Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
1Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Sosiologi Pendidikan

Sosiologi Pendidikan

Ratings: (0)|Views: 26 |Likes:
Published by nmiftan

More info:

Published by: nmiftan on Jul 05, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as RTF, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/16/2013

pdf

text

original

 
Semester 2
IAIN Sunan Ampel SurabayaBAB IIPEMBAHASAN
a
Pengertian Sosiology
Kata sosiologi berasal dari kata latin
 socius
yang berarti teman, dan kata bahasayunani
logos
yang berarti Eberjudul ‘’ cours de philosophie positive’’ karangan AugusteComte ( 1798-1857)
1
. Sosiologi juga bisa dibatasi sebagai study ilmiah tentang kehidupanmanusia
2
. Sebagai suatu disiplin, jelas sosiologi bukanlah merupakan filosofi social tapisebagai suatu sistem tata nilai yang ditunjukan kepada masyarakat tentang bagaimanaseharusnya mereka berkelakuan dan mengatur diri mereka, sedangkan sosiologi berusahamenguraikan atau menerangkan secermat dan seobjektif mungkin bagaimana danmengapa dalam sebuah kelompok masyarakat harus saling bergaul dan mempengaruhisatu sama lain. b
Perkembangan Sosiology
Sebagai suatu disiplin akademis yang mandiri, sosiologi masih berumur relatif mudayaitu kurang dari 200 tahun. Istilah sosiologi untuk pertama kali diciptakan oleh AugusteComte dan oleh karenanya Comte sering disebut sebagai bapak sosiologi. Istilah sosiologi iatuliskan dalam karya utamanya yang pertama, berjudul The Course of Positive Philosophy,yang diterbitkan dalam tahun 1838. Karyanya mencerminkan suatu komitmen yang kuatterhadap metode ilmiah. Menurut Comte ilmu sosiologi harus didasarkan pada observasi danklasifikasi yang sistematis bukan pada kekuasaan dan spekulasi. Di Inggris Herbert Spencer menerbitkan bukunya Principle of Sociology dalam tahun 1876. Ia menerapkan teeori evolusiorganik pada masyarakat manusia dan mengembangkan teori besar tentang “evolusi sosial”yang diterima secara luas. Seorang Amerika Lester F. Ward yang menerbitkan bukunya“Dynamic Sociology” dalam tahun 1883, menghimbau kemajuan sosial melalui tindakan-tindakan sosial. Hal ini mendorong para sosiolog Amerika untuk mencari solusinya. Merekamelihat sosiologi sebagai pedoman ilmiah untuk kemajuan sosial. Sehingga kemudian ketika1
Elly M. setiadi , Usman Kolip . Pengantar sosiologi. Kencana. Jakarta : 2011. Hal 2
2
Bruce J Cohen. Psikologi. Rineka Cipta. Jakarta:1992. Hal 1
SOSIOLOGY PENDIDIKAN
,
Fakultas Tarbiyah-Kependidikan Islam
Page 1
 
Semester 2
IAIN Sunan Ampel Surabaya
terbitnya edisi awal American Journal of Sociology isinya hanya sedikit yang mengandungartikel atau riset ilmiah, tetapi banyak berisi tentang peringatan dan nasihat akibat urbanisasidan industrialisasi. Sebagai contoh suatu artikel yang terbit di tahun 1903 berjudul “TheSocial Effect of The Eight Hour Day” tidak mengandung data faktual atau eksperimental.Tetapi lebih berisi pada manfaat sosial dari hari kerja yang lebih pendek. Namun pada tahun 1930-an beberapa jurnal sosiologi yang ada lebih berisi artikel riset dandeskripsi ilmiah. Sosilogi kemudian menjadi suatu pengetahuan ilmiah dengan teorinya yangdidasarkan pada obeservasi ilmiah, bukan pada spekulasi-spekulasi.Para sosiolog tersebut pada dasarnya merupakan ahli filsafat sosial. Mereka mengajak agar  para sosiolog yang lain mengumpulkan, menyusun, dan mengklasifikasikan data yang nyata,dan dari kenyataan itu disusun teori sosial yang baik.c
Tokoh Sosiology dan Pemikirannya
Terkadang kita hanya tertarik untuk membanca referensi tempat-tempat unik, hal-halyang aneh, dan lain-lainnya. Tetapi jika kita terlintas intuk membaca beberapa referensi tokoh-tokoh berpengaruh dalam sosiologi? pernah kah kita menyadari? mereka- mereka inilah yangmemahami kegitan manusia, mereka inilah yang mempelajari kehidupan masyarakat dan semuagejalanya. sehingga seuatu penyelesaian dan jalan keluar dalam masyarakat dalam terpecahi.daninilah bebrapa tokoh yang berpengaruh dalam mempelajari masyarakat (sosiologi) :
1.Florian Witold Znaniecki
Florian Witold Znaniecki lahir di Swietniki, Prussia (sekarang Polandia) dan wafat diChampaign,Amerika Serikat. Ia adalah sosiolog Amerika-Polish yang teori danmetodologi kerjanya menjadikan sosiologi sebagai disiplin ilmu. Ia mempelopori bidang penyelidikan empiris dan sebagai penulis Kebudayaan Polish.
2. Peter Ludwig Berger
Peter Ludwig Berger lahir pada tanggal 17 Maert 1929. Ia adalah seorang sosiologdan teolog Amerika yang terkenal berkat karyanya Th s .. Be Social Contruction Of Reality: A treatise in the socilogy of knowledge yang di tulisnya bersama
SOSIOLOGY PENDIDIKAN
,
Fakultas Tarbiyah-Kependidikan Islam
Page 2
 
Semester 2
IAIN Sunan Ampel Surabaya
Thomas Luckmann. Masalah yang dikaji Peter L. Berger adalah hubungan antaramasyarakat dengan Individu. Di dalam bukunya, ia mengembangkan sebuah teorisosiologis : Masyarakat sebagai Realitas Objektif dan Subjektif. Analisanya masyarakatsebagai realitas subjektif mempelajari bagaimana realitas telah menghasilkan dan terusmenghasilkan individu. Ia menulis tentang bagaimana konsep-konsep atau penemuan- penemuan baru manusia menjadi bagian dari realitas kita. Proses ini disebutnya reifikasi.
3. Karl Max
Karl Heinrich Marx lahir di Trier, Jerman pada tanggal 5 mei 1818. Ia adalahseorang filsuf, pakar ekonomi politik, dan teori kemsyarakatan dari Prusia. WalaupunKarl Marx menulis tentang banayak hal semasa hidupnya, ia paling terkenal atasanalisanya terhadap sejarah, terutama mengenai pertentangan kelas, yang dapat diringkassebagai “sejarah dari berbagai mesyarakat hingga saat ini pada dasarnya adalah sejarahtentang pertentangan kelas”, sebagaimana yang tertulis dalam kalimat pembuka darikarya “Communist Manifesto” pada tahun 1848.
4. Aguste Comte
Comte lahir diMontpellier , sebuahkotakecil di bagian barat daya dari negara Perancis. Setelah bersekolah disana, ia melanjutkan pendidikannyadi Politeknik  Écoledi Paris. Politeknik École saat itu terkenal dengan kesetiaannya kepada idealis republikanisme dan filosofi proses. Pada tahun 1818, politeknik tersebut ditutup untu
re-organisasi
. Comte pun meninggalkan École dan melanjutkan pendidikannya di sekolah kedokteran di Montpellier. Comte biasanya dihormati ketikalebih dulu Sarjana sosiologi barat (Ibn Khaldunsetelah didahului dia di (dalam) Timur dengan hampir empat berabad-abad). Penekanan Comte’s pada saling behubungantentang unsur-unsur sosial adalah suatu pertanda modern functionalism, unsur-unsur  tertentu dari pekerjaan nya kini dipandang sebagai tak ilmiah dan eksentrik, dan visiagung sosiologi nya sebagai benda hiasan di tengah meja dari semua ilmu pengetahuan belum mengakar. Penekanan nya pada suatu kwantitatif, mathematical basis untuk  pengambilan keputusan tinggal dengan kita hari ini. ini merupakan suatu pondasi bagi
SOSIOLOGY PENDIDIKAN
,
Fakultas Tarbiyah-Kependidikan Islam
Page 3

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->