Celos: Respuesta anticipatoria, relacin valorizada, funcin de proteger la relacin, situacin imaginada, posesin complejo de comportamientos, cogniciones y emociones,

y presencia de eventos cognoscitivos. Respuesta emocional provocada por una situacin de competicin por reforzadores primarios y secundarios, mientras que la conducta celosa sea concebida como una clase operante, en general, reforzada negativamente por la eliminacin del rival o atenuacin de la situacin de competicin por reforzadores. La conducta celosa puede efectivamente interferir en la situacin de competicin y puede interrumpirla, siendo por lo tanto, reforzada. Las contingencias que envuelven la conductas celosa, efectiva o no, tendran sus subproductos emocionales como clera, tristeza, miedo, satisfaccin placer, etc. Citados por autores como Buss (2000), Mathes (1991), Harris (200,2003-2005), Sabini y Green (2004)

Celos Competicion por acceso a reforzadores (evento ambiental antecedente) (emocion provocada) Consecuencia: Cocnducta celosa (operante) eliminacin del rival o atenuacin de la situacin de competicin

Skinner (1984) en un breve anlisis, afirma que la conducta celosa emitida por Otelo, personaje de Shakespeare, de matar a la esposa sofocada, es constituida tanto por respuestas emocionales pblicas como privadas. Cuando Skinner seala que la conducta celosa esta constituida por respuestas emocionales en los niveles pblico y privado, tal argumentacin se muestra compatible con la argumentacin de Tourinho (2006), segn la cual es adecuado usar el termino respuesta encubierta en vez de comportamiento, pues considera que comportamiento es la relacin entre la accin del organismo (respuesta) y las situaciones ambientales. Por consiguiente tambin tiene sentido considerar el componente provocado de los celos como respuesta y el componente operante como conducta celosa, pues este se define con la interaccin del individuo con el ambiente. pretende describir un estudio que prob una definicin de los celos formulada

a partir del Anlisis de la Conducta, as como una hiptesis sobre la diferencia del gnero en relacin a los eventos que producen celos, principal foco de atencin y controversia en la literatura. La definicin probada separa componentes provocados de operantes, proponiendo que los celos pueden ser divididos en la emocin (componente provocado) y la respuesta celosa (componente operante). Tanto la emocin como la respuesta emocional celosa son antecedidas por el mismo evento ambiental: competicin por reforzadores. La respuesta celosa, con frecuencia, se mantiene por refuerzo negativo (eliminacin del rival o atenuacin de la competicin), sin embargo tambin puede se reforzada positivamente con atencin social (Sheets, Fredendall & Claypool, 1997). En un episodio de celos tambin pueden estar presentes otros fenmenos emocionales (emocin y respuesta emocional), as como la clera, tristeza, miedo, entre otros. Estos, en un anlisis conductual de los celos, son considerados subproductos de las contingencias involucradas en la situacin. Al tratarse de los celos, se debe esclarecer la posibilidad de dos comportamientos: dar celos y ponerse celoso (Botme, comunicacin personal, 30 de mayo del 2007). Cada uno tiene variables controladoras y patrones de respuestas distintas. La definicin, as como toda la investigacin que viene siendo realizada por la primera autora, tiene como foco el ponerse celoso. La propuesta de definicin se fundamenta en la articulacin de tres referencias principales: a) Skinner (1965) al usar la expresin respuesta emocional; b) Donahoe y Palmer (1994) cuando proponen que las relaciones provocadas y operantes sean concebidas como relaciones de una misma continuidad, y c) Teixeira Jr. y Souza (2006) al argumentar que la emocin involucra ms respuestas respondientes o provocadas. Todos los fundamentos de esta comprensin de los celos puede ser encontrada en Costa y Barros (en prensa). Cabe todava distinguir la competicin por reforzadores desencadenadora de celos/respuesta celosa de situaciones en las cuales la competicin tambin puede hacerse presente, como por ejemplo, la competicin que hay en juegos y deportes de manera general. En la situacin de celos, son dos las especificidades: (1) Existe un par (el individuo que siente los celos y el objeto de los celos) del cual se aproxima un rival que, por definicin, est fuera de la relacin, y (2) la naturaleza del refuerzo por la cual se compite en la situacin de los celos es idiosincrsica, a medida que el reforzador consiste en aspectos sutiles de la interaccin del celoso con el objeto de los celos, lo que produce una especificidad del objeto como fuente de reforzadores.

La respuesta celosa es reforzada por la eliminacin o el alejamiento del rival, dando al celoso acceso privilegiado a esos reforzadores idiosincrsicos y especficos de la relacin celoso-objeto; estos reforzadores que slo el otro elemento del par (objeto de celos) puede proveer en aquel momento. Partiendo de la definicin elaborada, se supone que la tendencia de separar infidelidad sexual (IS), como la ms perturbadora para los hombres, de infidelidad emocional (IE), como la ms perturbadora para las mujeres, como muestran los datos de las investigaciones realizadas por evolucionistas (Buss, 2000; Buss, Larsen, Westen & Sem-melroth, 1992; Shackelford, Voraceck, Schmitt, Buss, Weekes-Shackelford & Michalsk, 2004) puede ser explicada por una hiptesis que tiene apoyo en datos ontogenticos. La eleccin de IS o IE puede no ser necesariamente determinada por el gnero, pero s por la funcin o papel que los diferentes aspectos de la relacin tienen para el individuo. De esta manera, para aquellos que consideran el sexo como el componente ms importante de la relacin, la perspectiva de IS puede ser ms perturbadora que la perspectiva de IE. Correspondientemente, para aquellos cuyo aspecto de la relacin ms relevante es el involucramiento emocional, el compaerismo, el compromiso, los planos en comn, entonces la perspectiva de IE puede ser ms perturbadora. Entonces, la aparente diferencia del gnero con relacin a los celos, puede ser en verdad un reflejo de las diferencias en los aspectos que cada individuo considera relevante en una relacin romntica. As, en vez de correlacionarse preocupacin con IS e IE respectivamente con gnero masculino y femenino, como lo han hecho los investigadores evolucionistas, se correlacion preocupacin con IS e IE con valoracin de reforzadores sexuales y afectivos en la relacin respectivamente. Si ese tipo de correlacin fuera encontrada, entonces personas (independiente de ser gnero masculino o femenino) que sealan los componentes sexuales como aspectos ms relevantes de la relacin, tenderan a ser ms afectadas por situaciones de competicin por reforzadores sexuales y por lo tanto mostraran ms preocupacin con IS. Correspondientemente, personas (independiente de ser del gnero masculino o femenino) que sealan los componentes emocionales/afectivos como aspectos ms relevantes de la relacin, tenderan a ser ms afectadas por situaciones de competicin por reforzadores afectivos y, por lo tanto, mostraran ms preocupacin con IE. Considerando entonces la definicin de celos y la hiptesis formulada para la diferencia del gnero, la investigacin tuvo como objetivo general probar la definicin de los celos segn la cual este fenmeno puede ser entendido como una respuesta emocional y/o respuesta celosa controlada por la competicin por reforzadores. Los objetivos especficos fueron: 1) identificar

cules de las emociones son ms frecuentemente citadas en situaciones de celos; 2) verificar si hombres y mujeres difieren con relacin a los aspectos que se valorizan dentro de una relacin de compromiso entre parejas y en las situaciones que desencadenan celos, y 3) verificar si los datos variaran, de acuerdo con el tipo de instrumento utilizado (formato A y B), la edad, nivel de instruccin, nivel socio econmico, tiempo de relacin, situacin afectiva actual e histrica con traicin.

IMPLEMENTACION PROGRAMA TRATAMIENTO CELOS EN PAREJA