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TecnicaturaSuperiorenInformática   
Preproyectodecambiodeplandeestudios 15defebrerode2008 
1.Objetivosdelacarrera 
Formarprofesionaleseneláreadeinformáticaintegradosalasnecesidades desucomunidad,concapacidadparainsertarseprofesionalmenteenelmer- cadolaboral,desarrollaremprendimientosindependientesycontinuarestudios universitarios. 
2.Perldelegresado 
Paradesarrollarelperldelegresadosetomaronencuentalostrabajosdel INETacercadelperlprofesionaldeltécnicoprogramador(paranivelmedio) teniendoencuentaquelosegresadosdeescuelastécnicasconesaorientación tendríanunaexcelenteformacióndebasepararealizarestatecnicatura.Seconsi- deraronlasnecesidadesdeprofesionaleseninformática,enCórdobayenelpaís, apartirdelinformedelINETydeconversacionesinformalesconempresarios delsector.Detodasmanerascreemosqueesteperldebeseguirelaborándosey actualizándosedeacuerdoacomosevayanmodicandolasnecesidadeseneste sectortandinámico.Tambienseconsiderólaposiblearticulaciónconestudios universitariosalnalizarelterciario.LaFamafdelaUniversidadNacionalde Córdobasecomprometióaestudiarunproyectodearticulaciónparaelmomen- toenqueserecibanlosprimerosegresados.Estatecnicaturanoestápensada comounpasoprevioaunestudiouniversitario,peroigualmenteconsideramos quedebeserlomássencilloposiblecontinuarconestudiosuniversitariospara unegresadoquedecidaorientarsehacialavidaacadémica ElTécnicoSuperiorenInformáticaestaráencondicionesdediseñarydesa- rrollarsoftwaredeaplicacionesinformáticasformandopartedeequiposmulti- disciplinariosyutilizandodiversosparadigmas,tecnologíasyambientesparael desarrollodesistemas.Entrelashabilidadesrequeridasparasuejercicioprofe- sionalsecuentanlassiguientes Analizarlógicamenteproblemascomputables. Interpretarespecicacionesdediseñoenelcontextodeunproyectode desarrollodesoftware. Modelar,diseñarydesarrollarprogramascorrectosyecientes. Planicarelpropiotrabajoenuncontextodetrabajoenequipo. 1 
 
Reconoceryresolverlasnecesidadestecnológicasdelacomunidadenlo quereerealainformática. Analizarnecesidadesdeinformaciónyespecicarrequerimientosdesof- twareparaaplicacionesainformatizar. Diseñarydesarrollarconcalidadsoftware,suscomponenteseinterfaces quesatisfaganespecicacionesderequerimientos,yresultencorrectosy ecientes Analizarlasposibilidadesyaprovecharlosrecursosquebrindalatecnolo- gíadelainformaciónylascomunicaciones. Vercarlosprogramasdesarrolladosyrealizardepuracionesdecódigode- sarrolladoporequiposdetrabajo. Instalaryponerenmarchasoftwaredeaplicaciones,previendosusnecesi- dadesdeadaptaciónadiversosambientesoperativos,conversióndedatos inicialesyserviciosdeapoyoalosusuarios. Instalaryadministrarsistemasyredesinformáticas. Documentareltrabajodesarrolladodemaneraqueseaútilalosusuarios oaotrosdesarrolladores. Comprenderypoderrealizarvaloracionescríticasentrelasdiferentesal- ternativastecnológicasqueexistenysurelaciónconlasociedadyelmedio. TrabajarenelcampodelasTIC(tecnologíasdelainformaciónylacomu- nicación),loqueinvolucralaintegraciónconotrasdisciplinas,masalláde losconocimientostécnicosespecícos. Tenerresponsabilidadprofesionalenelsentidodereconocerlasconsecuen- ciassocialesyéticasdelusodelatecnologíainformática. Seesperaqueelegresadodesarrolledurantelacarreralassiguentesaptitudes: 
Abstracción: 
Implicadescartaroreducirdetallespocosignicativosdelain- formaciónsobreunproblemaparaconcentrarseenpocoselementospor vez,loqueresultaenunareduccióndelacomplejdadquepermitacon- ceptualizardemodomássimpleundominiodeproblemasparafacilitar sucomprensiónymanejoenformagenéricadesusposiblessoluciones. 
Pensamientocombinatorio: 
Conducealaconsideraciónsistemáticadeun conjuntodealternativas,loqueincluyeelmanejomentaldemuchasva- riablesodetallesdelproblemasinperdernuncadevistaelconceptoola estrategiageneralderesolución. 
Comunicarseapropiadamente: 
Implicaunadisposiciónareconocerqueexis- tenotrosquepuedenaportarinformaciónútiloaquienespuedeinteresarle loquehace.Suponereconocersurolyeldecadaintegrantedelproyec- to,transmitirlainformaciónnecesariaenformaprecisayenunlenguaje apropiadoparaelentendimientomutuoeninteraccionesindividualeso grupales,oenformaescrita. 2 
 
Trabajarenequipo: 
Implicaadoptarunaactitudabierta,estardispuestoa compartirinformaciónyconocimientos,atomarencuentaalosusuarios delproductoqueestáconstruyendo,abrindar,pediryaceptarayuda cuandoéstaresultenecesariaparafacilitarsupropialaboroladeotro integrantedelequipo.Comprendealequipodelproyecto,incluyendoalos usuariosqueparticipandelmismo. 
Autoaprendizaje: 
Implicaaprenderacapitalizarexperienciasapartirdesu propiotrabajo,atomariniciativasparaactualizaroprofundizarsuscono- cimientosyhabilidades,investigarfuentesdeinformaciónoherramientas quelepuedenresultarútiles.Aplicametodologíasdeinvestigaciónyde- dicatiempoaesten. 
2.1.Campoocupacional 
Empresasdesoftware,tantoPyMEScomograndesempresas. Empresasusuariasdesoftware. Laboratorioseninstitucionespúblicas Administraciónpública. ONG Escuelas Organizacionessociales 
3.Plandeestudios 
3.1.Elplan687197222,actualmenteenvigencia 
SedescribeelPlandeEstudios687197222paralacarrera 
TecnicaturaSu- periorenInformática 
. 
PrimerAño AsignaturasHorasCátedra 
Álgebrayanálisismatemático4hs ContabilidadAdministrativa2hs ProgramaciónI4hs Procesamientodedatos4hs Informáticaaplicada6hs Comunicaciónsocial2hs 3 
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