RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah Program Keahlian Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi

Dasar Indikator : : : : : : : : SMK Tunas Bangsa Tawangsari Semua Program Keahlian Bahasa Inggris XI/3 11-15 10 x 45 menit Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara Level Elementary 2.2 Mencatat pesan-pesan sederhana baik dalam interaksi langsung maupun melalui alat. : 1. Pesan (message) yang diterima lewat telepon dicatat dengan benar. 2. Pesan (message) yang diterima secara langsung dicatat dengan benar.

A. Tujuan Pembelajaran 1. Siswa dapat mencatat pesan (message) yang diterima lewat telepon dicatat dengan benar. 2. Siswa dapat mencatat pesan (message) yang diterima secara langsung dicatat dengan benar. B. Materi Pembelajaran Language Focus 1. Expressions dealing with telephone conversations a. Can I speak to Arifin, please? b. Hello. This is Andini. Grammar Review: 1. Personal pronouns Possessive Subject Object Adjective I me my You you your We us our They them their He him his She her her It it its

Possessive Pronoun mine yours ours theirs his hers its

Reflexive Pronoun myself yourself ourself themself himself herself itslef

2. Reported speech a. He said that you had to pay for the tickets b. He asked you to pay for the tickets. c. He wanted to know if you would be available in the afternoon. d. He wanted to know where you put his umbrella. 3. Adjective Clause a. Do you know the staff who will be promoted our new division manager? C. Metode Pembelajaran 1. Ceramah 2. Diskusi 3. Tanya jawab 4. Role-Play (Bermain peran) D. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan ke-11: 1. Kegiatan Awal

Guru memberikan salam kepada siswa. Guru memeriksa kehadiran siswa. Guru menyampaikan materi yang akan dibahas dan tujuan pembelajaran. Guru memberikan apersepsi dengan cara memberikan pertanyaan kepada siswa kemudian siswa menjawabnya. 2. Kegiatan Inti a. Guru membaca dialog dalam telepon, siswa mendengarkan, dan menjawab pertanyaan yang diajukan oleh guru. b. Guru menjelaskan dan memberikan contoh tentang personal pronouns. c. Siswa mencatat penjelasan guru. d. Siswa mengerjakan latihan-latihan soal tentang personal pronouns. e. Siswa membuat dialog sederhana dengan menggunakan on the phone. 3. Kegiatan Akhir a. Guru memeriksa hasil kerja siswa. b. Guru memberikan tugas rumah. c. Guru menutup/mengakhiri pelajaran tersebut dengan mengucapkan salam kepada para siswa sebelum keluar kelas dan siswa menjawab salam. Pertemuan ke-12: 1. Kegiatan Awal a. Guru memberikan salam kepada siswa. b. Guru memeriksa kehadiran siswa. c. Guru memeriksa tugas rumah siswa yang telah diberikan pada pertemuan sebelumnya dan membahasnya. 2. Kegiatan Inti a. Guru me-review materi yang telah dijelaskan pada pertemuan sebelumnya dengan cara bertanya kepada siswa secara acak. b. Siswa mempraktikkan dialog sederhana yang menggunakan ekspresi on the phone (yang telah dibuat pada pertemuan sebelumnya) bersama temannya di depan kelas. c. Siswa membaca bacaan/teks yang telah disediakan oleh guru dan kemudian menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan bacaan tersebut. d. Siswa membuat karangan dengan menggunakan personal pronouns. 3. Kegiatan Akhir a. Guru memeriksa dan membahas hasil/kerja siswa. b. Guru menyampaikan materi yang akan dibahas pada pertemuan selanjutnya dan meminta siswa untuk mempersiapkan/mempelajari materi. c. Guru menutup/mengakhiri pelajaran tersebut dengan mengucapkan salam kepada para siswa sebelum keluar kelas dan siswa menjawab salam. Pertemuan ke-13: 1. Kegiatan Awal a. Guru memberikan salam kepada siswa. b. Guru memeriksa kehadiran siswa. c. Guru membahas tugas rumah yang telah diberikan pada pertemuan sebelumnya. d. Guru menyampaikan materi yang akan dibahas dan tujuan pembelajaran. e. Guru memberikan apersepsi dengan cara memberikan pertanyaan kepada siswa kemudian siswa menjawabnya. 2. Kegiatan Inti a. Guru membaca dialog tentang penyampaian pesan, siswa mendengarkan, dan menjawab pertanyaan yang diajukan oleh guru. b. Guru menjelaskan dan memberikan contoh tentang reported speech. c. Siswa mencatat penjelasan guru.

a. b. c. d.

d. Siswa mengerjakan latihan-latihan soal tentang reported speech. e. Siswa membaca bacaan/teks yang telah disediakan oleh guru kemudian menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan bacaan. 3. Kegiatan Akhir a. Guru memeriksa dan membahas hasil/kerja siswa. b. Guru memberikan tugas rumah. c. Guru menutup/mengakhiri pelajaran tersebut dengan mengucapkan salam kepada para siswa sebelum keluar kelas dan siswa menjawab salam. Pertemuan ke-14: 1. Kegiatan Awal a. Guru memberikan salam kepada siswa. b. Guru memeriksa kehadiran siswa. c. Guru memeriksa dan membahas tugas rumah yang telah diberikan pada pertemuan sebelumnya. 2. Kegiatan Inti a. Guru me-review materi yang telah dijelaskan pada pertemuan sebelumnya dengan cara bertanya kepada siswa secara acak. b. Siswa membuat kalimat yang menggunakan pola reported speech. c. Siswa membaca bacaan/teks yang telah disediakan oleh guru dan kemudian menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan bacaan tersebut. d. Siswa membuat/menulis pesan dari telepon dan seseorang secara langsung. 3. Kegiatan Akhir a. Guru memeriksa dan membahas hasil/kerja siswa. b. Guru memberikan tugas rumah. c. Guru menyampaikan materi yang akan dibahas pada pertemuan selanjutnya dan meminta siswa untuk mempersiapkan/mempelajari materi. d. Guru menutup/mengakhiri pelajaran tersebut dengan mengucapkan salam kepada para siswa sebelum keluar kelas dan siswa menjawab salam. Pertemuan ke-15: 1. Kegiatan Awal a. Guru memberikan salam kepada siswa. b. Guru memeriksa kehadiran siswa. c. Guru memeriksa dan membahas tugas rumah yang telah diberikan pada pertemuan sebelumnya. d. Guru menyampaikan materi yang akan dibahas dan tujuan pembelajarannya. e. Guru memberikan apersepsi dengan cara memberikan pertanyaan kepada siswa kemudian siswa menjawabnya. 2. Kegiatan Inti a. Guru membacakan kalimat yang mengandung pola adjective clause kemudian siswa menulisnya. b. Guru menjelaskan dan memberikan contoh pola kalimat ajective clause kemudian siswa mencatatnya. c. Siswa mengerjakan latihan-latihan soal. d. Siswa membaca bacaan/teks yang telah disediakan oleh guru dan kemudian menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan bacaan tersebut. 3. Kegiatan Akhir a. Guru memeriksa hasil kerja siswa. b. Guru menyampaikan bentuk ulangan harian dan waktu pelaksanaan ulangan harian. c. Guru menutup/mengakhiri pelajaran tersebut dengan mengucapkan salam kepada para siswa sebelum keluar kelas dan siswa menjawab salam.

E. Alat, Media, dan Sumber Belajar 1. Alat LCD Proyektor, Laptop, Speaker, VCD, Gambar, dan Buku Cerita 2. Media a. Audio: Cerita b. Visual: Gambar c. Audio Visual: Video 3. Sumber a. Global Access to the World of Work Book 2 b. Pelajaran Bahasa Inggris untuk SMK Kelas 2 c. LKS Prasasti Bahasa Inggris Kelas XI Semester Genap d. English Grammar in Use e. How to Say It F. Penilaian 1. Prosedur Penilaian: pada akhir pembelajaran (post-test) 2. Jenis Penilaian: a. Tes Lisan Dialog berpasangan. b. Tes Tertulis 1) Melengkapi kalimat. 2) Pilihan ganda. 3) Membuat paragraf pendek. Sukoharjo, Mengetahui, Kepala SMK Tunas Bangsa Tawangsari Juli 2009

Guru Mata Pelajaran

Drs. Abdul Hamid

Darwoto, S.Pd.