO
 –
PROFESORA: ELVIRA SANCHEZ.Page | 1
El Doctor Bruce Tuckman en 1965 publicó un modelo de desarrollo de equipos dividido en fasesque ayuda a entender el proceso de maduración del equipo importantísimo para entender endonde nos encontramos y cuales son lo mecanismos de mejora. Por su parte William Schutz aportodatos importantes sobre el ser humano y sus necesidades a partir de un comentario de su pequeña
hija “People need people” (la gente necesita de la gente) convirtiendolo en su primer postulado
“El ser humano tiene necesidad de otros 
seres humanos; necesidad de aceptación, de 
comprensión y de libertad” 
 
 Ambos modelos tratan de explicar el proceso de maduración de un equipo es importante entenderqué es un proceso de maduración, el modelo que para mí explica este proceso de manera muy clara es el Continuo de Madurez de Covey 
1
(2006).Covey dice que el ser humano pasa por lo menos por tres etapas en su proceso de Madurez el cualllama el Continuo de Madurez, que visto de manera sencilla parte de la Dependencia y llega a lainterdenpendencia, siendo la dependencia la etapa intermedia de este continuo de madurez.Tuckman entendió esto cuando diseño su modelo de 5 fases, las cuales analizaremos a continuación;
FASE N°1 FORMACIÓN
.
En esta etapa comienzan las personas a conocerse, es la etapa donde el Líder (óLideres) orientan al personal, genealmente las personas tratan de destacarse en esta etapa ya queposiblemente las tareas aún no estan totalmente asignadas y buscan cierta ventaja para poder poner suscualidades en evidencia, en esta etapa los participantes que no estan ganados a la nueva experienciacomienzan a resistirse a los cambios, es la etapa donde los líderes tienen más trabajo y se exige mucho supresencia, el estilo de liderazgo imperante en esta etapa es el directivo, las personas comienzan a entendercual es el rumbo que van a (o deberían) tomar.
FASE N°2 CONFLICTO.
Cuando ya el grupo esta establecido, las tareas asignadas y la visión más clara comienzala interacción entre los miembros del equipo, en esta etapa cada miembro va a su ritmo no hay muchachoesión y los roses comienzan a observarse, en esta etapa se prueba de que esta hecho el líder porqueestará navegando en aguas turbias y posiblemente en circulos, los avances no son claros y muchosmiembros comienzan a desanimarse, pueden comenzar las culpas y algunos desearan cambiar de rolaunque muchas veces puede ser una buena estratégia para rectificar el rumbo hay líderes que noconsideran oportuno volver a la etapa de formación para hacer los cambios, por lo cual forzan el rumbohaciendo uso de su autoridad, los miembros del grupo mientras tanto se encuentran en una lucha individualpor encontrar su lugar en el grupo.
FASE N°3 NORMALIZACION.
Una vez que la estructura esta clara, probada y se han tomado los correctivosnecesarios se puede ver con claridad para qué fue creado el grupo, esta fase es de integración y aclaratoriadel rumbo, los miembros tienen claro cuales contribuciones son aceptadas y cuales no, el comportamientodeseado dentro del grupo también queda claro, los miembros comienzan el proceso de identificación con elgrupo, lo sienten suy 
o y piensan más en el beneficio del “grupo” como un ente independiente de ellos.
 El grupo ya esta en función de hacer acuerdos con las decsiones importantes, el respeto al líder es evidente,este se encarga de la labor para la cual fue puesto en función, ahora tiene nuevas funciones, es facilitador y capacitador de su gente. Las pequeñas decisiones son delegadas individualmente o en grupos pequeños,comienza el empoderamiento entre los miembros más capaces, las responsabilidades estan más distribuidas,el norte esta claro y la calidad de los resultados es cada vez más evidente.
1
 
Los 7 Hábitos de las Personas Altamente Efectivas.
 
DependenciaIndependenciaInterdependencia
 
Lcdo. Jimmy Canelones CENTRO INTERNACIONAL DE EDUCACION CONTUNUAC.I.14.062.020 CIDEC
 –
MÁSTER EN CIENCIAS GERENCIALES
FORMACION DE EQUIPOS DE ALTO DESEMPEÑO
 –
PROFESORA: ELVIRA SANCHEZ.Page | 2
La interacción de los miembros trasciende, dejan de ser solo laborales y comienzan a vincularse másafectivamente, comparten fuera de la oficina y mejora la confianza entre ellos, el ambiente es mas agradable y algunas funciones de liderazgo son compartidas, ya sabemos quién es quién y cual es el aporte esperadode cada uno.
FASE N°4 DESEMPEÑO.
Es en este punto donde se comienza a hacer el trabajo de manera más fluida, setrabaja sobre la base de una estructura definida y relativamente estable, en esta etapa todos los participantesreman a toda velocidad y la mayoría deberia hacerlo en el mismo sentido. A nivel de estrategía el equipo esta alerta, sabe que hacer y el porqué lo esta haciendo, la visión ya escompartida y las pocas dudas se aclaran con rapidez, el líder hace su trabajo de planificación y supervisiónpero la mayoría ya es capaz de resolver sus problemas usando sus medios, el equipo se encuentra capacitadopara tomar más riesgos y asumir mayores responsabilidades.
FASE N°5 TERMINACIÓN.
Esta etapa fue incluida por Tuckman junto con Jensen en 1975 y es aplicable sólopara aquellos grupos creados para un trabajo o proyecto definido, no para los equipos de trabajo asignadosa un departamento fijo dentro de la Organización. En el caso de los equipos formados para un determinadopropósito esta fase es de sentimientos encontrados ya que la terminación del equipo sugiere que el objetivofue alcanzado por lo cual se considera que dicho equipo fue exitoso, para algunos existe una sensación deduelo porque llegaron a sentir el equipo como una parte de ellos, otros se sienten inseguros por no sabercual será su futuro, por lo cual estando en la etapa de desempeño es importante que el líder sepa trasmitir losavances que lleva el grupo para que este se pueda preparar psicologicamente para cuando la tarea o larazon de ser del equipo se logre.Esta etapa puede tomar tiempo, incluso el equipo posiblemente se haya consolidado en bloques de personaspor lo cual es común que algunos miembros sean asignados a una nueva tarea en un nuevo equipo (a lafase de formación), cuando esto ocurre este nuevo equipo nace con la ventaja de comenzar con un bloqueunido pero que dependiendo del resto de los miembros puede ocasionar mayores roces en la etapa deconflicto ya que este grupo puede converti
rse en una especia de “embajada” y tratar de establecer sus
propias reglas.Por su parte Schutz investigo otra visión de los grupos y los veía como una necesidad de las personas deinterrelacionarse, para aclarar sus ideas recurio a plasmar una especia de metáforas donde se definenclaramente tres zonas en las cuales el individuo puede expresar sus necesidades interpersonales las cualesson;1.
 
La zona de inclusión 2. La zona de control y, 3. La zona de afecto
En la zona de inclusión
 
el individuo busca intregrarse y ser aceptado busca valoración de los demás sentirque es importante para alguién, necesita sentir que tiene un espacio en el mundo del otro, quiere sentirseseguro no sentirse amenazado por su entorno, en esta zona se puede diagramar en cada paso en particulartomando como referencia dos continuos o dimensiones complementarias;
Desde El intento por controlar totalmente el comportamientodel otroHasta no ser el Origen de la interaccion con nadieDesde Suscitar en el otro el Origen de una interacciónconsigomismoHasta que el otro no sea nunca el Origen de una interacciónconsigomisoContinuo

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->