SYLLABUS

* 1.2

Certificacin Internacional en Coaching Sistmico Empresarial

Coaching en ambiente organizacional con enfoque ontolgico y sistmico

* Syllabus.- Es un documento para profesores y alumnos que contiene la informacin necesaria para impartir o recibir un curso, seminario o taller, en el que se incluyen las polticas, la metodologa, las actividades de aprendizaje, las referencias bibliogrficas y las polticas de evaluacin en general.

Coaching es crear valor y distribuir riqueza

El coaching tiene el poder de llegar al corazn de la organizacin y de las personas que la integran, de quienes reconocen el valor de s mismos y de los dems, el valor de ser proveedor y el de ser cliente, el valor de servir y ser servido, el valor de dar y de recibir, el valor de los sueos, el valor de estar presente, el valor de amar y ser amado.

Estimado alumno,
Bienvenido al programa de Certificacin Internacional en Coaching Sistmico Empresarial, es un gusto para nosotros que nos consideres como opcin para iniciar o continuar tu formacin como COACH y como LDER COACH. El coaching surge ante un vaco en el mundo empresarial en temas de liderazgo, creacin de valor, comunicacin interpersonal, integracin de equipos, emocionalidad, gestin humana, diseo de esquemas colaborativos, visin de futuro, coordinacin de acciones, negociacin y ventas. Su reconocimiento como profesin crece rpidamente en Amrica de habla hispana, donde ya cuenta con fuerte presencia en corporaciones, pymes, micropymes, unidades de gobierno, partidos polticos , ONG's e incluso en la organizacin ms humana: la familia. El potencial de crecimiento es enorme. Le hemos puesto pasin, entusiasmo, conocimiento, energa y amor a este programa, desde hoy estamos a tu servicio; te acompaaremos en esta experiencia de crecimiento personal y profesional en donde seguramente pasars por momentos intensos, emociones, encrucijadas incertidumbre. Tomars decisiones y te sentirs vulnerable. Saldrs fortalecido y con un mejor conocimiento de ti mismo, consciente de tu aportacin de valor al mundo, de tus competencias, posibilidades... y sobre todo, con mayor confianza en lo que puedes hacer por tu familia, tu pas, tu planeta y por ti mismo. Este es el SYLLABUS con el que este programa de certificacin en coaching ha sido acreditado por CIMA Accredited y te servir de induccin y gua en tu proceso de formacin y de certificacin. Nos puedes escribir en cualquier momento, para cualquier duda que tengas, de preferencia al ccee@prodigy.net.mx Academia Interamericana de Coaching CIMA Accredited

Coaching es crear valor y distribuir riqueza

Certificacin Internacional en Coaching Sistmico Empresarial OBJETIVO: desarrollar y certificar competencias de coaching en sus diferentes modalidades y aplicaciones metodolgicas. Valor: honestidad Valor: libertad Desarrollar el nivel de Desarrollar la capacidad de MISIN

conciencia. innovar ante el desafo. -Aprender -Transformar Valor: Compromiso Acompaar a personas, Valor: Amor coaches, lderes y equipos en su proceso Desarrollar la capacidad para Desarrollar la capacidad para de transformacin y agregar valor y distribuir riqueza construccin de un armonizar la conexin sistmica. - Lograr resultados -Conectar mundo mejor.

Soporte metodolgico:
Ontologa Pensamiento sistmico Comportamiento

EJE TEMTICO:
Historia del Coaching Coaching Ontolgico Pensamiento sistmico Comportamiento Conversacin ontolgica Lder sistmico
Life and Executive Coaching

MTODO:
Centramiento Contexto Tema Indagacin Intervencin Emocionalidad Corporalidad Conexin Interpretacin Aprendizaje

COMPETENCIAS ICF:
1. Respetar las normas ticas y deontolgicas. 2. Establecer el acuerdo de coaching. 3. Establecer confianza e intimidad con el cliente. 4. Presencia del coach. 5. Escucha activa. 6. Cuestionar con fuerza.

7. Comunicacin directa. Coaching Equipos 8. Crear conciencia. Coaching para el desempeo 9. Disear las acciones. 10. Planificar y definir los Recursos de Intervencin Cierre objetivos. 11. Gestionar el progreso y la Emocionalidad Corporalidad Sobremesa responsabilidad. CIMA - valoracin de competencias y emisin de certificado. Entrega de proyecto personal y presentacin de exmenes de competencias.

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Objetivo General

Formar y certificar coaches y lderes con centramiento en la persona, el lder y el equipo, con un enfoque ontolgico, sistmico y empresarial, de acuerdo al estndar internacional de las principales asociaciones del mundo.

Dirigido a:

Empresarios, lderes de empresa, directores, gerentes, profesionales de recursos humanos, formadores de capital humano y las personas interesadas en desarrollar habilidades de gestin humana, coaching y cambio organizacional, as como para aquellos que desean vivir una experiencia intensa de crecimiento profesional y personal. Tambin para las personas que desean ser certificadas como coaches profesionales con validez y reconocimiento internacional.

Para qu estudiar coaching?

Para vivir una intensa y transformadora experiencia de aprendizaje y autoconocimiento en la que encuentres alternativas para tu rediseo personal de vida y de carrera. Para iniciar o continuar una carrera rentable como Coach Profesional, actividad en dispora, que da servicio tanto a empresas pblicas como privadas. Para fortalecer tus habilidades de liderazgo, ya sea que te desempees como empresario o que ocupes posiciones gerenciales directivas en empresas privadas o pblicas. Para complementar y consolidar tu carrera como profesional de capital humano, entrenador, facilitador de grupos, profesor, capacitador, psicoterapeuta, consejero, consultor, mentor asesor. Para que agregues servicios de coaching en intervenciones de cambio personal y organizacional, as como para la actualizacin de cursos, seminarios y talleres, por medio de la incorporacin de herramientas de coaching en programas de desarrollo de habilidades de liderazgo, comunicacin, trabajo en equipo, manejo del conflicto, negociacin, toma de decisiones, manejo del tiempo y del estrs, ventas, etc. Para que incorpores el coaching en procesos de planeacin estratgica, de integracin y motivacin de equipos de trabajo. Para que desarrolles esta competencia de vida y la apliques en tu vida personal y profesional.

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Qu te ofrece este programa?

Una base conceptual profunda en comportamiento humano, liderazgo, equipos, conversacin ontolgica e intervencin sistmica. Que te conviertas en una "persona ontolgica" al incorporar los principios de aprendizaje transformacional para tu beneficio, el de tu familia, el de tu empresa y el del planeta mismo que habitas. Que desarrolles competencias para manejar la metodologa de intervencin en procesos de coaching a nivel sistema, basndose en las necesidades organizacionales contemporneas. Desarrollar competencias para acompaar a otros en su proceso de aprendizaje transformacional, a nivel individual y organizacional. Fortalecer tu rol dentro de la organizacin, ya sea como empresario, socio, director, gerente o consultor; en operaciones, como parte del Staff, en formacin de capital humano, en desarrollo organizacional, en calidad o en RH.

Con quin certificarse?

En nuestros pases hispanoparlantes funcionan varias escuelas de coaching, todas aportan, algunas ofrecen certificados de fin de semana, y otros programas profundos de un ao o ms. El precio vara entre USD $1,000 y USD $7,000 dlares. Es importante que sepas lo que est buscando: - Necesitas el certificado? - Quieres conocer los conceptos? - Quieres vivir una experiencia intensa de aprendizaje personal y profesional? - Quieres ser mejor lder? Quiere ser coach profesional? - Quieres todo lo anterior? La respuesta a estas preguntas te llevar a la seleccin del programa adecuado.

Algunas preguntas a considerar para elegir el mejor programa para ti:

Para qu quieres ser coach? Quieres dedicarte al coaching como actividad primaria o secundaria? Te interesa ejercer en el terreno empresarial? Para qu quieres el certificado? Por qu crees que tienes talento para ser coach? Cunto tiempo le quieres dedicar a tu formacin y qu tan serio es tu compromiso? Qu tipo de reconocimiento internacional buscas en el certificado?

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Prefieres tener un profesor reconocido internacionalmente o un equipo verstil de profesores? Qu enfoque tiene el programa y qu tan aceptado es en el medio empresarial?

Por qu creemos que somos la mejor opcin para ti?

El programa de la AIAC est acreditado por CIMA International, organismo independiente, que tiene cuatro funciones: 1er. avalar el diseo y ejecucin del programa certificado; 2do. asegurar que cumple y se homologa con el estndar internacional de las principales asociaciones internacionales y sus cdigos de tica; 3ero. certificar que nuestros alumnos han desarrollado la competencia para ejercer como coaches profesionales y 4to. Dar mentoring a los alumnos y profesores en cuanto a la ejecucin del programa. El ttulo tiene valor curricular porque est registrado ante la Secretara de Educacin Pblica en Mxico con No. DACySP-DVC-0147-10. El Consejo Acadmico de la carrera est integrado por los coaches con mayor prestigio de Amrica Latina y que ofrecen su especializacin en beneficio del grupo de coaches en formacin. Ver staff acadmico. Desde el primer Taller Regional hacemos coaching. Nos reunimos entre talleres para practicar con coaches avanzados que supervisan y ayudan a los coaches en formacin a perfeccionar la tcnica. Los alumnos egresados de generaciones previas siempre son bienvenidos a las prcticas. El aprendizaje vivencial de las conferencias va acompaado de lecturas, grupos de estudio y prcticas de coaching. Ms all de la formacin y certificacin, ofrecemos a nuestros egresados la incorporacin a la Aldea AIAC, que se caracteriza por el intercambio profesional, apoyo y networking entre sus miembros, que fundamentalmente se ayudan entre s para conseguir y generar oportunidades de negocios. La AIAC ha convocado grandes foros internacionales de la disciplina y acercado para beneficio de nuestros alumnos a grandes exponentes del coaching, como David Lane, Joseph OConnor, Marshall Goldsmith, Daniel Taroppio y Leonardo Wolk.

Foco de atencin:
El sistema: la persona, el lder, el equipo, el coach, la organizacin, la frmula de valor, la distribucin de riqueza, el cliente, el proveedor y la sociedad. La certificacin tiene dos grandes races; la primera es la conversacin ontolgica que permite al individuo relacionarse con el mundo a partir de un lenguaje poderoso y creativo; la segunda es la configuracin sistmica por medio de la cual abordamos el

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proceso de transformacin y aprendizaje a nivel individuo, en sus diferentes roles sociales: lder, padre, jefe, propietario, empresario, directivo y a nivel colectivo: familia, equipo de trabajo, unidad departamental y empresa. Para este programa el coaching siempre es en contexto organizacional.

Pilares estratgicos
La visin de la carrera es desarrollar al coach-lder en 4 pilares de crecimiento, dentro de un modelo de Espiral Sistmica, diseado en conjunto para construir un mundo mejor: 1. Incrementar el nivel de conciencia y sabidura del sistema. 2. Incrementar la capacidad de innovacin como respuesta a los desafos de la sociedad contempornea. 3. Incrementar la capacidad para armonizar la conexin humana. 4. Incrementar la capacidad econmica de nuestro sistema-cliente para generar valor y distribuir riqueza sostenible.

International Coach Federation ICF

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El programa est diseado y homologado para desarrollar las competencias que refiere la organizacin ms influyente en el mundo del coaching: la ICF. Estas han sido definidas y descritas por la propia ICF para una mejor comprensin de la profesin en el mundo, as como para facilitar su enseanza. Se agrupan en cuatro apartados, aunque es necesario resaltar que el orden en que estn presentadas no significa que una sea ms importante que la otra, ya que las 11 tienen la misma ponderacin en la prctica del coach. Ver msaqu CIMA es el rgano certificador. La Academia desarrolla la competencia y CIMA certifica que la persona tiene la competencia.

Acreditacin de CIMA international

CIMA es un organismo autnomo e independiente cuya funcin es 1ero. Acreditar el programa de estudios de esta certificacin. Distintivo: CIMA International Training. 2do. Acreditar a los formadores que harn el teaching del programa. Distintivo: CIMA International Trainer. 3ero. Certificar las competencias de los alumnos que han tomado el programa. Distintivo: CIMA International Certified Coach, CIMA International Advanced Coach y CIMA International Master Coach y 4to. Ofrecer mentoring a los alumnos y formadores, en cuanto a los requisitos de certificacin, en funcin del programa acreditado. Ver ms de CIMA: www.cima-accredited.com

Valor y Competencia asociada

Honestidad Libertad Respeto Responsabilidad - Sabidura. Innovacin. Amor Sostenibilidad

Proceso

El programa tiene tres niveles de certificacin que en total suman 1,000 horas de formacin integral, que se cubren en dos aos. Los programas, profesores y alumnos de la AIAC son acreditados por CIMA Accredited, que adems es la responsable del diseo del programa, el entrenamiento del profesor, del mentoring a los alumnos y posterior valoracin de competencias. Ver www.cima- accredited.com

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Cada alumno tendr un coach profesional acreditado desde su inscripcin en el programa teniendo 4 sesiones por bloque. Tambin tendr un mentor de CIMA, cuya duracin, intensidad y frecuencia es ilimitada, ya sea por mail ccee@prodigy.net.mx o por skype: leonrios

NIVELES DE LA CERTIFICACIN
International Certified Coach CIMA ICC 250 horas En este nivel se adquieren las competencias fundamentales de coaching aplicables a la vida y al trabajo, cualquiera que sea este. Estas personas conocern el mtodo y sus aplicaciones, experimentando en persona propia, ya que el objetivo es entregar un proyecto personal que incorpore las principales distinciones del programa. El primer bloque es para presentar y probar el mtodo y sus posibilidades, aplicndola en el propio proyecto personal del alumno. El foco en este primer nivel es conocer los conceptos clave del coaching, referidos a su fundamento histrico, el entorno del mundo del coaching, los recursos metodolgicos, el fundamento filosfico, las distinciones ontolgicas y sistmicas, los principios psicolgicos, las normas de tica y las competencias por desarrollar. El alumno tendr las primeras sesiones con un coach profesional certificado y podr observar a un Mster Coach utilizando el mtodo. El alumno trabaja en su propia Espiral de Vida. Se entrena como coachee. Se ven algunas aplicaciones en el ambiente empresarial y personal. Los que al haber obtenido el certificado inicial deseen avanzar a los siguientes niveles, es porque su inters va en el sentido de hacer del coaching una carrera profesional. El coaching es una carrera, pero tambin es una competencia profesional construye mejores lderes y empresarios, es una competencia de vida construye mejores personas. Qu obtiene el alumno en este nivel? Obtiene un modelo de liderazgo sistmico (sostenible). Desarrolla talento y valores de liderazgo Clarifica el rumbo de la personas hacia sus metas trascendentes. Incorpora el coaching en su actividad profesional. Aplica los principios aprendidos a otras esferas de su vida. Desarrolla su capacidad para formar personas, lderes y equipos. Trasciende las creencias que limitan el logro de mejores resultados. Desarrolla habilidades sociales para una mejor interrelacin con el mundo. Desarrolla un mejor criterio para servir a su cliente y generarle valor.

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Encuentra los indicadores adecuados para medir y valorar su trabajo. Incrementa su capacidad para manejar ambientes de incertidumbre. Disea un proyecto de vida a nivel personal, profesional y familiar. Consolida su habilidad para avanzar en proyectos de largo plazo.

International Advanced Coach CIMA IAC 250 horas. En el segundo nivel el foco es desarrollar la habilidad para aplicar el mtodo y adquirir maestra en su manejo secuencial, ya sea tocando temas personales o profesionales o de negocio, en diferentes mbitos, como lder, padre, pareja o coach. A partir de aqu el avance y contenido es absolutamente personalizado, no es seriado, ni lineal. Avanza cada alumno a su ritmo y de acuerdo a sus posibilidades. Los talleres disminuyen en importancia al igual que la teora. Son ms importantes las sesiones con el coach y la prctica con alumnos supervisada. Los talleres podrn tomarse en cualquier sede. Se abre la posibilidad de viajar a otras sedes para los talleres, como Mxico o Bogot o Mrida o en cualquier sede que est programado un evento. La asistencia a los Encuentros Interamericanos es valorada en el programa. Si el alumno decide viajar, la experiencia es ms intensa, ya que se incorpora el viaje a la vivencia del taller. Es altamente recomendado, porque significa que hars una inmersin total. El 40% de los alumnos viaja a los talleres o encuentros presenciales. El foco cambia en este nivel, el alumno ahora aplica el mtodo y empieza su propia prctica supervisada. Es ms importante coachear que ser coacheado. El foco est en conocer ms aplicaciones del mtodo en diferentes escenarios, ya sean personales, familiares y de trabajo o negocio. El objetivo del nivel avanzado es dominar el mtodo aplicndolo en la espiral sistmica de otros. El proyecto personal tarea- est ms enfocado a comprender las distinciones en la prctica. La asistencia a clnicas es ms importante para practicar como coach y eventualmente como coachee. Es necesario hacer un trabajo comunitario de al menos 10 sesiones individuales o grupales. International Master Coach CIMA IMC 500 horas Si decides avanzar al tercer nivel, es porque definitivamente te importa y te quieres dedicar profesionalmente al coaching y significa para ti una eleccin de carrera, el nfasis en este nivel es que te conviertas en coach profesional; por lo que el foco ser desarrollar habilidades para vivir, hablar y vender coaching y sobre todo que desarrolles de manera notable tu capacidad para transmitir distinciones, ya sea por medio de talleres, conferencias, ensayos, libros o cualquier otro medio.

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El foco en este nivel est centrado en la transmisin de ideas de coaching a otros, no coacheando, sino diseando programas de coaching, dando conferencias, charlas, impartiendo seminarios, o algn proyecto retador que implique desafo para el candidato a master. La habilidad a desarrollar es el de diseo en co-creacin y el transmitir conceptos de coaching. Es necesario hacer un profuso trabajo de coaching comunitario, en un proyecto colectivo innovador. Es necesario presentar el proyecto al comenzar el programa. Recapitulando, el mtodo del coaching, ya sea que lo apliques en temas personales o profesionales, requiere desarrollar competencias en diferentes grados de arte. En el primer nivel obtienes el grado de International Certified Coach y aprendes el mtodo utilizando tu propia historia; y trabajars en tu Proyecto Personal. En el segundo nivel obtienes el grado de International Advanced Coach y en el aprendes el mtodo a partir de la historia del coachee. El foco ahora es coachear... y coachear... y coachear. Al hacerlo, se te revelarn nuevas distinciones, que sern reforzadas por medio de observacin de terceros y de supervisin de casos, ya sean tus propios compaeros o los masters del programa. En el tercer nivel, obtienes el grado de International Master Coach y ahora el foco es apoyar la formacin de coaches, lderes y equipos, por lo que ahora las competencias a desarrollar tienen que ver con transmitir distinciones de coaching, ya sean verbales, corporales o emocionales, por medio de dictar clase, dar conferencias, impartir talleres, escribir ensayos o cualquier forma de transmisin que favorezca la dispora y polinizacin del coaching, cumpliendo as nuestra meta final de construir un mundo mejor. Los graduados del programa de 1,000 horas se integran al Staff de la AIAC, como CIMA Accredited Trainer.

Mecnica:

Cmo ya te diste cuenta, estamos hablando de tres formas diferentes de aprender: 1er.- construir tu proyecto personal, 2.- facilitar la construccin del proyecto personal del coachee y 3.- transmitir distinciones de coaching. La buena noticia es que sistmicamente las tres competencias fundamentales las ests desarrollando desde la primera hora, hasta la hora nmero 1,000, es decir, todo el tiempo. Lo que cambia es el nfasis. Primero, coacheas tu propio proyecto, segundo, coacheas el proyecto del otro, tercero, hablas de coaching. Los tres niveles se cubren en un plazo de dos aos, mediante la asistencia presencial a Talleres Intensivos Regionales o Encuentros Interamericanos, ms el cumplimiento de requisitos de participacin en clnicas de prctica, entrega de proyecto personal,

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entrega de bitcoras supervisadas, horas de coaching, hacer horas de coaching comunitario y presentar exmenes de competencias. En total 1,000 de trabajo, dedicacin y compromiso, que se cubren en dos aos mnimo, pero no queremos que las cuentes, sino que las hagas. El objetivo no es que cumplas horas, sino que se te note cada nivel, que se note que ya eres Coach y que te ests ontologizando. Que se note que eres Coach AVANZADO y que te sigues ontologizando. Que se te note que eres MASTER Coach y que te sigues ontologizando. Que se te note! Lo interesante es que los tres niveles conviven en su formacin. Las prcticas semanales se realizan de manera conjunta. Los talleres intensivos y los encuentros tambin. La garanta es que en los dos aos que dura el programa nunca nos repetimos, porque cada programa es diferente. Por supuesto en cada modalidad de aprendizaje tendremos sesiones especficas para tu nivel, as como lecturas apropiadas al momento en el que ests. Las horas se distribuyen en 5 pilares: Horas de asistencia a talleres presenciales: 60 horas por bloque semestral. Un Taller Regional tiene una duracin de 20 horas y un Encuentro Interamericano de 30 horas. Horas de lectura: 60 horas por bloque semestral. Para cada Taller Regional o Encuentro Interamericano se asignar un libro diferente ms lecturas, ya sea directamente al correo electrnico del alumno a bien por medio de la plataforma de la AIAC. Horas de escritura: 30 horas por bloque semestral. Proyecto personal y bitcoras. El proyecto personal se integra con la Espiral de Vida, con las distinciones principales obtenidas en el Taller o Encuentro, con las distinciones obtenidas en el libro asignado, as como de las lecturas. Por cada Taller o Encuentro es necesario aportar 4 bitcoras, ya sean de coachees internos o externos. Horas de asistencia a clnicas semestrales: 60 horas por bloque semestral. Los mircoles de 6:30 a 9:30 pm. Es necesario asistir lo ms posible a estas clnicas. Prctica de coaching interna y externa: 30 horas por bloque semestral.

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Se contabilizan las sesiones de coaching personal, grupal, las sesiones recibidas y las dadas, en forma interna, o externa cuando as sea indicado. Es necesario escribir las bitcoras, 4 por Taller o Encuentro y 12 por bloque.

Requisitos de certificacin:

1.- Entregar Proyecto Personal (una tarea cada dos meses, para un total de 3 por bloque). 2.- Entregar 12 bitcoras supervisadas. 3.- Presentar examen escrito. 4.- Presentar examen de coaching observado. 5.- Presentar examen de clase pblica. 6.- Hacer 60 horas presenciales en talleres o encuentros. Taller Certificado Regional, TCR 20 horas presenciales c/u. Los TCR son temticos y se imparten por el CIMA-Accredited Trainers. No son seriados, y la garanta es que en 12 vueltas no se repita el mismo mdulo. Lo anterior permite la convivencia de alumnos de diferentes niveles, tanto de alumnos que estn en su primer crdito, como los que estn ms avanzados. Cada TCR tiene un eje temtico, que es necesario relacionar transversalmente con los pilares conceptuales del programa: enfoque ontolgico y sistmico, contexto empresarial, lenguaje, corporalidad y emocional. Encuentro Interamericano de Coaches, EIC 30 horas presenciales c/u. El EIC tiene el objetivo de reunir a la Comunidad Global de la AIAC e invitados, a la vez de actualizar los conocimientos de los participantes, mediante aportaciones colectivas o individuales de miembros de la comunidad. Los alumnos y los maestros, todos en calidad de aprendiz. Ver calendario en la web www.aiac-ac.com El temario es una co-creacin del Socio Anfitrin, con el CIMA-Accredited Trainers y con la comunidad de graduados. Se har una convocatoria pblica para presentacin de ponencias, talleres o charlas. Se consideran actividades sociales, ldicas y comunitarias. Se tendr al menos un invitado especial en cada Encuentro, propuesto por el Anfitrin. Este diseo responde a la intencin de fomentar que el alumno destine una parte de su formacin a participar en retiros de coaching, de al menos tres das, inmersos al 100%, que implique salir de su zona de confort y comprometerse con el proceso y con el coaching.

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 Desarrollo de competencias de Coaching

El programa est diseado para desarrollar la competencia de coachear en diferentes dominios y con una gama verstil de aplicaciones, tanto para coaching individual como de equipos. Los ejes temticos ayudan a darle contexto a la aplicacin del mtodo.

Mtodo:

EJES temticos:

COACH

Historia del Coaching Coaching Ontolgico 1.- Desarrollo de competencias Pensamiento sistmico Comportamiento Conversacin ontolgica 2.- Mtodo individual Lder sistmico - Executive Life and Executive Coaching - Life Coaching Equipos Coaching para el desempeo Recursos de Intervencin 3.- Mtodo equipos Emocionalidad Corporalidad

Contenido de los programas acreditados:

Cada taller intensivo contiene tres tipos de espacios: Primero.- Proceso de grupo e individual. 4 horas. Durante el taller se crean los espacios necesarios para trabajar el proceso del grupo: check in, bienvenidas, actualizacin de estatus, dnde est la energa del grupo? Qu necesitan? Tambin contiene un espacio intermedio para corporalidad y otro al cierre para hacer el check out y validar los aprendizajes del taller, llevado a distinciones nuevas generadas en el taller. Segundo.- Metodologa del coaching: coaching es mtodo. 4 horas. El factor diferencial del programa se basa en la pureza del mtodo raz. Primero somos coaches, despus le ponemos apellido. Lo que implica que el Coach necesita familiarizarse con el mtodo en diferentes aplicaciones. Cada taller intensivo dedica un espacio al estudio y demostracin metodolgica puntual que corresponda, a nivel de clnica prctica en funcin del eje temtico correspondiente. 1. Centramiento, 3. Quiebre, 2. Contexto, 4. Indagacin,

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 Tercero e igual de importante.- Eje temtico del taller.1 2 horas. La temtica en coaching tiene que ver con la naturaleza del hombre y la relacin con sus ecosistemas, por lo que los temas son infinitos y recurrentes. Nos hemos caracterizado por ser innovadores en la forma de presentar el eje temtico de cada taller. No repetimos los programas de manera idntica. Cada taller se vive en presencing. Cada programa es una experiencia nueva, irrepetible y nica. Nos enfocamos ms en el proceso, que en el temario, con el propsito de crear una experiencia de vida intensa y reveladora, en todos los dominios, tanto personales como profesionales. Es frecuente que el organizador local decida invitar a personalidades sobresalientes relacionadas con el eje temtico aun cuando no sean parte del Staff acadmico de planta. Lo anterior cuando la persona enriquece nuestra escuela con otra perspectiva, ya sea del mundo del coaching, empresarial o deportivo o cualquiera que sea de inters particular para la generacin local. De esta manera hemos podido traer para nuestros alumnos a lderes y coaches como: Leonardo Wolk, David Lane, Marshall Goldsmith, Katia del Rivero, etc. Entonces cada taller tiene un eje temtico alrededor del cual se bordan las distinciones comportamentales, filosficas, ontolgicas, sistmicas y metodolgicas del programa. Nuestra oferta al alumno es ensearlo a coachear, para una vez desarrollada la competencia decida cul es el rea de aplicacin favorita. Lo anterior obedece al teorema: primero aprendo a ser coach; despus me especializo, ya sea en lo empresarial, ontolgico, sistmico, de accin, familiar, para lderes y equipos, o cualquier otra modalidad vlida. Si me permiten la analoga, primero el cardilogo se recibe como mdico, despus se especializa. Para facilitar la estructura de aprendizaje del alumno, hemos categorizado 12 ejes temticos de aprendizaje, con sus variantes metodolgicas, de temas, incluso de subtemas, mismas que presentamos a nivel enunciativo, ms no exhaustivo. A veces, por la naturaleza del grupo es vlido seleccionar temas de diferentes ejes temticos. Los ejes temticos centrales son:

5. Emocionalidad, 6. Conexin sistmica, 7. Intervencin. El programa valora la creatividad en la intervencin, por lo que utiliza diversas herramientas, como tteres, caballos, clown, representacin escnica, playback, psicodrama,

biodanza, Lego, Playmovil, o bien cualquier elemento que facilite el mostrar algo al coachee. 8. Interpretacin 9. Aprendizaje 10. Cierre 11. Sobremesa.

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1. La magia del coaching: raz, visin, realidad y desafo. 2. La perspectiva sistmica: conexin a un sistema mayor. 3. Gestin ontolgica: filosofa y enunciados. 4. La persona lingstica: el poder del lenguaje y sus formas infinitas. 5. Comportamiento humano, social y organizacional. 6. Metodologa del coaching: coaching es mtodo. 7. El lenguaje corporal y las emociones: fluir con la vida. 8. La persona como sistema: life and executive coaching. 9. La empresa como sistema: business coaching. 10. El lder sistmico: competencias y desafos. 11. Team Coaching: desde la perspectiva sistmica. 12. Coaching para el desempeo. CIMA: certificacin de competencias

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Tiempos del programa

Perodo de induccin.- Entrevista de admisin. Carta de bienvenida: Ejes temticos, qu

es y que no es, mtodo, Sistema AIAC, Aldea, plataforma, CIMA, ICF, Proyecto Personal, Coach asignado, Mentor, tareas, tiempo requerido, clnicas virtuales, bitcoras, libros y lecturas. Entrevista con el mentor. Sesiones virtuales. Actividad

Taller Regional INICIAL I Proceso Grupo 1er. Nivel Check In Proceso Grupo 2do. Nivel Check In Eje temtico 1 Lenguaje corporal 1 Lenguaje corporal 2 Eje temtico 2 Conversacin ontolgica 1 Conversacin ontolgica 2 Eje temtico 3 Conversacin ontolgica 3 Lenguaje corporal 3

1er. Bloque 2do. Bloque 3er. Bloque 4to. Bloque 5to. Bloque 6to. Bloque

Proceso Grupo 3er. nivel Check In

Primer bloque intermedio

Recibir y hacer la tarea para el Proyecto Personal. Tener sesin con el Mentor y con el Coach asignado. Leer el libro asignado, as como las lecturas selectas - se especifican en la tarea. Asistir a 7 clnicas virtuales. Hacer 4 bitcoras de acuerdo al mtodo.

7mo. Bloque Emocionalidad 1 Emocionalidad 2 Emocionalidad 3 8vo. Bloque 9no. Bloque Eje temtico 4

Aplicacin metodolgica Proceso Grupo Proceso Grupo Proceso Grupo 10mo. Bloque Check Out Check Out Check Out 1er. Nivel 2do. Nivel 3er. Nivel Actividad Taller Regional INTERMEDIO II Proceso Grupo Proceso Grupo Proceso Grupo 1er. Bloque 1er. Nivel 2do. Nivel 3er. nivel Check In Check In Check In 2do. Bloque Eje temtico 1

Segundo bloque intermedio

Recibir y hacer la tarea para el

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3er. Bloque 4to. Bloque 5to. Bloque 6to. Bloque

Lenguaje corporal 1

Lenguaje corporal 2 Eje temtico 2

Lenguaje corporal 3

Conversacin ontolgica 1

Conversacin ontolgica 2 Eje temtico 3

Conversacin ontolgica 3

7mo. Bloque Emocionalidad 1 Emocionalidad 2 Emocionalidad 3 8vo. Bloque 9no. Bloque Eje temtico 4 Aplicacin metodolgica Proceso Grupo Proceso Grupo Proceso Grupo 10mo. Bloque Check Out Check Out Check Out 1er. Nivel 2do. Nivel 3er. Nivel Actividad Taller Regional FINAL III

Proyecto Personal. Tener sesin con el Mentor y con el Coach asignado. Leer el libro asignado, as como las lecturas selectas - se especifican en la tarea. Asistir a 7 clnicas virtuales. Hacer 4 bitcoras de acuerdo al mtodo.

Tercer bloque.

1er. Bloque 2do. Bloque 3er. Bloque 4to. Bloque 5to. Bloque 6to. Bloque 7mo. Bloque 8vo. Bloque

Recibir y hacer la tarea para el Proceso Grupo Proceso Grupo Proceso Grupo Proyecto Personal. 1er. Nivel 2do. Nivel 3er. nivel Tener sesin con el Check In Check In Check In Mentor y con el Coach asignado. Eje temtico 1 Leer el libro asignado, as como Lenguaje Lenguaje Lenguaje las lecturas selectas - corporal 1 corporal 2 corporal 3 se especifican en la tarea. Asistir a 7 Eje temtico 2 clnicas virtuales. Hacer 4 bitcoras de Conversacin Conversacin Conversacin ontolgica 1 ontolgica 2 ontolgica 3 acuerdo al mtodo. Se recibe una constancia de Eje temtico 3 participacin al Emocionalidad 1 Emocionalidad 2 Emocionalidad 3 cierre. Eje temtico 4

Una vez completado 9no. Bloque Aplicacin metodolgica los requisitos, a los 30 das, se expide el Proceso Grupo Proceso Grupo Proceso Grupo Certificado 10mo. Bloque Check Out Check Out Check Out correspondiente. 1er. Nivel 2do. Nivel 3er. Nivel

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Contenidos de los EJES TEMTICOS

1.- La magia del coaching: raz, visin, realidad y desafo Objetivo: que el participante descubra el mundo del coaching, desde lo que es y lo que no es, desde su historia, su presente y sus desafos para constituirse como carrera profesional. Historia del coaching. - Pioneros. - Estructura, credencializacin y asociaciones. - Polinizacin y dispora: construir un mundo mejor. - Definiciones. - Centramiento del coaching: propsito, visin, transformacin y aprendizaje. 1.- Eje de la visin: del propsito a la visin, de la visin a la accin. 2.- Eje del aprendizaje: de la accin a la transformacin y de la transformacin al aprendizaje. Cuadrantes: 1.- Sabidura: conocimiento y capacidad de aprendizaje del sistema. 2.- Innovacin: solucin a problemas y energa para el cambio. 3.- Amor: tejiendo redes en el mundo relacional. 4.- Sostenibilidad: cumplir el propsito del sistema. Las competencias del coach. - El coaching como carrera profesional. - El coaching como competencia profesional - El coaching como competencia de vida. Especializacin del coaching: - Coaching para el desempeo: lder y equipo con habilidades de coaching. - Coaching para el desarrollo de la persona: enfoque neurolgico, PNL y Gestalt. - Coaching para la Salud Sistmica: cuerpo, amor y plenitud. - Coaching de Empresa: aplicaciones en ambiente laboral y empresarial. - Coaching Ontolgico: aplicaciones centrad en el SER. - Coaching Sistmico: aplicaciones centradas en el SISTEMA. - Coaching poltico: gobernantes y dirigentes polticos. - Coaching deportivo: coaching para coaches y deportistas. - Coaching familiar: nios, juvenil y parejas. 2.- La perspectiva sistmica: conexin a un sistema mayor. Objetivo.- El participante comprender las principales distinciones de la Teora de Sistemas, de manera que pueda aplicar los conceptos en su prctica como coach.

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 Enfoque sistmico: la espiral de aprendizaje. Distinciones sistmicas. Subsistema, sistema, supra sistema y meta sistema. Sistemas mecnicos y sistemas vivos. Entradas, salidas, homeostasis. Retroalimentacin positiva y negativa. Aprender aprehendiendo. Espiral sistmica. Era Cartica: determinismo estructural. Lnea del tiempo: presente y tiempo imaginario. Cuadrantes: conciencia, valor, conexin y sostenibilidad. Intervencin sistmica: configuracin, psicodrama, teatro, pintura y dibujo.

3.- Gestin ontolgica: filosofa y enunciados. Objetivo.- Que el participante adquiera los principales fundamentos filosficos y ontolgicos utilizados en la prctica de coaching. - Fundamentos filosficos. - La propuesta ontolgica: el modelo OSAR. - Distinciones ontolgicas. - Los dominios primarios del observador: lenguaje, corporalidad y emocionalidad. - Camino nico y mltiple. 4.- La persona lingstica: el poder del lenguaje y sus formas infinitas. Objetivo.- El participante comprender los principales conceptos del dominio del lenguaje y aprender a disear conversaciones inteligentes, con impacto en el desempeo de los equipos y en los resultados de la organizacin. - Lenguaje: el poder de la palabra. - El coaching como conversacin y lenguaje. - El lenguaje contable y el lenguaje creativo. - Conversaciones pblicas y privadas. - La danza del hablar y el escuchar. - Modalidades del habla: Proponer e Indagar - Actos Lingsticos: afirmaciones, declaraciones y juicios, silencio, Proponer/Indagar, Preguntar, Emociones asociadas al lenguaje, Declaraciones/Juicios/Afirmaciones, Promesas-Ofertas, Quiebre. - Escucha a otro nivel: ms all del lenguaje, la confianza. - Diseo de conversaciones poderosas. - Reclamos, quiebres y promesas

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Coordinacin de acciones Evaluacin del desempeo Crculos reflexivos y de feedback.

5.- Comportamiento humano, social y organizacional. Objetivo.- Que la persona se familiarice con los principales modelos de comportamiento humano, social y organizacional, as como sus aplicaciones en coaching. - Teoras sobre el Comportamiento humano: PNL, Gestalt, Psicolgico, Maslow. - Bloqueos en la percepcin humana. - Cultura social y valores. - Implicaciones organizacionales. - Distorsin de la personalidad. - El principio de la caja y de la auto referencia. 6.- Metodologa del coaching: coaching es mtodo. Objetivo.- que el participante reconozca el coaching a partir del recurso y disciplina del mtodo, tanto a nivel conceptual como aplicativo. El participante tomar parte de sesiones reales de coaching donde pondr en prctica las distinciones y la metodologa adquiridas, tanto a nivel individual como colectivo. - Metodologa y prctica: 1. Centramiento: lo que sucede antes de que me disponga a estar en presencing. 2. Contexto: construyendo el puente a partir de la confianza. 3. Quiebre: punto de transicin. 4. Indagacin: Apreciative inquiring. Escucha a otro nivel. 5. Emocionalidad: conexin con la energa, el amor y la felicidad. 6. Conexin sistmica: redes asociadas. 7. Intervencin: recursos creativos para explorar posibilidades. El programa valora la creatividad en la intervencin, por lo que utiliza diversas herramientas, como tteres, caballos, clown, representacin escnica, playback, psicodrama, biodanza, Lego, Playmovil, o bien cualquier elemento que facilite el mostrar algo al coachee. Intervenciones avanzadas en coaching. De la creatividad a la innovacin. Configuracin sistmica: intervencin de alto nivel. Coaching asistido con caballos. 8. Interpretacin: del cliente. 9. Aprendizaje: definir la distincin relevante. 10. Cierre: qu sigue? 11. Crculos reflexivos: Profundizacin conceptual grupal en su caso. - Coaching Individual: el lenguaje, la emocionalidad y el cuerpo. - Coaching grupal y de equipos: propsito, visin, realidad y desafo.

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7.- El lenguaje corporal y las emociones: fluir con la vida. Objetivo.- El participante crear conciencia sobre el impacto que la corporalidad y las emociones, tienen en el proceso de coaching. Aprender a reconocer su cuerpo y su emocionalidad y la del otro, as como a disear y ejecutar intervenciones que permitan el re-diseo emocional. Comprender, a partir de un modelo terico, a el funcionamiento del cuerpo emocional, en s mismo y en otros. - La corporalidad: la biologa de las emociones - Conversacin inteligente con el cuerpo - Meditacin y centramiento - Lenguaje no verbal: la sabidura del cuerpo - Nutricin y ejercicio - El espacio en donde habita el amor: el amor a s mismo - Expresin escnica de las emociones: arte, teatro, escultura, dibujos, danza. - Emociones y polaridad: estados de nimo y rediseo. - Impacto corporal de las emociones y salud sistmica. 8.- La persona como sistema: espiral sistmica personal. Objetivo.- El participante disear su proyecto de vida personal y obtendr las distinciones para ayudar a otros a trazar sus proyectos y construir un puente entre el estado actual y el estado deseado. - Principios del Coaching de Vida: cuerpo, comportamiento y emocin. - Espiral en U Pasado, presente y futuro. - Las primeras imgenes. La adolescencia - La juventud. La edad madura - Vivir 99 aos. - Trazar el camino desde la abundancia. - Elementos: aire, tierra, fuego, agua, ter. - Espiral de vida: familia, profesin, valores, generacin de valor, salud, patrimonio, redes sociales y metas. - Emocionalidad: primaria y secundaria. - Ventana trpica: dibujo o escultura. - Corporalidad del amor: danzar, fluir y armonizar el cuerpo. - Comportamiento humano: principios de PNL y Gestalt. - Salud sistmica: armona corporal, nutricin, ciclos, el cuerpo como metfora. - Abundancia y prosperidad. 9.- La empresa como sistema: espiral sistmica empresarial. Objetivo.- Que el participante obtenga distinciones empresariales que le permitan comprender y en su momento disear un proceso de coaching dentro de la

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organizacin, que tenga que ver con estrategia, diseo de futuro, alineacin y estructura. - Propsito, visin, mundo interpretativo, desafo e innovacin. - La empresa ontolgica: transformacin y aprendizaje. - Creacin de valor y distribucin de riqueza - Cultura organizacional. - Capital intelectual, capital humano y redes - Innovacin y creatividad - Resultados, riqueza y sostenibilidad. - De la estrategia a la estructura. Diseo de puestos. - Alineamiento de objetivos. - Indicadores de efectividad (BSC). - Coaching para PYMES: aplicaciones rentables para este mercado. - El arte de vender con coaching. - Negociacin efectiva con coaching. 10.- El lder sistmico: competencias y desafos. Objetivo.- El participante obtendr distinciones que le permitirn llevar a cabo intervenciones de coaching para ayudar al lder a cumplir su misin sistmica y a desarrollar su talento. - El lder sistmico: estilo funcional de liderar. - El lder como formador de lderes y equipos. - Funcin del lder: habilitar procesos de aprendizaje y transformacin. - Ontologizar: aprender y transformar. - Lder: persona que aprende - Equipo: gestin del resultado - Perfil del lder: DISC, Spiral One y Spiral 360. - Talento del lder: saber, ver, crear, emocionar, conectar, hacer, lograr y aprender. - Arquetipos y contra-arquetipos: o Mster-Sabiondo; o Estratega-Idealista; o Innovador-Charlatn; o Agente de cambio-EMO; o Coach-Samaritano; o Ejecutivo-Hacedor; o Manager-Tirano; o Aprendiz-Eterno aprendiz. - Simulador de casos: role playing - Retroalimentacin y feedforward - Habilidades lingsticas del lder y del equipo.

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Las conversaciones y las emociones del lder sistmico. El modelo GROW: accin y desempeo. Evaluacin del desempeo. Mecanismos conversacionales en equipos. Emitir y recibir juicios crticos Gestin por equipos del resultado.

11.- Team Coaching: desde la perspectiva sistmica. Objetivo.- El participante conocer la aplicacin de la metodologa del coaching aplicada a procesos grupales. El participante tendr una experiencia de trabajo en equipo, desde la formacin, la bsqueda de identidad, la distribucin de roles, la creacin de visin y propsito., a partir del cual se hace un trabajo de equipos real. - El equipo como sistema. - Proceso de equipo: gestacin, identificacin, roles, operacin, ajuste, adaptacin, feedback, propsito, manejo de diferencias y conflicto, inclusin y exclusin, sinergia y proceso. - Identidad del equipo: lo que une y lo que separa. - Abrir posibilidades, crear futuro y alinear perspectivas. - Crear lazos de colaboracin con altos estndares - Sabidura para navegar con el cambio transformacional. - Confianza, valores y creencias. - Impecabilidad. - Hacerse cargo del otro. - Diseo de futuro y estrategia. - Integracin y motivacin. - Dinmica de desempeo del equipo y retroalimentacin a miembros. 12.- Valoracin de competencias de coaching. Objetivo.- Que el participante reconozca el nivel de la competencia alcanzada, tanto a nivel terico, como prctico, as como las competencias con las que deber contar para desempearse tica y profesionalmente. Tambin obtendr un punto de referencia sobre aquellas competencias sobre las que debe trabajar para mejorar su desempeo como coach profesional. - Competencias del coach profesional: International Coach Federation. - El crculo del amor: retroalimentacin desde el amor. - Quinteta de contacto - Coaching observado - Examen escrito y oral.

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 Proyecto personal 1 - Gua, bienvenida, coach, mentor, induccin, instrucciones y polticas. - El observador y su mundo. Volumen I . Rafael Echeverra. Ed Granica. - Hola Coach! Enrique Lpez de los Ros. Serie 1 al 2 - Cuaderno de Trabajo para Diseo de Futuro: del 2050 al 2015 al 2013. - Tarea 1 Proyecto personal 2 - Instructivo para bitcoras y para examen. - Introduccin al Pensamiento Sistmico. Joseph O Connor. Ed. Urano. - Hola Coach! Enrique Lpez de los Ros. Serie 3 al 5. Ed. 2013. - Teora General de Sistemas. Compilado por Enrique Lpez de los Ros. - Tarea 2 Proyecto personal 3 - Cierre del bloque e instrucciones para siguiente nivel. - La caja. Arbinger Institute. - Hola Coach! Enrique Lpez de los Ros. Serie 6 al 7. Ed. 2013. - Convertirse en lder de lderes. Por Warren Bennis - Tarea 3 Proyecto personal 4 - Bienvenida segundo nivel. - El observador y su mundo. Volumen II. Rafael Echeverra. Ed. Granica. - Hola Coach! Enrique Lpez de los Ros. Serie 8 al 9. Ed. 2013. - Tarea 4 Proyecto personal 5 - El arte de soplar brasas. Leonardo Wolk - Coaching empresarial: herramientas de aprendizaje. R. Echeverra. - Liderazgo desde el interior, por John Whitmore. - Tarea 5 Proyecto personal 6 - Manual para obtener el grado de International Advanced Coach: - Coaching de Equipos. Alain Cardon. Ed. Gestin, 2000. - El arte de la retroalimentacin en los equipos. R. Echeverra. - Tarea 6 Proyecto personal 7 - Ontologa del lenguaje. R Echeverra. Granica.

PROYECTO PERSONAL

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Sobre el Liderazgo y el Management. Dee Hock, Birth of the Chaordic Age, Berrett-Koehler, 1999. Traduccin: Rafael Echeverra. Tarea 7

Proyecto personal 8 - Liderazgo creativo. Roberts Dilts. Ed. Urano. - Coeficiente emocional, Epperson, Mondi y Towle. Revista Times, 1995 - Sobre el coaching ontolgico. Eplogo al libro de Leonardo Wolk, El Arte de Soplar Brasas: Coaching Por Rafael Echeverra. - Tarea 8 Proyecto personal 9 - Coaching con PNL. Joseph O Connors. Ed. Urano. - The Living Company. Por Arie de Geus. - La Quinta Disciplina. Por Peter Senge. - Tarea 9 Proyecto personal 10 - Actos del lenguaje. Volumen I: La escucha. R. Echeverra. Ed. Granica. - La pirmide organizacional puesta al revs. Por Ken Blanchard. - Tarea 10 Proyecto personal 11 - Competencias de Coaching Aplicadas. Damian Goldvarg. Ed. Granica - Teora General de Sistemas. Ludwing Von Bertalanffy. Ed. FCE - Metodologa de coaching individual, grupal y equipos. - Tarea 12 Proyecto personal 12 - El nuevo problema de la productividad. Por Peter Drucker. - Coaching para la Planeacin Estratgica. Por Joan Palomeras. - Manual de entrega final para obtener el grado. - Tarea 12

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Equipo acadmico CIMA Trainers

Enrique Lpez de los Ros
Presidente de la Academia Interamericana de Coaching AIAC. Coach ACC por la International Coaching Federation (ICF), Coach Ontolgico Empresarial Newfield. Autor del libro Hola Coach! Ocup cargos directivos en Inverlat y en la Bolsa Mexicana de Valores. Ha sido coach de directivos de HSBC, Consorcio ARA, HP, Expansin, ProceSAR y DHL. Miembro del equipo internacional de la WABC para el diseo de estndares para el coaching de negocios.

Mxico, D.F.

Mara Antonieta Pacheco Dvila

Presidenta y CEO de Grupo Orin. Vicepresidenta de la Academia Interamericana de Coaching AIAC. Coach Ontolgico de Empresa por Newfield Consulting. Presidenta de la Asociacin Nacional de Prestadores de Servicios Aeroportuarios, S.C. Experiencia en coaching ejecutivo, en empresas como Nestl, Cementos Holcim Apasco, Gas Natural y Cervecera Modelo.

Mxico, D.F.

Amenoffis Acosta Ros

Master Project Manager Certificado por el Project Management Institute y por la Villanova University en Pennsylvania. Coach de Negocios Certificado por la WABC y la AIAC. Master en Educacin por la Universidad Anhuac. Licenciado en Administracin de Empresas con especialidad en Planeacin Estratgica por el ITAM y Licenciado en Negocios Internacionales por el ITESM. Socio-Director del despacho de MPM Group. DG de Gymboree Mrida. Miembro del Consejo de 90 Altabrisa Business Center, y Consultor Asociado de Grupo SET.

Mrida Mxico

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Victor Lidejover
Coach de Negocios, certificado por Newfield Consulting. Especialista en Gestin de Gestin de Recursos Humanos, Gobierno Corporativo y Responsabilidad Social de las Organizaciones. 40 aos de experiencia en posiciones ejecutivas y gerenciales en diversos giros de negocio. Autor del libro Guupi, Humor Negro Corporativo.

Argentina

Luis Alberto Zuleta

Formado como Coach por Arthur Andersen COLOMBIA, por Newfield International (USA) como coach ontolgico, por Masterful Cocahing (USA) como coach en desarrollo de negocios, por Spin Selling (USA) como coach comercial , por Kensignton Consultation Center (INGLATERRA) como coach sistmico, por GTZ (ALEMANIA) como coach en formacin de adultos. Ha liderado proyectos en formacin de gerentes coaches, lderes sistmicos y gestin del cambio en mltiples sectores de la economa. Como coach supera las 1500 sesiones personales y grupales. Profesor universitario y consultor estratgico desde 1990.

Colombia

Eduardo Infante Priego

Socio-Director de Invenio - Coaching, Training & Desarrollo Empresarial. Coach Ontolgico Certificado por AIAC y la WABC. Economista. Maestra en Administracin por el ITESM. Certificado como Facilitador en Emprendimiento por Babson College, Boston y como Facilitador Tetramap, Nueva Zelanda. Areas de enfoque: Coaching de Negocios, Planeacin Estratgica, Desarrollo Organizacional y Emprendimiento. Ha apoyado a la creacin de ms 80 empresas. Carrera docente de 13 aos, en UP e ITESM, donde se desempe en puestos directivos.

Aguascalientes Mxico

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Francisco Villalta Guandique

Senior Coach MBA (INCAE), Coach PCC por la International Coach Federation (ICF), Coach Profesional Certificado por Coaching Hall y Coach Ontolgico Empresarial por Newfield Consulting. Combina su trabajo de Coach con el de consultor y acadmico; como consultor, forma parte del equipo de Franklin Covey, y como acadmico, de la Facultad Externa de INCAE y del consejo acadmico de la Academia Interamericana de Coaching.

Costa Rica

Delia Padilla Burgos

Estudi la Licenciatura en Mercadotecnia y la Maestra en Administracin con Especialidad en Finanzas en ITESM CEM. Certificada como Coach Empresarial por AIAC. Su formacin como Coach tambin incluye varios talleres de corporalidad como 5 Ritmos Mandala en Movimiento, Con Alas en los Pies El Mapa de las Emociones con Kelly Satz, Wave, Endless Wave con Kelly Satz y Danza Primal con Daniel Taroppio. Cuenta con 15 aos de experiencia en Mercadotecnia en compaas como Procter & Gamble, Gillette y GlaxoSmithKline.

Mxico, D.F.

Juan Angel Benitez

Coach Internacional de Negocios, certificado por la Academia Interamericana de Coaching (AIAC) y la Wordlwide Association of Business Coaches (WABC) y Mster en Coaching Ontolgico, certificado por la Academia Interamericana de Coaching (AIAC). Vasta experiencia en varias industrias y reas de la organizacin, con foco en la utilizacin de Tecnologa y en los modelos de Gestin (estrategia, proyectos, procesos, recursos humanos) y el anlisis del desempeo empresarial. Grado de Licenciado en Sistemas, otorgado con honores por la Universidad Tecnolgica Nacional, sede Buenos Aires, Argentina.

Cancn Argentina

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Sistema AIAC
Desde nuestra fundacin en el ao 2000 hemos evolucionado alrededor de una identidad AIAC- y de un propsito: construir un mundo mejor. Misin Construir un mundo mejor, por medio de: 1. Incrementar la capacidad de aprender de nuestro sistema cliente y su nivel de conciencia y sabidura. 2. Incrementar la capacidad para generar valor de nuestro sistema cliente y su nivel de resiliencia e innovacin. 3. Incrementar la capacidad en la gestin humana de nuestro sistema cliente y armonizar su conexin sistmica con el entorno (stakeholders). 4. Incrementar la capacidad econmica de nuestro sistema- cliente a la vez que distribuye riqueza sostenible. Visin Conformar un SISTEMA AIAC sostenible en el cumplimiento de su misin, con ofertas de valor interesantes para nuestros clientes que incorporan los valores humansticos que poliniza. Los componentes del SISTEMA AIAC son: Academia Interamericana de Coaching.- La ACADEMIA imparte la Carrera y Certificacin Internacional en Coaching Empresarial, mediante nuestra RED en Colombia, Ecuador, El Salvador, Costa Rica, Mrida, Aguascalientes, DF, Tijuana-San Diego, Panam, Guatemala, Chile y Per. Alianzas.- El Sistema AIAC tiene alianzas con despachos, escuelas y universidades alrededor del mundo con la finalidad de lograr extensin geogrfica de sus servicios. Invenio en Aguascalientes. Zuleta Consulting en Colombia. MPM en Mrida. Orin en Mxico, D.F.

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Capital Estratgico en Mxico, D.F. Estratego en El Salvador. Staff educativo.- El equipo de entrenadores est conformado por los mejores egresados de la Academia que han perfeccionado su tcnica para hacer coaching y para instruir alrededor del mtodo. Es frecuente que tengamos invitados de otros sistemas para enriquecer nuestra propia escuela. Es la principal fortaleza del programa porque es plural en cuanto a los enfoques. As contamos con expertos en lenguaje ontolgico, pensamiento sistmico, vida empresarial, life coaching, team coaching, corporalidad, emocionalidad y muchas variantes del coaching, que es difcil encontrarlas en una sola persona. La diversidad es la caracterstica de este equipo. Cuando un equipo tiene un propsito tan fuerte como construir un mundo mejor, las diferencias expanden y enaltecen. ALDEA AIAC.- Tal vez lo mejor que tenga que ofrecer el sistema es su aldea, su tribu, su gente. En la aldea coincidimos todos, maestros, egresados, clientes, proveedores, alumnos y amigos. AIAC Empresarial.- Es una empresa del sistema enfocada a satisfacer necesidades del sector empresarial, a nivel privado y pblico, para lo cual disea y ejecuta, intervenciones a la medida, que tengan que ver con inteligencian sistmica, transformacin ontolgica, coaching, capacitacin; en diferentes formatos y alcances: diplomados, certificaciones, talleres, seminarios, eventos, congresos, conferencias, colaboraciones, asociaciones y alianzas estratgicas con otros despachos y universidades. Para este efecto contamos con el apoyo de una RED verstil de consultores, coaches y facilitadores; ampliamente distribuidas en todo el continente, del norte al sur. Imagine System.- Revista de inteligencia sistmica empresarial dirigida a lderes corporativos, desde la voz y la mirada de expertos de diferentes disciplinas que sumen, multipliquen y sean factor exponencial para elevar el nivel de conciencia organizacional, su capacidad para innovar y armonizar, as como para hacer sustentable la operacin de aquellas empresas que quieren construir un mundo mejor.

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